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1、珍爱生命 健康成长,柏溪镇长沙初中：唐丽,说 课 环 节,二、活动目标,四、活动形式,六、活动过程,七、活动延伸,一、活动背景,三、活动重难点,五、活动准备,一、说活动背景：,当代中学生所处的家庭环境、社会环境相对优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差，并且现在有很多同学都缺乏理想，缺乏积极进取的精神。因此，当困难突然降临时，他们往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。因此，结合我班实际，我以珍爱生命 健康成长为题开展本次主题班会活动。,二、说活动目标：,2.能力目标：培养学生增强应对挫折的勇气，形成积极的处世态度，不断充实自己的生命。,1.知识目标：让学
2、生认识生命的来之不易，从而珍爱自己的生命。,3.情感目标：让学生认识到拥有生命才会拥有一切美好的事物。,三、说活动重难点：,活动难点：如何培养学生增强应对挫折的勇气，形成积极的人生态度。,活动重点：让学生认识生命的来之不易，认识生命是如此的脆弱，从而珍爱自己的生命。,四、说活动形式：,我主要采用“做游戏、看图片、看视频、说感受、说誓言、唱歌曲”等形式让孩子们在活动中体验生命来之不易，感受生命是如此的脆弱，让他们善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩。,五、说活动准备：,1.教师收集相关图片和视频制作课件。2.学生准备一个十斤重的书包。,六、说活动过程：,第二篇章 学会珍惜生命,第一
3、篇章 生命来之不易,第三篇章 让生命绽放光彩,导入,班会总结,导入（心灵游戏）：我的人生五样,请想象自己进入一个人生超市，超市里琳琅满目，摆满了各种各样你想拥有、希望得到的东西，超市里也有一切你已经拥有得到的东西。可是，按照游戏规则你只能挑选五样，五样你觉得最想珍惜，最不愿失去的东西。它可以是物品，也可以是人。可以是现实中的，也可以是精神世界的，可以具体，也可以抽象,1.你的人生五样是什么？,如果非要分出主次，他们在你心目中的顺序如何？排在第一位的是什么？请同学们按照顺序写出来。,2.分享环节：同学们的人生五样,小李的人生五样：1.快乐2.家人3.书4.朋友5.钢琴,小罗的人生五样：1.生命2
4、.亲情3.友情4.学习5.青春,小张的人生五样：1.钱2.手机3.家人4.死党5.食物,小罗的发言：“我刚开始想把快乐放在第一位，也很想把我的家人放在第一位，可是，后来我想到，我拥有的一切东西，包括我的重要五样，都是经由我的生命带来 的。我要享有生命，才能享有他们。所以，我的生命，或者说我自己，是最重要！我要将他放在第一位。”,3.老师和同学们交流人生五样。,老师：小罗的发言是不是给大家带来了更多的思考呢？学生：我们怎么会把生命和自己给漏掉了呢？老师：大家是不是觉得生命好大好空的感觉啊？学生：对啊！想都没想想到还有生命呢？老师：通过小罗的发言我们才发现原来没有了生命我们 将一无所有，大家平时有
5、去关注过它（生命）吗？学生：没有老师：那么今天的主题班会我们就来关注他，关注我们的生命。,导入部分（5分钟）,设计意图：平时同学们对生命的关注太少，通过心灵游戏让他们感受到生命的重要性和唯一性，从而关爱生命。,第一篇章：,生命来之不易,游戏体验：,请学生胸前背一个十斤重的背包，来扮演怀有宝宝的准妈妈，并且不能用双手扶，只能走，不能奔跑，在教室走完两圈之后完成弯腰拾铅笔，系鞋带，等一系列简单动作，完成过后谈谈做准妈妈的感受。,1.人类孕育的艰辛,2.生命诞生的艰辛,3.养育生命的艰辛,第一篇章 生命来之不易（8分钟）,设计意图：通过游戏和图片让同学们体验和感受生命来之不易。让他们知道生命不仅属于
