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1、课程设计题目：学生成绩管理第1章系统概要1。1系统介绍设计一个学生管理系统，能够实现学生信息输入，并对这些信息进行处理并输出。1.2基本功能要求从键盘输入某班级若干个学生的学号、姓名、三门课（语文、数学、英语）的成绩， 分别实现如下功能；（1）统计每个学生的总分和平均分。（2）按总分由大到小排出名次.（3）打印出成绩在全班平均分以上的学生名单和数据信息。（4）任意输入一个学号或姓名，能够查找出该学生在班级中的排名及其考试成绩。本系统是根据学生成绩管理的需要，而建立一个“学生成绩管理系统”，以及方便对 成绩的各项管理操作。本系统能对成绩进行输入和输出;能按成绩对学生进行排序，并显 示学生资料、成
2、绩等，不过得以系统输入学生资料、成绩为前提。能根据学生的姓名或学 号来查询该学生的资料。第2章设计思路与算法2.1程序功能结构图打印学生信息图21学生成绩管理系统功能图2.2各模块介绍学生成绩管理系统包括七个模块:输入学生资料，输出学生资料，统计总分和平均分， 按学生总成绩或平均成绩排序，打印平均分高于班级平均分的学生信息，按姓名或学号查 找，菜单选择这七个模块既相互联系又相互独立。各模块功能介绍1）输入模块（void setdata（student stu ）：主要功能是用来对学生的成绩进行输入。使用该功能可以输入所有学生的信息、资料 等。具体包括学生的班级，学号，姓名，各科成绩。2）输出模
3、块（void print （student stu ,int i）：主要功能是用来对学生的成绩进行输出。在系统已经录入了学生资料成绩的前提 下，使用该功能可以显示所有学生的信息、资料等。具体包括学生的班级，学号，姓 名，各科成绩，总成绩和平均成绩。3）统计模块（void count （student stu ）：主要功能是用来对学生的成绩进行计算.在系统已经录入了学生资料成绩的前提下，使用该功能可以计算出每个学生的总成绩和平均成绩4）排序模块（void sort （student stu）:按学生平均成绩进行排列模块块，此模块的主要功能是用来对学生的平均成绩进行排 序，这样在统计名次是就比较方
4、便.在系统保存学生资料的前提下，使用此功能能快速统 计出学生的名次情况。5）打印平均分高于班级平均分的学生信息模块（void getaverage（student stu ）:主要功能是输出学生平均分高于等于班级平均分的学生信息。6）查找模块（void searchi （student stu ,char*a） 按学号查找 void search2 （student stu 口，char*b）按姓名查找）：主要功能是用来查找学生资料，在系统输入学生资料的前提下，想查找某个学生的资 料，我们只要知道他的学号或姓名,输入学号或姓名后，系统可以帮我们把他的信息输出。7）菜单模块（int select
5、1（）：主要功能是用来选择哪种操作.根据提示可对学生信息进行处理。源程序代码#includeiostream。h输入输出流的头文件/大大大*大大*大大*大*大大*大大大大大*大大大* 文件包含命令，strcmp函数存放在string.h文件中。* * * * * */#includestring。h/字符串处理的头文件#includewindows。hint n；设置一个全局变量struct student声明学生信息的结构体char number20； 学生的学号：20个字付长度char name30；学生的名字:20个字符长度char c5；学生的班级：5个字符长度double math;
6、/数学成绩double chinese；语文成绩double english;/英语成绩double total;/总分double average;/平均分int rank;/排名 s；void setdata(student stu);输入信息void count (student stu);统计平均分和总分void sort (student stu) ；/排序void getaverage(student stu )；/求出平均分void print(student stu,int i);打印输出void search1(student stu, char*a) ;/按学号查找void
7、 search2(student stu, char * b) ； /按姓名查找int select1 ()；主菜单int select2();菜单void main ()system (color 1A”；/*大*大大*大大*大大*大*大大大*大*大*大*设置默认的控制台前颜色。颜色属性由两个十六进制数字指定，第一个为背景，第二个为前景。每个数字可以是以下任何值之一：0=黑色；1=蓝色；2=绿色;3=浅绿色；4=红色；5=紫色；6=黄色；7=白色；8=灰色；9=淡蓝色；，人=淡绿色；B=淡浅绿色；C=淡红色;D=淡紫色；=淡黄色；F=亮白色。例如system( color 1A”)为背景为蓝
