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1、,我要的是葫芦,同学们看这是什么,你们见过的葫芦是什么样的?,读一读,葫 芦 盯着 哇葫芦藤 邻居,h lu,dng,wa,tng,ln,蚜虫,看图自学课文能做到吗,请先看自学要求问题噢,1.自读课文,画出生字新词多读几遍.2.本课有几个自然段?3.看图（）谁能在图上指出葫芦藤、花、叶和小葫芦？（）“我要的是葫芦”中的葫芦指的是什么？种了一棵“葫芦”中的葫芦又指的是什么？这两个葫芦相同吗？,比一比,看看谁的眼睛最亮?找一找两幅插图有什么不同的地方?,想一想：1、课文中哪个自然段写了这两幅图？2、图上的葫芦有什么不同？在课文中用画出描写葫芦的句子。,从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满
2、了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。,葫芦开始长得怎么样？(葫芦藤、叶子、花、小葫芦）,细长的（）,雪白的（）,可爱的（）,葫芦藤,小花,小葫芦,那个人每天都要去看几次。,每天,几次,葫芦生长的生长过程是怎样的？,（）,（）,（）,（种葫芦）,长出叶子,结出小葫芦,开出小花,我会填,细长的（）雪白的（）可爱的（）,葫芦藤小 花小葫芦,我会填,（）的小花（）的葫芦藤（）的小葫芦（）的叶子,雪白,细长,可爱,绿绿,？,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,1.蚜虫是什么？小葫芦为什么变黄？小葫芦为什么
3、都落了？,问题：,我会读 认真读2、3自然段，用“”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。,种葫芦的人 有几个虫子怕什么！“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,邻居“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”,我会说 同桌分角色练习“种葫芦的人”和“邻居”的对话，边读边想句子的意思，细细体会。,他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,_,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊
4、！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦”,那个人看见叶子的蚜虫，心里是怎么想的？他是怎么说的？,邻居看见了，是怎么说的？他是怎么回答的？,我会填，我会读：,他看见（）他心里想:（）,叶子上爬着一些蚜虫。,有几个虫子怕什么,你知道蚜虫长什么样吗？,他盯着小葫芦自言自语地说“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,有几个虫子怕什么！,比一比，读一读1、有几个虫子怕什么！2、有几个虫子不用怕。,“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”,(他)“什么？叶子
5、上的虫还用治？我要的是葫芦。”,(邻居)“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”,比一比，读一读1、叶子上的虫还用治？2、叶子上的虫不用治。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,为什么葫芦一个一个都落了下来？我们来帮他找找原因吧。,根（营养和水分）,茎,叶子,果实,种葫芦的人错在哪里,想一想,（因为种葫芦的人不懂叶子和葫芦的关系，他只想要葫芦，叶子上生蚜虫他不管，又不听邻居的劝告，所以小葫芦变黄、落了。）,你懂得了什么道理,勇敢地说一说,我明白了,要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。,第二年，那个人又种下了一棵葫芦,我会编,有几个虫子怕什么？有几个虫子怕什么。叶子上的虫还用治？,我会写,天不过井口那么大，还用飞那么远吗？,我会说：1、这样的小病还用打针？2、一次失败怕什么！,排一排顺序，把序号写在括号里。（）小葫芦落了。（）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。（）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。（）邻居劝他治虫，他不听。,1,2,3,4,我会写,言,自言自语,语言,鼓掌,我会写,每,每天,每人,鼓掌,我会写,治,治虫,治病,鼓掌,我会写,棵,一棵葫芦,两棵树,鼓掌,我会写,挂,挂衣服,挂着,鼓掌,我会写,哇,鼓掌,我会写,怪,奇怪,怪病,鼓掌,我会写,慢,慢慢,太慢,鼓掌,
