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1、哈尔滨市普通高中校长新课程有效教学培训观摩课教案学科：生物 模块: 选修3课题：动物细胞融合与单克隆抗体 授课教师：杜庚辰一、教学目标1知识目标：（1）掌握植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术的相同点和不同点（2）掌握动物细胞融合的方法（3）简述制备单克隆抗体的原理和过程2能力目标：让学生尝试设计单克隆抗体的制备过程，指导学生掌握获取知识和探索生命科学的基本方法，发展学生的创造性能力。3情感态度与价值观： 通过介绍科学家的成长历程和研究单克隆抗体的过程，使学生了解生物技术发展迅猛，曾经的异想天开，若干年后就会成为现实。介绍细胞融合和单克隆抗体的发展动态和一些研究成果，使学生认识到人们对生物奥秘
2、的揭示已经越来越广泛和深入，知识在不断更新，学无止境。二、重难点分析1. 教学重点（1）动物细胞融合技术（2）单克隆抗体的制备2. 教学难点 单克隆抗体的制备三、教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图展示番茄-马铃薯植株理想图，请学生介绍杂种植株的培育过程。由植物体细胞杂交技术可以创造新的植物品种，能不能通过类似的方法创造新的动物品种呢？导入新课。展示“熊猫狗”图片，请同学尝试培育动物新品种。引出我们本节课需要了解的动物细胞融合与单克隆抗体技术。介绍动物细胞融合技术简述植物体细胞杂交过程请学生设计培育“熊猫狗”的过程。请学生比较植物体细胞杂交技术和动物融合技术的区别回顾知识，引入新技术的
3、学习让学生尝试提出动物细胞融合技术，以及后期生物技术的综合运用。掌握植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术的相同和不同。教 师 活 动学 生 活 动设计意图回顾免疫学相关知识，分析单克隆抗体的特点是特异性强，灵敏度高并可大量制备。介绍制备单克隆抗体的制备原理，给出实验材料，请同学做为科研人员设计实验，制备预防H1N1的单克隆抗体展示科学家的制备过程，和同学的制备过程进行比较，总结出最佳制备单克隆抗体的方案。介绍科学家的探索之路，使学生了解生物技术发展迅猛，曾经的异想天开，不久之后也许就会成为现实。学生分组讨论，总结实验步骤并预设实验中会遇到的困难。通过传统抗体与单克隆抗体的比较，突出现代生物技术的优越性。通过学生自主学习，研讨的方式掌握单克隆抗体的制备过程。情感教育2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体一动物细胞融合融合方法：物理方法：离心、振动、电激 化学方法：聚乙二醇（PEG） 生物方法：灭活的病毒二单克隆抗体特点：特异性强、灵敏度高、可大量制备制备过程：抗原小鼠 B淋巴细胞（多种） 骨髓瘤细胞 杂交细胞 筛选 杂交瘤细胞（多种） 克隆 筛选 产生特定抗体的杂交瘤细胞 体内培养 体外培养 小鼠腹腔 培养液 单克隆抗体2
