七年级下册生物学第六章第四节激素调节课件.ppt

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1、第四节激素调节,内容梳理:,1、如何区分内分泌腺和外分泌腺?2、内分泌系统的组成及其作用?3、几种主要的激素(1)生长激素(2)甲状腺激素(3)胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系,分泌物通过导管排出。如:各种消化腺、皮脂腺、汗腺,导管,血管,内分泌腺:,外分泌腺:,没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛 细血管里。,人体的腺体,有导管,无导管,通过导管排出,直接进入腺体内的毛细血管,人体内、外分泌腺的区别,甲状腺(分泌甲状腺激素等),垂体(分泌生长激素等),肾上腺(分泌肾上腺激素等),胰岛(位于胰腺中,分泌胰 岛素等),性腺,人体内分泌系统,睾丸,卵巢,胸腺(分泌胸腺激素),巨人症,资料一,巨人

2、症和侏儒症形成的原因:,巨人症:,幼年时生长激素分泌过多,侏儒症:,幼年时生长激素分泌不足,侏儒症,1.图甲中的鲍喜顺和何平平分别得的是什么病?其病因是什么?2.图乙患者的病名、病因分别是什么?,鲍喜顺(身高2.36m)和何平平(身高74cm)被吉尼斯世界纪录确定为“世界第一高人”和“世界上最矮的人”后,二人握手祝贺,自主探究,生长激素的调节作用,图乙,世纪的握手,图甲,肢端肥大症,资料一 总结概括,生长激素由垂体分泌生长激素的作用:调节人体的生长发育生长激素分泌异常,幼年分泌不足患侏儒症,幼年分泌过多患巨人症,成年分泌过多患肢端肥大症,资料二,实验一:破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止了发育,

3、不能发育成蛙。实验二:在第一个实验的基础上,在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三:在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小。,探究实验,1.本实验中的对照组和实验组分别是什么?变量是什么?2.本实验说明甲状腺激素具有什么作用?,甲状腺激素的调节作用,普通饲料中添加甲状腺激素制剂,小青蛙大小如同苍蝇,正常发育成青蛙,10天,50天,A,B,普通饲料不做处理,探究实验,本实验说明甲状腺激素具有什么作用?,甲状腺激素的调节作用,身体臃肿,行动呆缓,精神委靡,食欲不振,成年狗,摘除甲状腺,幼年狗,摘除甲状腺,除上述症状外,还停止发育,甲状

4、腺激素能使人和动物的发育提早,思考:,如果甲状腺激素分泌异常时怎样?,结论:,地方性甲状腺肿,甲亢 甲状腺激素分泌过多,呆小症患者,幼年甲状腺激素分泌过少,“侏儒症”和“呆小症”,资料二 总结概括,甲状腺激素由甲状腺分泌甲状腺激素的作用:1.促进糖和脂肪的氧化分解 2.促进生长发育(包括神经系统的发育)3.促进新陈代谢 4.提高神经系统的兴奋性甲状腺激素分泌异常,1.幼年分泌不足呆小症2.分泌过多患甲亢,3.身体缺碘时,患地方性甲状腺肿(“大脖子病”),探究实验,切除胰腺,胰岛素的调节作用,实验一,结扎胰管,出现糖尿,说明胰岛素由胰腺分泌,实验二,实验三,不出现糖尿,说明胰岛是内分泌腺,切除胰

5、腺,不出现糖尿,说明胰岛素能治疗糖尿病,胰岛细胞活着,注射胰岛素,资料三,实验一:狗切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状。实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部萎缩了,只有内部一团团的细胞胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。,此实验说明:可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。,实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。,此实验说明:胰岛素是由胰岛分泌的,胰岛素能调节糖的吸收和利用。,胰腺,外分泌部:分泌胰液(消化),内分泌部(胰岛):分泌胰岛素(调节),既是内分泌腺,又是外分泌腺,资料三 总结概括,胰岛素由胰岛(是

6、胰腺中的一团细胞)分泌胰岛素的作用:促进血糖合成糖原,加速血糖 分解,从而降低血糖浓度胰岛素分泌异常 1、分泌不足糖尿病(三多:多饮、多食、多尿)2、分泌过多低血糖,几种激素的作用及缺乏时的病症,垂体,幼年分泌不足患侏儒症,甲状腺,1.促进糖和脂肪的氧化分解,2.促进生长发育(包括神经系统的发育)3.促进新陈代谢4.提高神经系统的兴奋性,1.幼年分泌不足呆 小症2.分泌过多患甲亢,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化,分泌不足患糖尿病,调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长),成年分泌过多患肢端肥大症,幼年分泌过多患巨人症,3.身体缺碘时,患地方性甲状腺肿(“大脖子病”),分泌过多患低血糖,生

