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2、制成幻灯片方便很多，拓展只是知识积累环节也节省了时间，创设了学习氛围，提高了学生学习的积极性，使学生的知识与能力，认知与情感协调发展。,我的作品最出色的地方,利用教育技术手段，针对学生特点，以及课文内容，围绕教学目标、重点、难点、精心设计，问题设计逐层深入，过度衔接自然，符合学生的认知规律，每一环节设计的都非常细致。,学生通过预习知识的检测、课文内容的讨论、交流，感受到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负和“不以物喜、不以己悲”的旷达胸襟。,我的作品需提高的地方,课件制作中，在教育技术的使用上不能应用自如，需要提高，争取恰当熟练地应用。,问题设计偏多，给学生留的思考讨论空间不足，学生的思维得不到很好的锻炼，今后的教学中应着眼于学生训练。,
