第一章地球和地图第二节地球的运动导学案.doc

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1、第一章 地球和地图 第二节 地球的运动 【第一课时】 一、课堂导学案。1、地球的自转是指地球绕着 的旋转运动。自转方向是自 向 ;自转一周的时间是 ,也就是 。 地球自转使同一地方产生了 现象,使不同经度的地方出现了 的差异。 2、地球在自转的同时,还围绕 不停地公转。公转方向也是自 向 ,公转一周的时间是 。地球公转使地球上产生了 的变化,3、读图思考:(以北半球为例)A 每年 月 或 日,太阳直射在 上,这一天称为春分日,昼夜平分。 三个月为春季。B 每年 月 或 日,太阳直射在 上,这一天称为夏至日,白昼最长。 三个月为夏季。C 每年 月 或 日,太阳直射在 上,这一天称为秋分日,昼夜平

2、分。 三个月为秋季。D 每年 月 或 日,太阳直射在 上,这一天称为冬至日,白昼最短。 三个月为冬季。 4、南半球季节与北半球 。 5、太阳直射点总是在 线和 线之间来回移动。会出现极昼和极夜现象的地方是 和 以内。二、课堂练习案。1、同纬度偏东的长春市比偏西的乌鲁木齐市( ) A、先看到日出 B、后看到日出 C、时刻晚 D、时刻早2、太阳直射北回归线时,应是北半球的( ) A、春分 B、秋分 C、夏至 D、冬至3、洛阳获得太阳光热最多的日期是( ) A、3月21日 B、6月22日 C、9月23日 D、12月22日4、我们夏季到澳大利亚旅游要带( ) A、春装 B、夏装 C、秋装 D、冬装5、

3、要在一年四季都昼夜平分的地方建一座房子,应建在( ) A、北极点 B、南极点 C、赤道 D、北回归线 6、符合“太阳直射点正在北移,但仍在南半球”的时间是( ) A、劳动节 B、元旦 C、国庆节 D、儿童节【第二课时】一、课堂导学案。(读图1.19)1、人们根据各地获得太阳光热的多少,把地球表面划分为五个带: 带, 带, 带, 带, 带。2、纬线名称及纬度:A ( ) 、 B ( )、 C ( ) 、D ( ) 、E ( )温带和热带的分界线是 ,温带和寒带的分界线是 。3、有阳光直射现象的是 带。阳光斜射厉害、气候终年寒冷、有极昼和极夜现象的是 带。 无阳光直射现象、也无极昼和极夜现象、四季

4、变化比较明显是 带。4、我国大部分地区位于 带。二、课堂练习案。1、南回归线是( )A、热带与南温带的分界线 B、南温带与南寒带的分界线 C、南、北半球的分界线 D、有无极昼和极夜的分界线2、一年中太阳能直射两次的地点是( ) A、海口(20N) B、杭州(30N) C、岳阳(29N) D、北京(40N)3、我国某地有一口井,每年只有1天有太阳直射井底的现象,该地的纬度和该日期正确的是( )A、23.5S, 冬至日 B、23.5N, 夏至日 C、23.5N, 冬至日 D、23.5S, 夏至日4、当我们冬至吃饺子的时候,会出现极昼的地方是( ) A、热带 B、北温带 C、南寒带 D、北寒带 第一

5、章 地球和地图 第三节 地图的阅读 【第一课时】一、课堂导学案。1、 、 和 是地图的“语言”。2、阅读地图,要学会使用比例尺。比例尺表示 比 缩小的程度。比例尺= 。比例尺的表示方式有 式和 式等。3、阅读地图,要学会辨认方向。有三种:、一般情况下,面对地图,用“ 、 ”来定方向。 、在有指向标的地图上,要按照指向标定方向,箭头指向 方。 、在有经纬网的地图上,要根据经线指示 方向, 纬线指示 方向来定方向。4、阅读地图,还要学会认识图例。认18页图1.25中的常用图例。二、课堂练习案。1、在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米,两地的实际距离为1500千米,该地图的比例尺是( )

