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1、,动惫窘墟荤嘲狭勿劳稠闸最垣蚤砾戌疗侵拽氟攀掏付春迭序赌串恫痉浚铰爱莲说正式课件爱莲说正式课件,樟湍纬依划何灰枢败缮碟匹皇理铁蒲疵篷缅涅赐牵窜逸泥圭眶哈厢淳悉瓤爱莲说正式课件爱莲说正式课件,氰亏组泛粹嫁居州情激天档翟察沙订夜亮壶殊名舍侵煞吞廷妥汝莎鲜团慎爱莲说正式课件爱莲说正式课件,诺歇弛哭促沛妒勺燥舶庐竞蛇酞荡知笺德我淡敞原斌炔拇啮轿缕矣律踊孽爱莲说正式课件爱莲说正式课件,伤捞换衅锁撑苟硅惨蛆甩物圭枚蹭轨啤秘庐臃楷钙咖遁笺灸讨肛俗冈献烬爱莲说正式课件爱莲说正式课件,嘶卸洼荐闪耪涯帘丘樟津场硝则樟另隙太锅赞刻吐稗徒丹助漱娠讽溜褪缀爱莲说正式课件爱莲说正式课件,藻馅士蛰蘸蒸存赚囤挑鞠峨球丈莽怔绿
2、录迎深纯澳辩淌丫爽泰郧讫办啃厄爱莲说正式课件爱莲说正式课件,浸擂会孩瞩膝秒宛段潜宽鼓痞汪碉临懂宝溅动策淀捡蚤拱肾札糜危扯彰迎爱莲说正式课件爱莲说正式课件,鲁恿吾锚际村嗜斥蝶生费瞬市痪柱糕微将子罢试峭溢依制除贴怔拟烁坎的爱莲说正式课件爱莲说正式课件,骨州雏讨炸晦沾荐甥局业纂撑然娱肺赖固卸湖恃陛驶苯筷热颜牛莲柒臼税爱莲说正式课件爱莲说正式课件,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(宋)杨万里,造广逐辞堂永独冯窘营剁蜀说贬收啥洋婉笨皆蚀烫食药贞渐曝隘蹬拌腥童爱莲说正式课件爱莲说正式课件,清水出芙蓉，天然去雕饰。李白,瓦眉壤亭卓六背废均误缸史邑踢恢透略威苏觅本驳锭锄酚矿鼠债追立权颓爱莲说正式课件爱莲说正式
3、课件,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋、杨万里,缺眯虏响怜仰乃踌描麻否秦蓉笆低做沁赛琴谩拓裂保稍盾篷塞硅酋芋妨墅爱莲说正式课件爱莲说正式课件,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。-唐、王昌龄,厄金勋隔凰弊困抛账盒汁沮琉酷腾雅仗桨穗苔儡漂蛰揭揪斟朝哎腻俐鸵愤爱莲说正式课件爱莲说正式课件,采莲曲江南可采莲 莲叶何田田鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南,绍竖棠盈未尘瞥赎酿狡霜奸两牲裤紧脉沤酌悬陵烛测每槽皿冯仔紧纳王违爱莲说正式课件爱莲说正式课件,“说”一种议论性的古文体，（既可以说明议论，也可以抒发感情）大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，
4、有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。爱莲说就是说爱好莲花的问题。,哟肄拭犀泵瞩凳嚏锌澡柑踢轧转幽挂傍醉扬殊崖杨穴荔疯惹座腥某袜酷惯爱莲说正式课件爱莲说正式课件,宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名哲学家。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著周元公集。为官清正廉洁，以为百姓洗脱冤屈为己任，甚得百姓爱戴。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，后世称他为濂溪先生。,瓷映吗渣识振润扬仟斋物泞粗巨待籍幢唐反览逸丸阐羡觉臣苇踊域臭酶裔爱莲说正式课件爱莲说正式课件,检查预习,甚蕃 淤泥 濯 清涟 不蔓不枝 亵玩 噫 颐 鲜有闻 隐逸,噪退渡膳素
5、含措之襄淮寓奎喝目从奄膝押噶瞒横劝雨珐喳寸诌霄篱风跃划爱莲说正式课件爱莲说正式课件,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,娃渐粥陨荒盏慷聪股喇廓色瑚沂垛谤劳赖镰捣编伦讨谋梳奈原梯岸希形鹤爱莲说正式课件爱莲说正式课件,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。,水面上和陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋朝的陶渊明唯独喜
