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1、园林规划设计,模块五 单位附属绿地规划设计,项目二 校园绿地规划设计,大专院校绿地设计 中、小学绿地设计幼儿园绿地设计,第一节 校园绿地规划设计,根据我国目前的教育模式，学校教育可分为小学、中学和大专院校，由于学校规模、教育阶段、学生年龄的不同，其绿地建设也有很大的差异。一般情况中小学校的规模较小、建设经费紧张、学生年龄较小，学生大部分以走读方式为主，因此绿地无论是从设计还是从功能角度来讲都比较简单；而大专院校由于规模大、学生年龄较大、学生以住校方式为主，因此绿地设计以及功能要求比较复杂。,（一）大专院校的特点,1、面积与规模 2、师生学习工作的特点3、学生特点,（二）大专院校的绿地组成,1、
2、教学科研区绿地2、学生生活区绿地3、教工生活区绿地4、休息游览区绿地5、体育活动区绿地6、校园道路绿地7、后勤服务区绿地,1、教学科研区绿地,教学科研区是大中专学校的主体，主要包括教学楼、实验楼、图书馆以及行政办公楼等建筑，该区也常常与学校大门主出入口综合布置，体现学校的面貌和特色。教学科研区周围要保持安静的学习与研究环境，其绿地一般沿建筑周围、道路两侧呈条带状或团块状分布。,2、学生生活区绿地,该区为学生生活、活动区域，主要包括学生宿舍、学生食堂、浴室、商店等生活服务设施及部分体育活动器械。该区与教学科研区、体育活动区、校园绿化景区、城市交通及商业服务有密切联系。一般情况绿地沿建筑、道路分布
3、，比较零碎、分散。但是该区又是学生课余生活比较集中的区域，绿地设计要注意满足其功能性。,3、教工生活区绿地,该区为教工生活、居住区域，主要是居住建筑和道路，一般单独布置，或者位于校园一隅，与其它功能区分开，以求安静、清幽。其绿地分布与普通居住区无差别。,4、休息游览区绿地,休息游览区是在校园的重要地段设置的集中绿化区或景区，供学生休息散步、自学、交往，另外，还起着陶冶情操、美化环境、树立学校形象的作用。该区绿地呈团块状分布，是校园绿化的重点部位。,5、体育活动区绿地,大专院校体育活动场所是校园的重要组成部分，是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要设施。其内容主要包括大型体育场、馆和操场，游
4、泳池、馆，各类球场及器械运动场等等。该区要求与学生生活区有较方便的联系。除足球场草坪外，绿地沿道路两侧和场馆周边呈条带状分布。,6、校园道路绿地,校园道路绿地分布于校园内的道路系统中，对各功能区起着联系与分隔的双重作用，且具有交通运输功能。道路绿地位于道路两侧，除行道树外，道路外侧绿地与相邻的功能区绿地融合。,7、后勤服务区绿地,该区分布着为全校提供水、电、热力及各种气体动力站及仓库、维修车间等设施，占地面积大，管线设施多，既要有便捷的对外交通联系，又要离教学科研区较远，避免干扰。其绿地也是沿道路两侧及建筑场院周边呈条带状分布。,(三)大专院校绿地设计的原则,1以人为本 2、突出校园文化特色3
5、、突出育人氛围4、突出校园景观的艺术特色5、创造宜人的小空间环境6以自然为本，创造良好的校园生态环境,(四)大专院校各区绿地规划设计要点,1校前区绿化 2教学科研区绿化3学生生活区绿化4、教工生活区绿化5、休息游览区绿化6体育活动区绿化7校园道路绿化8、后勤服务区绿化,1校前区绿化,校前区主要是指学校大门、出人口与办公楼、教学主楼之间的空间，有时也称作校园的前庭，是大量行人、车辆的出入口，具有交通集散功能同时起着展示学校标志、校容校貌及形象的作用，一般有一定面积的广场和较大面积的绿化区，是校园重点绿化美化地段之一。校前空间的绿化要与大门建筑形式相协调，以装饰观赏为主，衬托大门及立体建筑，突出庄
