小学《感恩父母关爱他人》主题班会.ppt

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1、小学二年级主题班会,感恩父母 关爱他人,说课案,设计理念,活动准备,活动背景,活动重 难点,活动目标,活动流程,感恩父母关爱他人,活动背景,现在的大部分小学生都是独生子女,他们的长辈如众星捧月般地哄着、宠着他们,也就养成了他们以自我为中心的自私性格。在孩子们的心目中,他们认为父母所付出的一切都是应该的,他们体会不到父母为自己付出的辛劳和心血,难以懂得父母的一片爱心和一腔希望。我们常说要教育学生尊敬师长,团结同学,爱祖国爱人民,可是一个连自己父母都不爱的人又怎么会去爱别人呢?因此开展一次以感恩关爱教育为主题的班会活动的想法油然而生。,设计理念,活动准备,活动背景,活动重 难点,活动目标,活动流程

2、,感恩父母关爱他人,活动目标,认知目标:通过各种形式的活动让学生懂得身边的点点帮助,滴滴关怀都是爱。情感目标:要拥有一种博大的心胸,学会感恩。让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。行为目标:让激发学生从小有爱心,能通过实际行动去回报父母之爱,回报所有的爱师长之爱、同学之爱、社会之爱。,设计理念,活动准备,活动背景,活动重 难点,活动目标,活动流程,感恩父母关爱他人,活动重难点,让学生认识到学会关爱他人的重要性。增强关爱他人的意识,并将这种意识转化为自己的主动行为。,设计理念,活动准备,活动背景,活动重 难点,活动目标,活动流程,感恩父母关爱他人,教师准备:通过家访了解感人的亲情

3、故事,收集学生成长照片及家庭照片,相关歌曲等,并为每一位学生准备爱心卡片,最后制作多媒体课件。学生准备:搜集有关关爱他人的名人故事、寻找身边感恩父母关爱他人的故事。,活动准备,设计理念,活动准备,活动背景,活动重 难点,活动目标,活动流程,感恩父母关爱他人,紧密联系生活实际,小处着手,巧定主题。活动设计由浅入深,层次清晰。活动多样,触动心灵,进行情感渗透。精心设计,注重细节,为主题服务。,设计理念,设计理念,活动准备,活动背景,活动重 难点,活动目标,活动流程,感恩父母关爱他人,爱,心,树,设计理念,活动准备,活动背景,活动重 难点,活动目标,活动流程,感恩父母关爱他人,感恩父母关爱他人,感恩

4、父母关爱他人,幸福拍手歌,感恩父母 关爱他人,感恩父母关爱他人,我的成长足迹,名字的来历,简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中,得到长辈多少的关爱啊!,我叫陈冠男,感恩父母关爱他人,成长故事感受父爱,父爱是山,无论有多大的困难,他总是你依靠的屏障。父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。,感恩父母关爱他人,1994年美国洛杉矶发生地震后,一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑道儿子上学的学校,看到一片废墟的学校时,仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了,路过的人见到他在废墟中不停的挖,都以为他疯了,所以没有帮助他,最后经过他坚持不懈

5、的挖,终于救出了儿子。通过读这篇文章,使我懂了一个道理:“父亲对儿子的爱也是一种伟大而无私的爱。,父与子的故事,感受母爱,无论你身处何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你应用自己的一生去爱她,这个人叫:“母亲”,这种爱叫母爱。,伟大的母亲,亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!”抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的。她双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地,支撑着身体,象古人行跪拜礼,身体被压的变形。在她的身体下面躺着她的孩子,大约有三、四个月大。因为母亲身体的庇护,他毫发未伤。被救出来的时候,他还安静的睡着。包裹小孩的被子里,塞着一部手机,屏幕上是一

6、条已经写好了的短信。,花木兰孝敬父母,女扮男装,代替父亲出征打仗。奋战沙场十二年。,朱德对母亲非常敬爱,在他的母亲的回忆中感谢母亲教给他的生产的知识和革命的意志,老师总结俗话说百善孝为先,对待父母不仅要感恩还要孝敬父母,游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.,说说自己与父母的故事?,为了孩子能上学,他们是这样生活的,我们的父母又是怎样生活的呢?你想过了吗?,这是十字路口的一幕,你是否留意过这些打工的人呢?,把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是,你得加重砝码。,爱的天平,我为父母做的事,父母为我做的事,感恩父母关爱他人,真情表白,感恩父母关爱他人,你想为父母做点什么呢?例如:为他们洗洗脚,洗洗衣服,擦擦鞋、你想为老师做点什么呢?例如:帮老师收发作业、擦黑板、端茶水、你想为同学做点什么?,同学,父母,老师,实践感恩主题延伸,实践活动,一、今天我当家 收拾房间。买菜做饭。二、每人建立一个“自立自强我能行”成长记录册,记录在“自立自强我能行”活动中的感受。每周评出“自立自强”之星。,反思,谢谢!,

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