8、色,前景为淡绿色，即字体为淡绿色。大大*大*大*大*大大大大大大*大大*大*大大大*大大*大*大大大大/coutendl； coutt” tt” t” 欢迎使用学生管理系统” endl； coutendl;extern int n；student 大 stu；cout班级人数是:”；cinn;stu=new student n；setdata(stu);for (;；)实现重复循环选择switch (selectl ()调用菜单选择函数case 1:count(stu );cout”学号” t”姓名” t” ”班级” t”语文：”t”数学:”t” 英语:” t”总分：t”平均分：endl；fo
9、r (int i=0;in； i+)coutstui .numbertstui。namet”stu i。c”tstu i .chinesetstui。mathtstui。englisht”stu i。totaltstui.averageendl；break;case 2:sort(stu);for (int m=0;mn;m+)print(stu,m); 实现按总分排序打印break；case 3:getaverage (stu)； 实现成绩在平均分以上的打印break；case 4：switch(select2()case 1: char a 20；cout a；searchi (stu,
10、a)；break;case 2:(char b 20;coutvv”您要查询的学生姓名”；cinb;search2 (stu, b);break； break；case 5:coutt再见！谢谢您的使用。n”； return；void setdata(student stu )输入学生的数据for(int i=0;in； i+)cout”下面输入第”i+1”位同学的数据:endl;cout”输入学号：”;cinstu i。number;cout”输入姓名:;cinstui。name;cout”输入班级:”；cinstui.c;cout语文成绩： ；cinstui。chinese；cout数学成
11、绩：；cinstu i。math；cout” 英语成绩：；cinstui.english；/*大大*大大大大大大*大*大*大大*大*大大*大*大大*打印学生信息*/void print(student stu,int i)/打印cout”学号” t”姓名” t” 班级”t”语文：” t”数学:t” 英语：” ” t”总分：t”平均分:” t” 排名：” endl；coutstui。numbertstui.name”tstu i。c”t” stui.chineset”stui。mathtstui。englisht”stu i .totaltstui。averagetstui .rankendl；
12、/*大大大*大大大大大大*大大大*大大*大*大大*大*大大大计算总分和平均分大*大大*大*大大*大大大*大大大大大*大*大大大*/void count(student stu )for(int i=0； in； i+)stu i。total=stu i。math+stui。chinese+stu i .english； 计算一个总分，记录 在tatal里面stu i。average=stu i。total/3；计算一个平均分,记录在 average 里面/大*大*大*大*大*大*大大*大大大*大大 利用冒泡法对学生的成绩排序,并得出排名.*/void sort (student stu )/
13、冒泡法排序count (stu)；for(int i=0； in； i+)for (int j=0;jn-1-i;j+)if (stu j。totalstu j+1.total)s=stu j;stu j=stuj+1;stuj+1=s;for (int k=0； kn； k+)stuk。rank=k+1；设置排名/大大大大*大大大大*大大大*大大大大*大*大* 打印成绩高于等于班级平均成绩的学生信息。*大大*大*大*大大*大*大大大*大大大*大大大大/void getaverage(student stu)sort(stu)；double a;double sum=0；for (int i=
14、0； i=a)print (stu,j);/*大*大*大大*大大*大大大*大*大*大*大*大大*大大大大 通过学号查找学生信息。大*大大*大大*大大*大*大大*大大*大*大*大大大/void search1 (student stu , char*a)sort(stu)；for (int i=0； in； i+)if (strcmp(stui。number,a)=0)/大大大*大大大大*大大*大大*Strcmp()函数简介；原型：extern int strcmp(const char *s1, const char * s2);所在头文件：string.h功能：比较字符串s1和s2。一般形式
15、:strcmp (字符串1,字符串2)说明：当s1s2时，返回值s2时，返回值0;即：两个字符串自左向右逐个字符相比(按ASCII值大小相比较)，直到出现不同的字符或 遇0为止.如：”A”A” ”computercompare”特别注意：strcmp (const char *s1, const char * s2)这里面只能比较字符串，不能比较 数字等其他形式的参数。详细C+程序设计p83。*/ print (stu， i);break;elseif(i=n1)cout”您输入的学号不存在” endl;/* * * * * *通过学生姓名查找学生信息。* * * */void search2
