画蛇添足文言文.ppt

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1、画蛇添足,战国策,楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。,画蛇添足,c,sh,zh,wi,wi,wi,wi,楚有祠者,赐其舍人/卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之/不足,一人饮之/有余。请/画地为蛇,先成者/饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃/左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子/安能/为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。,画蛇添足,c,sh,

2、zh,wi,wi,wi,wi,楚有祠者,赐其舍人/卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之/不足,一人饮之/有余。请/画地为蛇,先成者/饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃/左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子/安能/为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。,画蛇添足,c,sh,zh,wi,wi,wi,wi,楚有祠者,赐其舍人卮酒。,楚有祠者,赐其舍人卮酒。,楚有祠者,赐其舍人卮酒。,楚有祠者,赐其舍人卮酒。,1、楚有祠者,赐其舍人卮酒。,楚国有一个掌管祭祀的官员,赏给他的门客一壶酒。,楚有祠者,赐其 舍人 卮酒。舍人 相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请

3、 画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子安能 为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。,画蛇添足,祭祀,赏给,左右亲近的人,盛酒的器具,互相商量,画,要求,拿起,将要,于是,本来,怎能,给,替,于是,失掉,1、舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。门客们互相商议着说:“几个人喝这壶酒不够喝,一个人喝这壶酒倒是绰绰有余。”,2、请画地为蛇,先成者饮酒。要求大家在地上画蛇,先画好的人来喝这壶酒。,3、一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足!”一个人先画好了蛇,拿起酒壶将要喝酒,

4、于是左手拿着酒壶,右手画蛇,说:“我能替蛇画上脚。”,4、未成,一人之蛇成,夺其卮曰:他还没有把蛇脚画好,另一个人的蛇已经画好了,于是抢过他的酒壶说:,5、“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。“蛇本来就没有脚,你怎么能替蛇画脚呢?”于是喝了那壶酒。,6、为蛇足者,终亡其酒。画蛇脚的人,最终失去了那壶酒。,楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。,画蛇添足,c,sh,zh,wi,wi,wi,

5、wi,楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。,画蛇添足,c,sh,zh,wi,wi,wi,wi,请画地为蛇,先成者饮酒。,蛇固无足,子安能为之足?,讽刺了那些 的人。,做事多此一举,楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子安能为之

6、足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。,画蛇添足,足,、脚(名词),、画脚(动词),、足够,画蛇添足,蛇固无足,为蛇足者,吾能为之足,子安能为之足,数人饮之不足,“之”在文言文中有五种意思:代词,指代人或事物。结构助词,的。动词,到,去。语气助词,没有意义。宾语前置的标志。,(1)数人饮之不足,一人饮之有余。()(2)引酒且饮之()(3)吾能为之足()(4)一人之蛇成(),画蛇添足的故事出自战国策“昭阳为楚伐魏”一章。,【西汉】刘向,南辕北辙 狐假虎威 亡羊补牢 荆轲刺秦,我们怎样才能学好古人写的文章呢?(有什么方法呢?),多朗读看注释懂句意释全文明道理,再见!,(2)蛇固无足,子安能为之足?,蛇本来就没有脚,你怎么能为它画脚呢?,(1)请画地为蛇,先成者饮酒。,希望让我们在地上画蛇,先画好的人喝这壶酒。,(2)蛇固无足,子安能为之足?,蛇本来就没有脚,你怎么能为它画脚呢?,阅读文言文的基本步骤:1、将文章通读两遍。2、仔细阅读注释,将注释带入文言文中理解。3、逐字逐句理解全篇意思。4、通读全篇,理解文章中心。,(1)引酒且饮之()(2)夺其卮曰()(3)遂饮其酒()(4)子安能为之足(),将要,抢走,于是,怎么,

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