6、重典雅、朴素大方、简洁明快、安静优美的高等学府校园环境。,1校前区绿化,校前区的绿化主要分为两部分：门前空间（主要指城市道路到学校大门之间的部分）门内空间（主要指大门到主体建筑之间的空间）门前空间一般使用常绿花灌木形成活泼而开朗的门景，两侧花墙用藤本植物进行配置。在四周围墙处，选用常绿乔灌木自然式带状布置，或以速生树种形成校园外围林带。另外，门前的绿化既要与街景有一致性，又要体现学校特色。,1校前区绿化,门内空间的绿化设计一般以规划式绿地为主，以校门、办公楼或教学楼为轴线，在轴线上布置广场、花坛、水池、喷泉、雕塑和主干道。轴线两侧对称布置装饰或休息性绿地。在开阔的草地上种植树丛，点缀花灌木，自
7、然活泼。或植草坪及整形修剪的绿篱、花灌木，低矮开朗，富有图案装饰效果。在主干道两侧植高大挺拔的行道树，外侧适当种植绿篱、花灌木，形成开阔的绿阴大道。,2教学科研区绿化,教学科研区绿地主要是指教学科研区周围的绿地，一般包括教学楼、实验楼、图书馆以及行政办公楼等建筑，其主要功能是满足全校师生教学、科研的需要，为教学科研工作提供安静优美的环境，也为学生创造课间进行适当活动的绿色室外空间。教学科研主楼前的广场设计，一般以大面积铺装为主，结合花坛、草坪，布置喷泉、雕塑、花架、园灯等园林小品，体现简洁、开阔的景观特色(有的学校也将校前区和其结合起来布置)。,2教学科研区绿化,为满足学生休息、集会、交流等活
8、动的需要，教学楼之间的广场空间应注意体现其开放性、综合性的特点，并具有良好的尺度和景观，以乔木为主，花灌木点缀。绿地布局平面上要注意其图案构成和线型设计，以丰富的植物及色彩，形成适合师生在楼上俯视的鸟瞰画面，立面要与建筑主体相协调，并衬托美化建筑，使绿地成为该区空间的休闲主体和景观的重要组成部分。教学楼周围的基础绿带，在不影响楼内通风采光的条件下，多种植落叶乔灌木。,2教学科研区绿化,大礼堂是集会的场所，正面入口前一般设置集散广场，绿化同校前区，由于其周围绿地空间较小，内容相应简单。礼堂周围基础栽植，以绿篱和装饰树种为主。礼堂外围可根据道路和场地大小，布置草坪、树林或花坛，以便人流集散。实验楼
9、的绿化基本与教学楼相同，另外，还要注意根据不同实验室的特殊要求，在选择树种时，综合考虑防火、防爆及空气洁净程度等因素。图书馆是图书资料的储藏之处，为师生教学、科学活动服务，也是学校标志性建筑，其周围的布局与绿化基本与大礼堂相同。,3学生生活区绿化,大专院校为方便师生学习、工作和生活，校园内设置有生活区和各种服务设施，该区是丰富多彩、生动活泼的区域。生活区绿化应以校园绿化基调为前提，根据场地大小，兼顾交通、休息、活动、观赏诸功能，因地制宜进行设计。食堂、浴室、商店、银行、邮局前要留有一定的交通集散及活动场地，周围可留基础绿带，种植花草树木，活动场地中心或周边可设置花坛或种植庭荫树。学生宿舍区绿化
10、可根据楼间距大小，结合楼前道路，进行设计。楼间距较小时，在楼梯口之间只进行基础栽植或硬化铺装。场地较大时，可结合行道树，形成封闭式的观赏性绿地，或布置成庭院式休闲性绿地，铺装地面，花坛、花架、基础绿带和庭荫树池结合，形成良好的学习、休闲场地。,4、教工生活区绿化,教工生活区绿地与普通居住区的绿化设计相同，设计时可参阅居住区绿地中的有关内容。,5、休息游览区绿化,大专院校一般面积较大，在校园的重要地段设置花园式或游园式绿地，供师生休闲、观赏、游览和读书。另外，大专院校中的花圃、苗圃、气象观测站等科学实验园地，以及植物园、树木园也可以园林形式布置成休息游览绿地。休息游览绿地规划设计构图的形式、内容
