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1、小学语文一年级上册,我们学拼音37,单元教材分析,一、汉语拼音的重要性二、拼音学习方法,设计理念,依据语文课程标准通过情境、游戏激发学生的学习兴趣，提高拼音教学的效率。,学情分析,一年级的孩子活泼好动、爱听故事，根据一年级孩子的年龄特点，在教学上凸显一个“活”字。,教学策略,让学生做学习的主人，采用“先扶后放”的方法，让学生自主探究新知识。,教学内容与教学任务,（1）掌握ai/ei/ui三个复韵母，并在此基础上学会汉语拼音的标调原则，并利用g/k/h与ui相拼的i/u同时出现时的标调原则。（2）通过ai/ei/ui的学习初步认读四个生字。,教学内容,教学目标,这一课主要包括四个方面的内容：一幅
2、情境图，一组g，k，h与ui相拼的练习，标调规则，一个四线格条和一张识字表，还有三道课后练习。,教学过程,一、复习导入，创设情境 二、借助情境，学习新知 三、巩固练习，学以致用 四、生字学习，结束本课,e,i,u,i,i,i,i,i,标调规则有一条：有a千万别放过,i,e,i,i,i,i,标调规则：没有a时找o e,标调规则:i u并列标在后,标调规则,有a不放过没a找o ei u并列标在后标调规则要记住,a o e i u 是单韵母，而ai ei ui 是由两个单韵母组成的复韵母。,g,k,h,u,g,u,k,u,h,u,mei,gu,hu,（挨着)（挨打）,（妹妹）（姐妹）,（桂林）（桂花）,（回家）（回来）,ai,挨,妹,桂,回,再 见！,
