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1、小学作文专题训练之一 人物外貌描写,三树底小学 龙青,本课的教学目标是：1、使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。2、学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。3、学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。,他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕.只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的布衣服，提一柄九齿钉耙。黄里带白的脸，瘦得教人担心；头
2、上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。个子高高的，丰润，脑后是一束高高扎起来的卷发，圆润的脸庞镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子下是一张能说会道的嘴巴，整个人看起来既威严又不失亲切。,一：猜一猜你知道以下文段描写的是谁吗？看谁猜得又对又快。,他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。,哈利波特。,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的布衣服，提一柄九齿钉耙。,黄里带白的脸，瘦得教人担
3、心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。,鲁迅,什么是人物的外貌描写?对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写，就是人物的外貌描写。描写外貌就像给人画像或照相，使读者结识一个个活生生的逼真的人。因此，外貌描写也叫肖像描写。有效的人物外貌描写，不仅可以使读者看到一个个具体的人，而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界。因此，有人说：“外貌是理解人物的钥匙。”学好人物的外貌描写对写好记叙文很重要。,找毛病 班主任领来一位新同学。她长得很好看，衣着朴素。班主任领来一位新同学。她中等个儿，梳着两条羊角辫，黑里透红的脸上，有一对
4、明亮的眼睛。她穿着一套洗得褪了色的校服，右边裤腿的膝盖处还缀着一个像眼睛一样的补丁。（1）思考问题：找出文段人物外貌描写的句子。这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？（2）你受到什么启发？,总结：1.观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察。2.描写人物外貌时，要有选择、有重点，选择最能表现中心思想的特征来写，做到以形传神，形神兼备。,现场训练（一）观察教师指定的4位同学的体貌，运用以上所学的知识，把其中1位同学的外貌特征写下来。80字左右。,片段训练（二）描写自己家中某位长辈的外貌。注意要符合人物的年龄、身份、修养，结合自己对他（她）的感情。80字左右。,成篇训练 自拟一个题目或参考下面题目，结合提示写一篇写人文章，400字以上。A我的自画像 B皱纹 C 一位邻居 D同桌 E笑吧，姑娘 F爷爷的照片 G教师的眼睛提示：1.要注重人物外貌特征的描绘。可以采用集中一处描写，也可以在时间、情景变化中作逐步加深式的描写。2人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，和情节的发展结合在一起，揭示人物的精神世界和个性特征。,祝贺你,顺利完成了今天的学习任务!,
