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1、,用很快的时间我们把第7单元的神话故事都学完了。相信上一单元的神话传说一定勾起了你对神话故事的向往吧？学了梅花魂这一课，外祖父告诉了我们梅花代表着中国人民的坚强秉性，中华儿女中也出现过许许多多的坚强的人、勤奋的人，我们今天就来学一学，那些勤奋的人儿！,小古文100首第8组那些勤奋的人儿,第31课,欧阳苦读 欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(d)画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾(l)里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。,翻译原文,欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱（可供他读书）。他母亲用芦苇秆在沙地上写字，
2、教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。让（他）学习写诗。到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。还未抄完，就已经能背诵文章，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。,第32课,推敲岛/初/赴举京师,一日驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲着“推”字,又欲着“敲”，练之未定,遂于驴上吟哦,时时引手/作推敲之势。时/韩愈吏部权京兆，岛/不觉冲至第三节。左右拥至尹前,岛/俱对所得词句云云。韩立马良久,谓岛曰:“作敲字佳矣。”遂于并辔而归。流连论诗，与为布衣之交。,原文翻译,贾岛初次在京城里参加
3、科举考试。一天他在驴背上想到了两句诗说：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”开始想用“推”字，又想用“敲”字，思考这事没决定下来，便在驴背上吟诵，伸出手做出推和敲的姿势来，看到的人都很惊讶。当时韩愈临时代理京兆尹（京城地方的长官），他正带车马出巡，贾岛不知不觉冲撞到韩愈仪仗队的第三部分，还在不停地做推敲的手势。于是忽然就被韩愈左右的侍从推搡到韩愈的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿诗句的事，用“推”字还是用“敲”字没有确定，想得出神了，忘记了要回避。韩愈停下马车思考了很久，对贾岛说：“用敲字好。”于是两人并排骑着马和驴回家，一同谈论作诗的方法，好几天不舍得离开。滞留了数日谈论作诗，韩愈因此跟普通老百姓贾岛
4、结为了好朋友。,第33课,怀素写字怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵曰“绿天”。书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三，盘板皆穿。,原文翻译,怀素居住在零陵的时候，贫穷得没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用蕉叶来挥文洒墨，把他的庵叫做“绿天庵”。（字）没写够，于是磨一盘墨汁，写字，又磨一方板墨汁，再三书写，板盘都穿了。,第34课,王冕好学七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。,原文翻译,七八岁时,父亲叫他
5、在田地上放牛,他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后,总是默默地记住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。事情过后,他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕从此以后就离开家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。,第35课,宋濂嗜学余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。,原文翻译,
6、我年幼时就非常爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，我因而得以看遍许多书籍。,悬梁刺股,凿壁偷光,囊萤映雪,手不释卷,。,你还记得哪些跟读书有关的成语,怀素给自己的住所起了个雅号“绿天”，真有意思！你能模仿文中的句子，给自己喜欢的事物起个雅号吗？,四人小组来讨论一下。,本期作业,1.给自己取一个雅号，可以与小伙伴一起讨论。2.四人小组讨论边做一张关于组员的雅号记录表。3.搜集关于读书或者勤劳人的故事。4.这5首古文在一星期内背会，下周抽查。5.选其中一首古文，并用方格本摘抄。,注意：第五项作业明天务必带来，必做,下期再见！,