7、长激素,甲状腺激素,侏儒症,呆小症,幼年不足,幼年不足,巨人症,肢端肥大症,地方性甲状腺肿,甲亢,幼年过多,成年过多,饮食缺碘,成年过多,胰岛素,分泌不足,糖尿病,分泌过多,低血糖,人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。,大脑皮层兴奋,促使肾上腺素分泌,促使心跳加快、血压升高,促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤,激素调节与神经调节的关系,想一想:,当你在特别兴奋或突遇危险的时候,你的心理感受及身体状况会怎样?,面红耳赤、心跳加快、血压升高,1.填空:婴幼儿时期生长激素分泌不足,导致幼儿时期甲状腺激素分泌不足,导致体内胰岛素分泌过少,导致幼年时期 分泌过多,导致巨人症。,(

8、侏儒病)。,(呆小症)。,(糖尿病)。,(生长激素),2.简述呆小症与侏儒症的区别。,答:甲状腺激素能促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会引起呆小症;幼年时期生长激素分泌不足会引起侏儒症;,1:在某些山区,能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。根据这一现象判断,这个地区人们易患 A地方性甲状腺肿 B地方性侏儒症C地方性呆小症 D地方性“甲亢”2:下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是 A甲状腺可分泌促甲状腺激素 B胰腺可分泌胰岛素 C垂体可分泌生长激素 D卵巢可分泌生长激素3:下列四组腺体中,哪一组的分泌物都是直接进入腺体 内的毛细血管的?A唾液腺、肠

9、腺、垂体 B皮脂腺、甲状腺、肾上腺 C甲状腺、胰岛、卵巢 D胰腺、皮脂腺、垂体,A,C,C,4.幼年时期,生长激素分泌过多将引起 A肢端肥大症B巨人症 C呆小症 D侏儒症5.胰岛素分泌不足的人,尿液里常含有 A红细胞 B白细胞 C蛋白质 D葡萄糖6:下列四组疾病中,因缺乏激素而引起的一组是 A呆小症和甲亢 B夜盲症和佝偻病 C侏儒症和糖尿病 D白化病和色盲症7.胰岛素的主要功能是:A促进糖元分解,抑制血糖利用 B促进糖元合成,加速血糖利用 C调节糖在人体内的吸收、利用和转化 D抑制糖元合成,抑制 血糖利用,B,C,D,C,8下面的叙述与呆小症有关的一项是 A婴幼儿时甲状腺激素分泌过少 B新陈代

10、谢过于旺盛 C生殖器官发育正常 D幼儿时生长激素分泌过少10地方性甲状腺肿的病因是 A甲状腺素中缺碘 B甲状腺中缺碘 C因缺碘甲状腺不能合成 D因缺碘甲状腺素不能合成12用胰岛素治疗糖尿病,只能注射而不可口服是由于 A口服有副作用 B小肠粘膜细胞不能吸收 C口服疗效缓慢 D口服后胰岛素将失效,A,D,D,再见!,自主探究,内分泌系统与激素,1.说出图中各序号的名称及其所分泌的激素名称。2.完成下表。,比 较,有,无,唾液腺、汗腺、皮脂腺,垂体、甲状腺、胰岛,进入体内、外的管腔,激素进入血液,内分泌腺与外分泌腺,A,B,C,名医会诊,1.图A患者食量大增但身体却逐渐消瘦、情绪极易激动。请问患者的

11、病名、病因分别是什么?2.图B患者身高不足60cm、智力低下、无生育能力。请问患者的病名、病因分别是什么?3.图C患者脖子肿大、呼吸困难。请问这种疾病的病名、病因及治疗方法。,科学技术社会,一些缺碘地区曾流行这样的说法:“一代肿,二代傻,三代四代断根芽”。请你尝试运用本节课的有关生物学知识加以解释。,学以致用,科学技术社会,二代傻:呆小症,一代肿:地方性甲状腺肿,学以致用,甲状腺激素分泌不足,人体缺碘,原料不足,碘是合成甲状腺激素的原料,饮食缺碘,导致,自主探究,1.胰岛素为什么只能注射不能口服?(提示:胰岛素是一种蛋白质)2.为什么说胰腺既属于内分泌腺,又属于外分泌腺?,胰岛素的调节作用,外分泌部(胰腺),内分泌部(胰岛),胰岛素,合成糖元,分解血糖,降低血糖浓度,胰腺和胰岛,外观,内部结构,方式,血糖指血液中的葡萄糖,1.调查糖尿病及其并发症的治疗与注意事项等2.调查兴奋剂的种类、危害等调查要求:(1)任选一课题进行调查;(2)以多种形式呈现调查研究成果;(3)调查以小组为单位组织。,调查实践,问题即课题,

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