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1、欢迎同学们走进生物课堂,研究生命现象和生命活动规律的科学。,（二）研究对象：,（一）概念：,生物,一、生物科学,绪 论,板书,大象：看我纹丝不动！,大鲵：我也叫娃娃鱼。,大熊猫,真好吃！,东北虎,我也是难得有闲散散步,金丝猴,我就像那冬天里的一把火,猩猩,我很丑，但我很温柔,眼镜蛇草：看我像眼镜蛇吗？,倒挂金钟,紫罗兰,银杏,北美红杉,火山,6500米仰望珠峰,生物和非生物有什么本质区别呢？,二、生物的基本特征：,（一）共同的物质基础和结构基础,1.共同的物质基础：,各种化学元素和化合物,板书,蛋白质：,构成生物体的主要成分,生命活动的主要承担者。,核 酸：,一切生物的遗传物质。,2.共同的结
2、构基础,细胞,单细胞生物,多细胞生物,（除病毒外）,板书,病毒：,无细胞结构的生物,成分：,蛋白质,核酸,腺病毒,大肠杆菌噬菌体,常见病毒,感冒病毒,狂犬病毒,鸡瘟病毒,爱滋病病毒（HIV）,SARS病毒,AIDS,（二）生物体都有新陈代谢。,1概念：,活细胞中全部有序的化学变化的总称。,2 过程：,3 实质：,自我更新,板书,（三）生物体都具有应激性。,1概念：,生物体对外界刺激都能发生的一定的反应。,2、举例：,老鼠听见猫叫，,鱼饵投入水中，,植物根的向地性和茎的向光性。,立即躲进洞里。,招引许多鱼来取食。,板书,（四）生物体都有生长、发育和生殖现象。,板书,种瓜得瓜，种豆得豆。,龙生龙，
3、凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。,一母生九仔，连母十个样,（五）生物体都有遗传和变异的特性。,（一）遗传：,上一代的特性和下一代的相同或相似。,如：,猫的后代都长胡须。,（二）变异：,上一代的特性和下一代或同代之间存在着差异。,如：,同一母猫得后代毛色各不相同。,板书,（六）生物体都能适应和影响一定的环境。,1、生物体都能适应一定的环境。,如：,枯叶蝶和枯叶,竹节虫和竹子,板书,适应性：,生物形态结构和生理功能表现出与环境相适应的现象。,如：,青草地里的昆虫多数是绿色的。,生长在沙漠地带的仙人掌，叶片已演变成刺状，肉质茎有贮水功能。,适应性需通过长期的自然选择，需要很长的时间才能形成。,2、生物体
4、能影响环境。,如：,地衣能适应在岩石上生活，又能分泌地衣酸使岩石产生裂缝。,蚯蚓能适应土壤生活，又能疏松土壤。,莲，既能适应水生环境，又能净化水质。,出淤泥而不染,土壤工程师。,解剖镜下可以观察到：向水螅身体附近加入少许墨水，水螅体表会发出刺丝，这是生物体具有 现象的实例。,应激性,家鸡与原鸡相似，但产卵量远远超过了原鸡，这说明生物体具有的特征是：和。,A、应激性 B、适应性C、遗传性 D、变异性,C,D,（一）描述性生物学阶段：,三、生物科学的发展：,119世纪30年代，德国植物学家施莱登、动物学家施旺提出细胞学说。,内容：一切的动物和植物都是由细胞构的，细胞是生命的基本单位。,21895年
5、，英国生物学家达尔文出版了 物种起源。,主要内容：自然选择学说。,板书,（二）、实验生物学阶段：,1900年，孟德尔遗传定律重新提出。,（三）分子生物学阶段：,11944年，美国生物学家艾弗里首次证明 DNA是遗传物质。,21953年，美国沃森，英国克里克提出 DNA双螺旋结构模型。,主要研究：,蛋白质和核酸,DNA分子结构模式图,四、当代生物科学的新进展：,请同学们阅读P46有关教材内容，并思考：当代生物科学主要朝什么方面发展？什么是生物工程？你了解哪些生物工程？请列表说明。什么是生态学？根据你的生活常识，你了解哪些生态的例子？,（一）方向：,微观分子水平,宏观生态水平,（二）生物工程方面：
6、,1概念：是生物科学和工程技术有机结合而兴起的 一门综合性的科学技术。也就是说，它以生物科 学为基础，运用先进的科学原理和工程技术手段 来加工或改造生物材料，如DNA、蛋白质、染色体、细胞等，从而生产出人类所需要的生物或生物制品。,2 成果：,生物工程乙肝疫苗,干扰素,人类基因组计划,抗黄瓜花叶病毒基因,转基因鲤鱼,两系法杂交水稻,抗虫棉,用甘蔗、玉米秸秆等生产的酒精,超级菌,预防乙型肝炎,抑制病毒在细胞内增殖,在基因水平上对人类的疾病进行诊断和治疗,培育抗病毒能力很强的烟草等农作物新品种,加快鲤鱼的生长速度,比三系法杂交水稻平均每公顷增产15,抗棉铃虫效果明显,取代石油,分解石油的速度比普通
7、细菌快的多，净化石油污染的能力得到明显的提高。,抗虫棉,两系法杂交水稻,超级小鼠,（三）生态学方面：,2.世界五大问题：,人口爆炸、环境污染、资源匮乏、能源短缺、粮食危机,3.安徽省颖上县小张庄生态农业。,1概念：,研究生物与其生存环境之间相互关系的科学。,（四）其他方面：,分子水平的脑科学研究,（一）要求：,1.生命活动规律及其在生产、生活和实践中的应用。,2.爱国思想与世界观。,3.掌握基本方法具有观察、实验、思维和自学能力。初步的研究和创造能力。,（二）方法,1勤于思考、重在理解。,2重视研究过程和方法。,3重视实验和观察。,4重视理论联系实际,谢谢大家！同学们再见！,结束,枯叶蝶,竹节虫,