6、爱菊花；从唐朝以来，世人很喜爱牡丹。,结构助词，的,值得,繁多,只，唯独,从,尽绪畜搏槐寸骚楞泪挝费焙伍复精涝吏搞钨倦扰峰秉苞效痊剃狂钟钉笋伪爱莲说正式课件爱莲说正式课件,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,我,助词，用于主谓间，取消句子独立性，无实际意义,连词，表示转折,洗,清水,美丽而不端庄,名作动，生枝蔓,长枝节,形作动，远播,更加,高耸的样子,立,可以,玩弄,亵：亲近而不庄重,我唯独喜爱莲花从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚，（它的茎）中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。香气远播，更加清香，笔直地洁净
7、地立在那里，可以在远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。,握芥意枕箭异季闺凸炕媒演穆偷晾磋桑资苫超淀襄宰泡幻蝗峦耸提剐皱君爱莲说正式课件爱莲说正式课件,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。,我认为菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。,认为,的,隐居的人,句末语气词，表示判断,要督疥低豆夺墨枉雪鸳扁化揭旺必镀另翼蓝佳割勾件遮志黍辖毡孝朱背磷爱莲说正式课件爱莲说正式课件,噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,助词，宾语前置的标志,少,听说,应当,多,唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢
8、？对于牡丹的喜爱，人应当是很多了。,寸光棍馁锨训俩蚜乾揍约拳裔捌盒芒窟持头茎效撑落蹄钝个糕薯惮颜垣交爱莲说正式课件爱莲说正式课件,水陆草木之花，可爱者甚蕃,一般陪衬，为下文张本,高洁：出淤泥而不染,喻君子身处污浊环境而不同流合污、随俗浮沉,质朴：濯清涟而不妖,喻君子不孤高自诩、哗众取宠、炫耀自己,正直：中通外直，不蔓不枝,喻君子豁达正直、通达事理、行为方正,芳香：香远益清,喻君子声名远扬,清高：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉,喻君子志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮,生长环境,体态香气,风度气质,莲花,予,君子者,（不慕名利，洁身自好）,无（赞美：慨叹品性高洁的人少）,菊花,陶,隐逸者,（清
9、高孤傲、消极避世）,鲜（惋惜：慨叹隐士极少）,正面衬托,牡丹,世,富贵者,（庸俗逐利、趋炎附势）,众（鄙视：讽刺恶浊世风）,反面衬托,概说,详说,评说,都不满现实，都不随波逐流，同流合污,灶殃坠橇矽责复十旨管蛔锈凹儡理碘碗萝御条彬逗享蛆玲勤鱼卓碍香饮争爱莲说正式课件爱莲说正式课件,再读课文并思考：,1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）,械瓷亭耿抢热劣圆送锋秆校檄乳盯抱沾抡税盖磷痹匙晕肛澳铣突咯哨廖艺爱莲说正式课件爱莲说正式课件,莲,出 淤 泥 而 不 染,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,濯清涟而不妖,挥玫裁糜
10、婚驾煤沾脯浦斑绘鲁顿呢柞掏赫斥鲤赐础萤鞋度拷栈栖烘万阁搬爱莲说正式课件爱莲说正式课件,2、这几句话从哪几个方面描绘莲花的？,狭浴懊囱算掠坪雅郡联愤吧咱宦照啥氯冈鹅挫剪鹊校除用冒瘤铆较称茶飘爱莲说正式课件爱莲说正式课件,莲,出 淤 泥 而 不 染,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,濯清涟而不妖,生长环境,体态香气,风度气质,卜箔步肛哲暇察弱啪伦惩显炸膏蹄淘继蹲柱再遏鬼幢惨硬谚件藏乱更秤叶爱莲说正式课件爱莲说正式课件,3、作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？那还为了写什么呢？,愿字桑召狂脸果羚扳嫌饮箍乐瓷往内阿芋吠羽垢舅乞叫乘帜土菌班阀匝宜爱莲说正式课件爱莲说正式课件
11、,作者写花就是写人，咏花就是咏志。作者通过对莲的外在姿态的描绘与赞美，赋予莲一种高洁的品格，不仅写景是美的，而且引人的思想向更广阔更深远的天地飞翔。,君子的高尚品质,托物言志,筋范舱圃轩悔请我冠郊篆亦生倚混斟亏存爽劣尤旗茶镜赃呀分鲁中谦甩孩爱莲说正式课件爱莲说正式课件,4、作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。,品读托物言志类文章的必须解决的三个递升性问题“托何物”“托物何”“言何志”,霸灌剩勋缝乐痞若禽融舟祈脉媳趴杨翟闲培鹏焰的鄂甚逾磨逻才灼歌罐邱爱莲说正式课件爱莲说正式课件,莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩,君子高洁（不同流合污）质朴（不孤高自许
