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1、,句子复习,执教：桦甸市公吉乡中心小学 毛云鹤,学习目标：1、复习句子转换形式。2、修改病句（重点）。,一、什么是句子？句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。句子一般可分为两部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样，是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。他滔滔不绝地说着。,一、扩句和缩句。二、句式变换。三、修改病句。四、造句和仿句。五、理解句义。,交流讨论一：,你所认为的扩句和缩句的方法是什么？,一、扩句和缩句,基本要求：扩句和缩句之后，句子的意思不能改变。1、扩句就是在句子主要成份的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达更明确、生动。2、缩句是把
2、原句的附加成分去掉，保留句子的主干，使句意表达得更简洁。,1、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩句）2、花开了。（扩句）,光辉形象铭刻在心上,至少要扩两处,讨论汇报：,句式变换有几种形式？举例,二、句式变换,句式变换主要有：1、“把”字句与“被”字句互换；2、陈述句与反问句互换；3、双重否定句与肯定句互换；4、转述句；5、换成带有修辞手法句子：夸张句、拟人句、比喻句等。,基本方法：,“把”字句就用“把”将动作的对象提到动作前面的一种的句子的句型。“把”字句强调了动作的对象。“被”字句就是用“被”将动作的对象提到动作实施者的前面，表示被动的一种句型。,1、“把”字句与“
3、被”字句：,2、陈述句与反问句互换；,反问句是明知故问，用反问的语气强调。把陈述句改成反问句，一般要用上“难道”、“岂不”、“怎么样”、“怎么会”等表示疑问的词语。句末有时还要用上“呢”、“吗”等语气助词,3、双重否定句与肯定句互换；,双重否定就是肯定的意思。双重否定就是起强调的作用，常用的双重否定词有：“不得不”、“不能不”、“非不可”等。,4、引述句与转述句互换,要注意三点:改标点符号：把冒号改为逗号，去掉表示引用的引号。改人称代词：第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称或所指人名代替。为了使句子表达的更通顺，我们还会加上、删去一两个字。比如最常见的就是加“让”。,5、拟人句、比喻句,
4、比喻是利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物。拟人就是把物当作人来写，所写的物具有人的思想、动作、思维等。夸张就是对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。,6、造句和仿句,1、造句就是把词组织成一个完整通顺的句子。2、仿句是按照题目已给出的语句形式，再另写出一个或几个与之内容相仿、句式一致的新句。仿句只是句式的仿用，文字内容不能完全一样。,当堂练习,1、武松打死了老虎。（改为“把”字句和“被”字句）2、妈妈对我说：“我中午不回来了，你自己在家做饭吃。”（改为转述句）3、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（改为直接叙述）4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩买不起。（改为反问句）
5、5、春天来了，河边垂柳的绿枝条来回摆动。（分别改为拟人句和比喻句）,1、武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。2、妈妈对我说，她中午不回来了，让我自己在家做饭吃。3、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起了。5、春天来了，河边的垂柳的绿枝条像条条小辫子迎风舞动。春天来了，河边的垂柳迎风跳起了欢乐的舞蹈。,照例子写句子。,1、例句：钱可以买到书本，但不一定买到智慧。钱可以买到 但不一定买到 钱可以买到 但不一定买到 2、用“漂亮”的不同意思造两个句子。,一个用“美丽”的意思造句一个用“出色”的意思造句,7、修改病句-修改符号,常用的修改符号,7、修改病句-修改符号,7、修改病句,1、同学们都很爱护今天的幸福生活。,一、用词不当,2、看了雷锋电影后，受到了深刻的教育。,二、成分残缺,3、他常常回忆过去的往事。,三、词语重复,5、实施素质教育后，我们阅读的数量和 质量都明显提高了。,五、搭配不当,香山的秋天是令人向往的地方。,六、词序颠倒,6、,4、我断定他今天可能生病了。,四、前后矛盾,8、当堂检测：,修改病句：1、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。2、你必须赶快立即去学校上课。缩句：1、一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。扩句：1、白云很漂亮。,学以致用哦！,
