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1、植物的激素调节,植物向光性实验及其解释,（1）感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，而生长素作用的部位是尖端下部。（2）向光性原因：尖端受到单侧光的刺激，生长素由向光一侧横向运输到背光一侧，同时尖端的生长素可以向下部极性运输，这样使得背光一侧生长素分布多，细胞纵向伸长生长速度快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢。,生长素的运输横向运输 a.单侧光引起生长素由；b.重力引起生长素由和；c.离心力使胚芽鞘尖端生长素由。,例：判断下图中各胚芽鞘的生长情况：,提醒：判断生长和弯曲首看有无生长素来源，再看能否运输到作用部位，最后看分布是否均匀。,下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端
2、的幼苗，将A、B 分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆的幼苗_生长；C盆的幼苗_生长。如果A、B盆罩上一个单侧开口的不透光暗箱呢？,（10重庆卷）4.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是()A，根水平生长，茎向上弯曲 B，根水平生长，茎向下弯曲C，根下弯曲，茎向上弯曲 D，根向下弯曲，茎向下弯曲,B,（09福建）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，
3、将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是（）,A.a B.b C.c D.d,B,不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。,结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。,应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。,1、曲线AB段表示:2、B点的含义是3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是4、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是：,在一定范围内，随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。,促进茎生长的最适浓度。
4、,既不促进，也不抑制。,抑制生长。,D,E,5、D和E点对应的生长素浓度相比对茎的效应是：,相同的。,原理：1、不同浓度生长素对同一器官作用不同。适宜浓度的生长素能够促进生长，浓度过低不能促进生长，浓度过高抑制生长，甚至杀死植物。2、不同年龄的细胞对生长素的敏感程度不同。（同一浓度的生长素对不同年龄的细胞作用不同）幼嫩细胞衰老细胞3、不同器官对生长素的敏感程度不同。（同一浓度的生长素对不同器官作用不同）根芽茎、侧芽顶芽4、不同植物对生长素的敏感程度不同。（同一浓度的生长素对不同植物作用不同）双子叶植物单子叶植物,植物的种类,无籽西瓜的原理：染色体数目变异无籽黄瓜的原理：适宜浓度的生长素可以促进
5、子房发育成果实,（09海南）22为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组；乙组；丙组；丁组。（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明。（3）比较乙组与丙组的预期结果，能够说明。（4）比较丙组与丁组的预期结果，能够说明。（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长
6、的原因是。,（1）生长受抑制生长生长生长受抑制（2）顶芽生长抑制侧芽的生长（3）琼脂块对侧芽生长没有影响（4）对侧芽生长起抑制作用的是生长素（5）顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制,扦插枝条的处理：（1）枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。（2）每一枝条留34个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。,上平下斜、芽多叶少,容易成活,减少水分散失,降低蒸腾作用，减少水分散失,1、实验题目：探究IAA促进种子萌发的最适浓度2、实验原理：适宜浓度的IAA能够促进种子的萌发，浓度过低不能促进种子的萌发，浓度过高
7、会抑制种子的萌发。用不同浓度的IAA溶液处理植物种子，观察分析不同浓度下植物种子萌发率，即可知道IAA促进种子萌发的最适浓度。3、目的要求：探究IAA促进种子萌发的最适浓度。4、材料用具：萝卜种子、试管、移液管、培养皿、滤纸、IAA溶液5、实验假设：适宜浓度的IAA溶液促进种子的发芽率最高。6、方法步骤：（1）配置浓度梯度分别为1000mg/L、10mg/L、0.1mg/L、1g/L、0.01g/L的IAA溶液。（2）取六支洁净试管编号。在15号试管中，分别加入5ml不同浓度的IAA溶液，6号试管中加入5ml蒸馏水，在六个试管中个放入20粒种子。（此步骤为浸种，是为了实验时萝卜种子更容易萌发，
8、实验设计中有时可省略）（3）24小时后取出种子。取6个培养皿编号（16）每个培养皿内事先都垫上滤纸，15号分别用不同浓度的IAA溶液浸湿（序号应与试管号对应），6号培养皿内的滤纸用蒸馏水浸湿，将从16号试管中取出的种子分别放入与之对应的16号培养皿中均匀摆放，盖上培养皿盖，放暗处适宜条件下培养，定期补充IAA溶液或蒸馏水。（4）1周后观察种子萌发情况，统计种子的发芽率，记录结果。,实验结果和结论（1）分析实验结果分析数据的可靠性。根据所得数据绘制函数图表（曲线图、柱形图等）。根据函数图表分析萝卜种子的发芽率与IAA浓度的关系。找出促进萝卜种子萌发的IAA溶液最适浓度。（2）推导结论：根据对实验
9、结果的分析，得出相应结论。,各组种子的发芽率,预测实验结果经不同浓度的IAA溶液处理过的萝卜种子，1周之后种子的萌发有差异。适宜浓度IAA溶液处理过的萝卜种子发芽率最高，而用较低浓度、较高浓度和清水处理过的萝卜种子发芽率较低或不发芽。,（08宁夏）28.II、在用生长素促进植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题。要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。,（10新课标）30从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约34处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段
10、时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(）如图甲，与生长浓度的关系如图乙。请回答：(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是_。(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度1，从图乙中科查到与1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到2,，请预测2与1与相比较的可能结果，并得出相应的结论：_。,生长素的生理作
11、用具有两重性，最适生长素浓度产生最大值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的值。,若2小于1，则该溶液的生长素浓度为A；若2大于1，则该溶液的生长素浓度为B。,（10全国1）31.（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。原因1是。原因2是。,原因
12、1:内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。原因2:内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。,促进生长、促进果实发育、促进生根、发芽,促进细胞伸长、促进种子萌发、促进果实发育,促进细胞分裂和组织分化,抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落,促进果实的成熟（化学成分的变化）,多种激素相互协调，共同调节植物生命活动,协同作用的是；拮抗作用的是。,（10海南）6某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（）A赤霉素、脱落酸B细胞分裂素、生长素C脱落酸、细胞分裂素D赤霉素、乙烯,（10海南卷）,A,