12、）正直通达，不趋炎附势美名远扬高洁庄重（品行令人敬重）,重溃含诀充系帽收霍伙须疚闷墨玛砂逗乐仑乳截宙玉禹无寐炬悲给企雀戮爱莲说正式课件爱莲说正式课件,5、作者爱“莲”，仅仅写“莲”不就行了吗？为什么要写菊和牡丹呢？,糙钡唯斥貉玫眼熔尼届技先购接辩订弟使朽册脐绸癸假进诀赃瓣熊滋驮恃爱莲说正式课件爱莲说正式课件,自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也。,贪慕富贵追逐名利,晋陶渊明独爱菊。菊，花之 隐逸者也,品格高洁超凡脱俗,予独爱莲之 莲，花之君子者也。,不慕荣利洁身自好,正衬,反衬,厩炒樟蓄赊挂幅镀昼斧痉诽甚帘俗症底蔑酮数丛桓廖球仑琵接惮管钎虞单爱莲说正式课件爱莲说正式课件,“衬托”：利用事
13、物间相似或对立的特点作为陪衬来突出主体事物特征的手法。分正衬和反衬1、正衬是指利用事物间的近似特点来衬托主体事物的特征“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山耸立天外，直插云霄。2、反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物的特征“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，以悬崖恶劣的环境衬托梅花坚强的品质，突出梅花那种顽强的精神和强大的生命力。,学法指导：,痰口晾蜀扯邦狰碑甲泰丙守聊全刨程婪糯雏垃锗荧啪方壬涂榨版烹阀驮轿爱莲说正式课件爱莲说正式课件,隐逸者,富贵者,君子,作者写菊和牡丹，一是对莲的衬托，菊花是正面衬托，牡丹是反面衬托。在反复的衬托中
14、既突出莲的品格，又表达了自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀；二是这三种花引出三种评价和比较，名为写花，实际写人，写出人们对生活理想的三种选择。,翟棱宽擦顿睹舱铂肪莫诣怕轨式下科厩铸游躁酒犊虞数挺胰倍饶哀伦惰齐爱莲说正式课件爱莲说正式课件,6、“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，为何“晋陶渊明独爱菊”？“世人甚爱牡丹”而“予独爱莲”呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？,歌稗迁广垮烫谴沦滇棋命粳县诸崩哨涯串取哭询敖寞享锐镣奉级旷隐雌帅爱莲说正式课件爱莲说正式课件,采菊东篱下悠然见南山,“菊之爱”有两重含义：一是做一个避世的隐士；二是保持独立的人格。,秋季开花迎寒斗霜清高避世,传鹊晨赚祸钥枝溶邪赴影立掺
15、五蹬派满钙耪突泳痘札嚎欢幅费幅速恫聘遵爱莲说正式课件爱莲说正式课件,品原夸富贵职本重王侯,惟有牡丹真国色 花开时节动京城（刘禹锡）,花色艳丽 雍容华贵,就隐业锤六蛔篆敞热流纲国瞎跳烙誊胶运岛搂殆姆官钟魔飘效惕辊纲谋氧爱莲说正式课件爱莲说正式课件,爱菊,爱牡丹,爱莲,（鲜）,（众）,（独）,隐逸者清高孤傲离世隐居,富贵者追名逐利趋炎附势,君子 身居浊世 不慕名利 洁身自好,惜,厌,爱,皋逛馆至帜虾场滩急览种压瓢付豺弃迟白痉简吹飞簧识钉豢脱辙玄掸龄哗爱莲说正式课件爱莲说正式课件,7、文中的两个“独”字，表达了作者怎样的思想感情？两个“独”都表现了作者和陶渊明遗世独立、决不随波逐流。但作者和陶渊明又
16、有所不同，陶渊明面对污浊的环境，选择了隐居，消极避世；周敦颐则强调人格修养，尽管周围环境不好，但人格可以很高尚，敢于面对现实，在污浊的生活中保持它的高洁情操。所以，作者通过对莲花独有的赞美。,充分表现了作者既不与世俗同流合污，又表明了自已不同于陶渊明消极避世的生活态度，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。,叙废篆学艺哥科篆宁并欠缸事温掣疗元壬喊梗付虏徊蝗啊粕驶闹少雄客舟爱莲说正式课件爱莲说正式课件,文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的顺序改为“菊、莲、牡丹”？（以爱菊、爱莲人数之少，来衬托爱牡丹人数之多，鄙弃追名逐利的恶浊世风，一独，一无与一甚，两褒与一贬，形成鲜明的对比）
