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1、,修 改 病 句,什么叫病句？,在内容和结构上有毛病的句子，就叫做 病句。,修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。,常见的病句有十种病因,一定要记住哦 语序颠倒 搭配不当 成分残缺 重复罗嗦 自相矛盾 用词不当 指代不明 分类不当 不合事理 含糊不清,我的“药方”,增：删：调：换：,例：上课的时候，做小动作，被老师批评。,说明关系图表,1.成分残缺。句子不完整。,小明,增补号：,表示增补某些词语句子或标点。例如：（1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。,（2）路，在脚下延伸。,，同学们,时代的强者,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.老师
2、耐心学生。3.这次的运动会，取得了第一名。4.我肚子饿了，很想吃。,养成,教导,东西,我们班,2.重复啰嗦。成分累赘。,例：我忍不住不禁笑了起来。,删除号：,表示删去某些词语，句子或标点。例如：（1）他们小组去参观去了。（2)宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个 小伙伴坐在老槐树下讲故事。,重复啰嗦,1.我的作业几乎全部做完了。2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。,3.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。,例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。,调位号（换位号）：,表示调换词语、句子、标点的前后位
3、置。例如：（1）我在语文学习中注意了写读结合。（2）老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。,词序颠倒,1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。2.我们要认真改正并找出作业中的错误。3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。,4.搭配不当。词语与词语间搭配不当。,例：经过努力，我的学习成绩水平不 断改善。,提高,换用号（改用号）：,表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句子或 标点。原来用的应先圈掉。例如：（1）他身上充沛着青春的活力！（2）蝴蝶在花丛中翱翔。,。,满,飞舞,搭配不当,1.我们要热爱公共财产。2.经过努力，我的学习态度提高了。3.这篇
4、文章的内容比较优美。4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。,保护,水平,丰富,降低,修改步骤：读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改。（改动要小，原意要保）查：检查句子是否正确。,搭配不当,例1、春天的北京是一个美丽的季节。（分析）这个句子也可按搭配不当。把“季节”改为“地方”。改为：春天的北京是一个美丽的地方。,语序颠倒,例2、春天的北京是一个美丽的季节。（分析）这个句子的病因也可判断为语序颠倒。“春天”和“北 京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。把“春天”和“北京：调换位子即可。改为：北京的春天是一个美丽的季节。,语序颠倒
5、,（请再尝试一下 你一定行）他完成了一次又一次的艰巨任务。改为：他一次又一次地完成了艰巨任务。（你真棒！）,成份残缺,（请你再尝试一下 你 一定行）我们必须遵守纪律的习惯。改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。,重复罗嗦,例4：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。,四大法宝,增,调,删,换,小结（新课结束了 要点勿忘记！),修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查，
6、因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用规范的语言。,这个故事告诉我们如果只是单纯的治病，而不去考虑病人的实际情况的话，那么再好的医生也是枉然，处理问题，应该从实际出发，不能主观臆断。,病句类型,成分残缺,搭配不当,用词不当,语序不当,重复累赘,前后矛盾,指代不明,结构混乱,滥用虚词,关联词语不当,我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。,目标出现啦 我们要抓住它,1、了解常见病句的类型。2、掌握修改病句的方法。3、会使用常用的修改符号。,29,