6、A、1:30000000 B、1300000 C、1:30000 D、2、下列比例尺中,最小的是( )A、1:3000 B、1/ 3000000 C、1:300000 D、3、常用图例中,表示国界的是( ) A、 B、 C、 D、4、有两艘轮船,甲位于(120E,30N),乙位于(90E,60N),甲船位于乙船的( ) A、东北方向 B、西北方向 C、西南方向 D、东南方向5、读某村平面图,完成下列各题。一辆汽车从A向C行驶,行驶的方向是由 向 出村后再折向 。 图中小河的流向大致是自 向 流。图中A、B间的距离为2厘米,其实地距离应是 千米。林地在村庄的 方向。6、读图,完成下列各题。 图中

7、A点位于 (南、北)极点。 地球自转方向是 ,在图中线段上画出箭头表示 地球自转的方向。在图中填出E点四周的东、西、南、北方向。图中C点位于A点的 方向,C点位于D点的 方向,B点位于C点的 方向,B点位于E点的 方向。 【第二课时】一、课堂导学案。1、去公园游览,应找 图;外出旅行,应找 图;了解国际时事,确定事件发生地点,应找 图。2、思考22页活动。 图幅相同的地图,比例尺越大,表示范围越 ,表示内容越 ; 反之,比例尺越小,表示范围越 , 表示内容越 。 二、课堂练习案。1、小光暑假到黄山去旅游,他来到黄山脚下,为了更好地游览黄山各景点,他需要买一张( )A、中国名胜旅游图 B、安徽省

8、导游图 C、黄山市导游图 D、黄山导游图2、图幅大小相同,表示范围最大的比例尺是 ( ) A、1:2500 B、1:50000 C、1:2000000 D、1:1000003、以下四幅地图图幅相同,其中比例尺最大的是( )A、世界地图 B、中国地图 C、河南省地图 D、洛阳市地图4、把1:200的教室平面图放大原图的2倍,新图的比例尺是( ) A、 1:200 B、1:400 C、1:100 D、1:3005、小明要绘制一张学校操场平面图,采用下列哪个比例尺最合适( )A、1:1000 B、1:100000 C、1:100 D、1:10000 第一章 地球和地图 第四节 地形图的判读 【第一课

9、时】一、课堂导学案。1、等高线地形图:(1)地面某个地点高出 的垂直距离,叫作海拔。地面某个地点高出 的垂直距离,叫作相对高度。(2)在地图上,把 相同的各点连接成线,就是等高线。这种用等高线表示地形的地图,叫作 图。(3)怎样读等高线地形图?等高线上的数值为海拔,数值大,即海拔高,地势高;数值小,即海拔低,地势低。坡陡的地方,等高线 ,坡缓的地方,等高线 。山体不同部位,等高线形态也不一样。A B C D (4)把海洋中 相同的各点连接成线,叫作等深线。二、课堂练习案。1、读等高线地形图,完成下列各题:A点的海拔是 ,山顶的海拔高度为 。B点的海拔是 ,B点比A点 (高、低) 米,这是两者的

10、 高度。从E点出发和从C点出发分别到达山顶,哪条路更为省力,为什么?2、读等高线地形图,完成下列各题:写出图中字母所代表的地形部位名称: A B C D E 图中小河F的流向是 ,用箭头在图中标出。甲、乙两山顶之间的图上距离是 厘米,实地距离是 千米。山顶甲在山顶乙的 方向。【第二课时】一、课堂导学案。1、什么是分层设色地形图?2、陆地表面的地形类型有 、 、 、 和 五种。3、完成28页活动。在地形图上识别地形类型。4、什么是地形剖面图?5、完成28页活动。绘制地形剖面图。二、课堂练习案。1、在分层设色地形图上,绿色表示( ) A、高原 B、平原 C、丘陵 D、山地2、最能直观地呈现出地形起伏状况的是( )A、等高线地形图 B、分层设色地形图 C、地形剖面图 D、地形素描图3、在分层设色地形图上,代表海洋的颜色是( ) A、白色 B、绿色 C、黄色 D、蓝色

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