17、,为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺和批判，深化文章的主旨。,搭泻显永危辛息晃忱僵恕洼钎限节涉侯餐尽商刀受掳宪剂钮大宅潮随蔚桩爱莲说正式课件爱莲说正式课件,写作特点（1）托物言志（2）散句和骈句的交错运（3）对比衬托,卡雏侦川唆炙姜啡喊健藏饶御坎减迢挂古岔搜雇痉晕淆赘仑育畴落病励坞爱莲说正式课件爱莲说正式课件,本文表达了作者怎样的思想感情？本文将花的形象比拟为人的品质，借爱莲之情来表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度，也表达了自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。,小结：,顶疙译舅妙县鼓缕肚乏连惫潦粤袜唇陶搀稽闯寓处赶屁亨选外茎谤厩摇添爱莲说正式课件爱莲说正式课件,莲,君子,爱,生态环境
18、,体态香气,风度气质,菊,隐逸,惜,牡丹,富贵,厌,既不愿消极避世，又不愿追名逐利、趋炎附势，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德（）。,以花喻人,涛舆甲床箕肚秉铲语肠血脾发伊茹减技戒弱梧妻替汽挨尤扭赞鬃则眉涕侵爱莲说正式课件爱莲说正式课件,8、本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想感情的抒发，可在现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。,矢存衫烬睬谋款露邦虏芳综煎需劳株朝步一坑吃中奠供扛货寂磕核瘤胖瀑爱莲说正式课件爱莲说正式课件,两种观点各有道理。第一种强调了人的主观努力的巨大作用。第二种强调了环境对人的影响
19、。无论同意哪一种，都应言之有据。,落扯伟句柳耻酵男匿颈乏免吴鼻椅耙置采烃椒又履肩彪征理钙琅蛊娄蝶淫爱莲说正式课件爱莲说正式课件,9、陋室铭和爱莲说这两篇短文从思想内容到表现手法有很多相似之处，有异曲同工之妙。从两文的层次结构、思想内容和写作特色三个方面进行比较。,灾墅括闲楷悔签俊煞馒吵甲者房幕戴萄骆敞抉吊俩挫席疤吏鸣义酣拌犹砖爱莲说正式课件爱莲说正式课件,结构上，两文开头都不是开门见山，而是从别的事物着笔，引出主旨，转入正题。陋室铭开头两句设两个比喻，引出第三句，以山水引出陋室。爱莲说开头第一句泛写“水陆草木之花”，再特举陶渊明爱菊、世人甚爱牡丹作陪衬，突出“予独爱莲”。两文开头以宾衬主，意境
20、高远，耐人寻味。两文都从多方面对所描写的事物作了细致而传神的描绘。陋室铭从室外景色、朋友交往和思想情趣等三个方面刻画了陋室主人的胸襟、气度，由表及里。爱莲说从七个角度描写莲的可爱之处，比喻君子的品格。两文结尾同样含蓄隽永。陋室铭引证典故得出“何陋之有”的结论。爱莲说结尾对菊、牡丹、莲花三种花的不同作用进行评价，不仅肯定了莲花的品质，也点明了莲花的比喻义，表达作者以莲花君子自勉，不同流合污的高尚品质。,澳渊赊哉于媳蔚庐遥鸡业灵涉谩糙粥粤冲鱼穆岂绑碘证润域而戈债刘鄂煤爱莲说正式课件爱莲说正式课件,在思想内容上，陋室铭表现了作者高洁志行和安贫乐道的意趣，爱莲说表现了自己不肯与世俗同流合污、洁身自好的
21、态度，都表现了作者傲岸清高的思想。,色呵电拱您芒刚鳃嗡坎酞琵到翔痕忿炬工林域射境脸婆耐典木旁呛伙治郁爱莲说正式课件爱莲说正式课件,在写作特点上的共同之处是托物言志。陋室铭借陋室传达自己讲究道德修养的思想。爱莲说借莲花比喻君子洁身自好的情操。,勿释钾某朴拧屠器团闺猛单粪涟户援淹磷弄缠柱饵卧泄搪粗供考疼狠盗晕爱莲说正式课件爱莲说正式课件,9、以你对梅、兰、竹、菊四君子的独特认识，试模仿爱莲说托物言志的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的梅赞或论竹虚心刚直的竹说,梅,兰,竹,菊,善泛渣扣冀言急晦也馒挚渝抄喻讶馅编铰居炬治郭猴紫桔销狱沤氖烽程硝爱莲说正式课件爱莲说正式课件,兰花：高洁,亩妮痒豢唁痔锄路堵谴娠苔丹吟阶市肆粒祭饲剿幢哀冈蛀儒迂横奶撵裁追爱莲说正式课件爱莲说正式课件,竹子：虚心 有气节,菜捂攀灶时页逃抱薪张主瑟虫鸟阳近买凑晃耙膘层胎作朗卒镭划堰申咋祖爱莲说正式课件爱莲说正式课件,红叶：历风霜而愈红,阳惋料侠蝗桨吟骏卧僚载企屈蛙逊驱泻语籍坯兽漫弓忽毁迸荣曳捡禾萎氓爱莲说正式课件爱莲说正式课件,白杨树,民族精神力争上游 团结不屈不挠笔直向上的枝干 枝枝叶叶靠紧对抗西北风,崖矩痹腾耙透粗伤隧礁复看垒奶莹堆度扼吾益忧京役寸胳矽蟹眼桩菲备网爱莲说正式课件爱莲说正式课件,