11、及设施，要根据场地地形地势、周围道路、建筑等环境，综合考虑，因地制宜地进行。,6体育活动区绿化,体育活动区一般在场地四周栽植高大乔木，下层配置耐荫的花灌木，形成一定层次和密度的绿阴，能有效地遮挡夏季阳光的照射和冬季寒风的侵袭，减弱噪声对外界的干扰。室外运动场的绿化不能影响体育活动和比赛，以及观众的通视，应严格按照体育场地及设施的有关规范进行。为保证运动员及其他人员的安全，运动场四周可设围栏。在适当之处设置坐凳，供人们观看比赛。设座凳处可植落叶乔木遮阳。体育馆建筑周围应因地制宜地进行基础绿带绿化。,7校园道路绿化,校园道路两侧行道树应以落叶乔木为主，构成道路绿地的主体和骨架，浓荫覆盖，有利于师生
12、们的工作、学习和生活，在行道树外还可以种植草坪或点缀花灌木，形成色彩、层次丰富的道路侧旁景观。校园道路绿化可参阅交通绿地中有关内容。,8、后勤服务区绿化,后勤服务区绿化与生活区绿化基本相同，不同的是还要考虑水、电、热力及各种气体动力站、仓库、维修车间等管线和设施的特殊要求，在选择配置树种时，综合考虑防火、防爆等因素。,二、中、小学绿地设计,（一）中、小学校的特点,1、面积与规模2、师生学习工作特点3、学生特点,（二）中、小学校绿化设计要点,中、小学用地一般可分为建筑用地(包括办公楼、教学及实验楼、广场道路及生活杂务场院)、体育场地和道路用地。,1、建筑用地周围的绿化设计,中小学建筑用地绿化，往
13、往沿道路两侧、广场、建筑周边和围墙边呈条带状分布，以建筑为主体，绿化相衬托、美化。因此绿化设计既要考虑建筑物的使用功能，如通风采光，遮阳、交通集散，又要考虑建筑物的形状、体积、色彩和广场、道路的空间大小。大门出人口、建筑门厅及庭院，可作为校园绿化的重点，结合建筑、广场及主要道路进行绿化布置，注意色彩、层次的对比变化，建花坛，铺草坪，植绿篱，配置四季花木，衬托大门及建筑物入口空间和正立面景观，丰富校园景色。建筑物前后作低矮的基础栽植，5m内不能种植高大乔木。在两山墙外可种植高大乔木，以防日晒。庭院中也可种植乔木，形成庭荫环境，并可适当设置乒乓球台、阅报栏等文体设施，供学生课余活动之用。,2、体育
14、场地周围绿化设计,体育场地主要供学生开展各种体育活动。一般小学操场较小，经常以楼前后的庭院代之。中学单独设立较大的操场，可划分标准运动跑道、足球场、篮球场及其他体育活动用地。运动场周围植高大遮阳落叶乔木，少种花灌木。地面铺草坪(除道路外)，尽量不硬化。运动场要留出较大空地满足户外活动使用，并且要求视线通透，以保证学生安全和体育比赛的进行。,3、道路绿化设计,校园道路绿化，主要考虑功能要求，满足遮阳需要，一般多种植落叶乔木，也可适当点缀常绿乔木和花灌木。另外，学校周围沿围墙植绿篱或乔灌木林带，与外界环境相对隔离，避免相互干扰。,三、幼儿园绿地设计,幼儿园主要承担学龄前幼儿的教育，一般正规的幼儿园
15、包括室内活动和室外活动两部分，根据活动要求，室外活动场地又分为公共活动场地、自然科学等基地和生活杂务用地。,三、幼儿园绿地设计,公共活动场地是儿童游戏活动场地，也是幼儿园重点绿化区。该区绿化应根据场地大小，结合各种游戏活动器械的布置，适当设置小亭、花架、涉水池、沙坑。在活动器械附近，以遮阳的落叶乔木为主，角隅处也可适当点缀花灌木，所有场地应开阔、平坦、视线通畅，不能影响儿童活动。,三、幼儿园绿地设计,菜园、果园及小动物饲养地，是培养儿童热爱劳动、热爱科学的基地。有条件的幼儿园可将其设置在全园一角，用绿篱隔离，里面种植少量果树、油料、药用等经济植物，或饲养少量家畜家禽。整个室外活动场地，应尽量铺设耐践踏的草坪，或采用塑胶铺地，在周围种植成行的乔灌木，形成浓密的防护带，起防风、防尘和隔离噪音作用。幼儿园绿地植物的选择，要考虑儿童的心理特点和身心健康，要选择形态优美、色彩鲜艳、适应性强、便于管理的植物，禁用有飞毛、飞絮、毒、刺及引起过敏的植物，如花椒、黄刺梅、漆树、风尾兰等。同时建筑周围注意通风采光，5m内不能植高大乔木。,
