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1、第一章 认识生物,第一节生物的特征,观察是科学探究的基本方法,观察的基本要求:1、要有目的。2、要全面细致，实事求是，及时记录。3、有计划、有耐心。4、积极思考，多问几个为什么。,观察下面的图片（比较生物和非生物）,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物,动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质,1、生物的生活需要营养物质,2、生物能进行呼吸,生物是怎样呼吸的？,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳,3、生物能排出体内产生的废物,人是怎样排出废物的？植物是怎样排出废物的？,动物和人通过多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿
2、,植物落叶也能带走一部分废物的,狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃,含羞草受到碰触时，叶会合拢,4、生物能对外界刺激作出反应,5、生物能生长和繁殖,从小长大的蘑菇,6.生物都有遗传和变异的特性；,一猪生九仔，连母十个样；龙生龙，凤生凤；种瓜得瓜种豆得豆。,7.病毒除外,生物都由细胞构成,生物的基本特征有哪些？,1、生物的生活需要营养物质2、生物能进行呼吸3、生物能对外界刺激作出反应4、生物能排出体内产生的废物5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性；7、病毒除外,生物都由细胞构成,得出结论,2.如何判断一个物体是否是生物的？,以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、
3、生长和繁殖等特征，即具备这些特征的物体，才是生物。,以下物体是生物吗？为什么？,雕像？声控电灯？苔藓？海水？智能机器人？计算机？细菌？,3.(1)珊瑚和珊瑚虫是生物吗？请说明理由？（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？,参考答案,(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。(2)浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。,今天我们学习了什么.?,一种技能：如何认识生物？二点知识：1.生物与非生物的区别；2.生物的特征。,本课小结,课后实践：,调查校园或农田的生物种类 课本 P911各小组为一个调查小组，确定一人为组长，设计好调查路线，认真记录你观察到的每一种生物，填写好调查表，完成学生实验册P13下节上课检查，科代表在上课前把实验册收齐。,