16、 (student stu ，char*b)for(int i=0;in； i+)if (strcmp (stu i .name, b) =0) print (stu,i);break； elseif(i=n-1)cout”您输入的姓名不存在” endl；/大*大大大大*大大*大大*大大*大大*大*大大大大*大大大 选择菜单。大*大*大*大大大*大*大*大*大大*大*大大大大*大大*大大*大大/int select1 ()int cn;coutt1。统计平均分和总分；cout” t2。按成绩排序n”；coutt3。平均分以上的打印n” ；cout t4.查找学生信息；coutt5.再见n”；c
17、out”t”；for(; ；)cincn ；if (cn1| I cn6)coutt输入错误，重选15:n” ；cout”t”；elsebreak;return cn；/大大大大大*大*大大*大大大大大大大大*大大大*大大大大* 选择菜单,选择通过学号查找还是姓名查找。*大大*大*大大*大大大*大大*大*大大*大*大大*大*/int select2（）int cn;coutt1.按学号查找n” ；coutt2。按姓名查找n” ；coutcn ；if （cn1| I cn2）cout t输入错误，重选：n；cout1如758?24?平坞分;排名;8G.3J33 1数学；英洁；忌mSS 9t 25
18、?和豹息 分序上信 场排以生 平装分.字7585分m卬 的息文语78图4-12 程序总界面（1）日-1早第:1.5:1;?:9T第:1m数入r &我绩潢皓7匚=、行或茹绩慕 i、El顽1躅3嘉 折下滴数英下卷瓶知诺数英下款英5 G 1 3 0 e 17 0 8113 : -5- S1-成埼号9 IV 育HA5.1 姓na分序.信;均为生平喜t1-富奇 nq叫统.拒登再 a C - 日 w P1234522 30 0iH 1号1学16上信可生 T子 y-i.平均分=排名=86一把弗1总分=259英泠9&文岳78户常豆均分，排名，80.6667 3总分，242其W81nr 的息皿级分序上信号班1均
19、普生平灵！-.学 U胃找! *皇言可语75分总SrnM密序上信-5班网故生nr 的息图1-12程序总界面（2）nl23454-L2z学名W姓平n费J、学 计应均枝13分户信 号在均许生 空是渍分学 三一八计而勇声4 1-1 学 123445词的查小It第5章心得体会在程序的编写过程中，我充分体会了“细节决定成败”这句话的内涵因为每一个细 微的细节都必须十分的注意.如果稍有不慎，就会全盘皆“输”。而且往往很多时候，自 己觉得程序非常正确，但是就是通不过，在查找错误的过程中，开始否认自己的过程，非 常的难受。刚开始看到课题的时候觉得也不是很难，就开始写了，但是当实际开始写的过程中却 发现自己有好多
20、欠缺的地方，知识点没有完全扎实的掌握，在实践中逐一凸显出来了。对 于传址调用可以采用数组名作为函数参数和指针作为函数参数两种方法，在形参哪儿往往 漏写口，导致编译错误.在写查找函数时，对于字符串的比较毫无头绪，在利用循环比较字 符串的各个元素是否相同未果的情况下，内心开始失落，崩溃。想着把学号弄成整型的这 样虽然容易解决但内心又不甘，在这个地方纠结了好长时间，最后还是“度娘给了提示， 利用strcmp函数可以轻松的解决这个问题.在开始编写程序的时候，总希望自己的程序多 一些功能，可以更加的完善。但是往往因为急于求成而漏洞百出.对于班级人数的设置， 想动态的改变，所以类比数组的动态设置写出了结构
21、体的动态设置，但是忽略了设置一个 全局变量n。这个过程曾给我沉重打击，不过当看到程序没错误能执行出来时，心中的喜 悦难以用言语来表达。虽然学生成绩管理系统基本实现预定功能，当时它并不止步于此。本系统只能一次性 输入学生信息且不能保存输入的学生信息，若出现输入学生信息错误和要对学生信息进行 删除，插入等操作时，则需将所有学生信息重新输入，此操作繁琐且浪费时间。可增加储 存，插入和删除功能，实现将各个学生的成绩记录输入到系统中，并保存到文件,可以查 询以及插入或删除学生的成绩记录.通过这次C+课程设计使我深深的体会到了编程的辛苦，特别是当一个程序无法运行 而又无计可施时，那种难受实在无法用语言表达
22、，但当为一个程序而绞尽脑汁，在自己的 辛勤努力下最终运行成功时的那种喜悦感也是溢于言表的.最重要的是我从这次课程设计 中发现了自己的不足，知识掌握的不牢固，以及这门课知识的广泛及其博大精深。编写一 个优秀的程序决不是一蹴而就的事情，需要长时间的积累和良好的习惯的养成，需要我坚 强的毅力和持久的耐力，不要贪图大而全，要从小做起，逐步改善，这样才能避免少走弯 路，减少设计周期。参考文献1 柴欣，张红梅.Visual C+程序设计基础（第二版）M.中国铁道出版社。2007.82 吕凤翥.C+语言基础教程M.清华大学出版社.2007。23 http： /comapp.ecjtu。jx。cnC+程序设计精品课程4徐慧民.C+大学基础教程。人民邮电出版社。2009。1
