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2、NO.1,1个指导思想：“高立意”“低起点”,NO.1,“高立意”“低起点”小方法,1、从低处着手，从身边的小事讲起，激发学生的兴趣2、注重挖掘小题材中的大寓意，达到育人的高度3、注意对立意的拓展和升华,内容丰富=培养目标+德育任务+学生 特点+工作职责+.,NO.2,2个基本要素：内容与形式,NO.2,（一）内容,1.旗帜鲜明强调思想道德素质2.结合学生实际需求进行内容取舍3.结合学生思想发展特点和阶段性进行内容整合4.联系院情系情及专业特色深化内容,学生喜闻乐见的方式听.看.读.讲.问.议.写.演.比.评.做等趣味性.参与性.吸引力.感染力,NO.2,（二）形式,“合作式”“质疑式”“体验式”,NO.2,（二）多种形式并用,1、精心设计、充分准备 思想准备、舆论准备、物质准备 选题、选形式、场景布置“环境会说话”,NO.3,3个阶段：准备、实施、总结,NO.3,3个阶段：准备、实施、总结,2、积极引导，强化全过程思想教育 首先，对主题分析理解，准备材料，理论提高 其次，全体学生最大限度参与（特殊群体）再次，高潮、结束时凝练总结，提出要求希望,3、趁热打铁，巩固收获，扩大成果 思想体会 行动规划 班级公约 具体措施 监督检查 激励机制 系列活动.,NO.3,3个阶段：准备、实施、总结,NO.1 用心,NO.2 用心,NO.3 用心,LOGO,
