《小草之歌教学设计6.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小草之歌教学设计6.doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、时间2012年 4 月 日第 10 周星期三下午主讲人黄小玲集备内容17小草之歌教材简析本课是一首现代诗，作者用拟人化的手法，抓住小草的特点，赞美小草的奉献精神。全诗七小节，分三部分理解。课后习题从几个方面赞美小草。设计理念1 在读中分清结构层次。2 在读中体会精神。3 读中了解修辞手法。教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的小节。2、 体会小草无私奉献的精神，感受诗歌的语言美，韵律美。3、 3。认识生字新词。教学重点1、 体会诗歌各种修辞手法的在诗歌中的应用。2、 有感情地朗读课文。教学难点同上。教具学具 课件。教 学 设 计教师补充主讲教师设计方案主讲教师设计方案主讲教师设
2、计方案第一课时一、谈话导入。1小草给你的印象是什么？喜欢的说说为什么？2板书：小草之歌，读题质疑。二、学文。1自由朗读，读准音，不懂的画出，。读后画生字词。2学习生字词。（1）检查读生字词，记住易错的字：福、丘、渺、愧。（3）生字口头组词。3再读诗歌，了解结构层次。4检查朗读，要求读准。5说诗歌写的是什么？6指名分段朗读，其他同学思考每段写什么内容？汇报。三、小结第二课时一复习引入。二学习诗歌1 指名读第一小节。2 师生共评：是否通顺，有感情，是否读出小草的坚强。3 设置问题学习第一节。（1） 朗读。（2） 本李写了小草什么特点？（3） 用了什么写法？（4） 你喜欢小草吗？为什么？（5） 有感
3、情地朗读。4 学生先自主再合作学习。5 反馈学习情况。三、学习2-7节。1总结学法。2开火车朗读诗歌。3。练习读。4指名读，师生共评读出小草不同的特点，：无私奉献、团结、生命力强。6 读出赞美、喜欢之情。四、总结。1本诗歌从哪几个方面赞美小草？2你喜欢小草吗？为什么？五、拓展你想对小草说句什么吗？对应训练补充巩固性训练（知识点考点）一、 组词缺（ ）兵（ ）娇（ ）缸（ ）丘（ ）骄（ ）二、 填空。更（ ）更（ ） 面容（ ）（ ）天（ ）海（ ）综合性训练创新提高训练1 你想对小草说些什么话？2 学了小草之歌你想说什么？板书设计课后反思1 本诗歌应以朗读教学为主，在朗读中体会小草无私奉献的精神。2 2拟人修辞手法较难理解，师不妨“多说”。6