6、自己，也属于家庭。父母含辛茹苦地孕育我们，我们承载着家庭、父母的希望。我们一出生，家人就开始为我们付出辛勤的劳动。所以，我们更应该珍惜自己的生命！,第二篇章：,学会珍惜生命,生命为什么这样脆弱？,生命为什么这样脆弱？,1.车祸、自然灾害、疾病使我们失去了生命。,2.生命的获得是如此不易，所以我们应该珍惜。但有很多人却无视它的存在，轻易地舍弃它。做出一些愚蠢的“傻事”。,资料1：这是 一个真实的故事：上海市一所中学里发生了一件不幸的事一名初一学生选择用自杀的办法结束了自己的生命，而原因竟是一次模拟考试考了30分。,资料2：今年2月，南京中学初一学生蔡寅庆，因成绩单不理想有改动被学校发现，2月28
7、日老师找他谈话并告知家长，家长将蔡寅庆大骂一顿。小寅庆2月29日凌晨找出农药甲胺磷，拌上白糖，就着萝卜条喝了下去，断送了自己的生命。,资料3.全国各地，青少年自杀的新闻频频见诸报端。据新闻媒体披露：近几年我国每年自杀人数总计为10多万人，青少年自杀的比例居高不下，其中学生自杀的情况以中学生最为严重。第二届中美精神病学学术会议上的一份资料显示，在中国，15岁至30岁的青年死亡的第一原因是自杀。,亲爱的儿子：你好吗?有人说过，时间会淡忘一切。但亲人对你的思念却有增无减。你妈妈在想你。经常谈起关于你的话题；经常在默默地流泪；经常在梦里泣不成声。你84岁高龄的奶奶在想你。自从你走了之后，奶奶的身体越来
8、越差了，她现在已经什么都看不到了。爸爸妈妈，一直没敢到你的坟头看你。直到现在我们还不相信你已经离我们远去。我们一回到家，就是止不住的泪水。时时刻刻想去看你，如果到了坟头，给你送去的仍旧是悲伤而难以自禁的眼泪。永远想你的爸爸,亲人的悲痛,3.在这封写给天堂儿子的信 中，你读到了什么？,4.我来说一说,冰冷的电脑字幕是没有生命的，但是，它却残酷地记录了一个个如花生命的逝去。他们采取自杀的手段结束生命，作为中学生的你如何看待他们的自杀行为？,以上那几位同学的做法是解决问题的最好 办法吗？如果是你，你会怎样做呢？2.他们的这些行为给周围的人会带来怎样的 影响？3.他们的这种表现是热爱生命的体现吗？,设
9、计意图：让同学们明白轻易舍弃生命给家人带来的痛苦。生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩！,第二篇章 学会珍惜生命（10分钟）,第三篇章：,让生命绽放光彩,如何调整不良心态，形成健康的心理？,1.各抒己见：,倒着看人生,2.观看视频1：,3.尼克胡哲的故事给你什么样的启发？,设计意图：尼克胡哲他没有双腿也能勇攀高峰，没有双臂也能振翅飞翔。我们要学习他永不放弃的精神。同时也让同学们明白残疾人较我们常人而言，在生活中会遇到更多的困难。他们尚且能顽强地活着，而且活得很精彩，我们不应该活得更潇洒、更快乐吗？,第三篇章 让生命绽放光彩（17分钟）,让我悄悄告诉你,同学们
10、，虽然我们的生活有许多不如意，但是，只要我们善于观察，善于感受，你会发现，生活中到处充满幸福，请同学们各用一句话说出自己的幸福。,总结：,对挫折的消极逃避，是对生命的漠视，是一种不负责任的行为。无论你深处何种困境，甚至绝境，都请记住：你有责任坚强的走下去！你无权选择放弃！无论何时都要把活着放在你选择的第一位！,请同学们起立：大胆的说出我们的生命誓言。,生命誓言,我郑重地宣誓：在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！宣誓人：,每天写下一件生活当中让你感到美好的事情。记录的事可大可小，只要你觉得他们够美好。每天都做，可能一些事情会重复，没关系，重点是你记录时，要重新去体验每件事情当时带给你的感受。,七、说活动延伸：,谢谢！,
