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比一比,比 一 比,学会在形如a+()b 的()里填数。能通过口算，使用符号“、=、”对数与加减算式进行比较。运用数卡探究解题策略：先测定（推断）最大的得数和最小的得数，然后所有余下的得数在它们之间。通过探究解题策略，培养学生的推算能力。,15 0 1517 20200+55 56+0 9+210 9+29+1,复习：在里填上“”、“”或“”,能不能用“、=、”号来表示比较的结果？,探究一,说说比较的结果。,7+（）11,探究二,哪些数合适呢？,7+（）11,0、,哪些数合适？,4,7+0 11,7+1 11,7+2 11,1、,2、,3,哪些数合适呢,探究二,7+3 11,要找到合适的数，可以先算7+（）=11，7+4=11，要使结果11，加数就要比4小，那么合适的数就是0、1、2、3。其中最大的就是4,探究二,小结：,可以填哪些数？最大的是几？你是怎样想的？,12()6,（）里可以填0、1、2、3、4、5，其中最大的是5。,探究三,要找到合适的数，可以先算12()6，12-6=6，要使结果 6，减数就要比6小，那么合适的数就是0、1、2、3、4、5。其中最大的就是5,探究三,小结：,练习一,6+11,哪些卡片合适呢？,练习二,20 14,哪些卡片合适呢？,本课小结,在找合适的数时，可以先把算式看成等式填上数。再根据“”或“”找合适的数。,练习册P4、5,课后作业,
