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1、“深度学习教学改进”导学案 主备人： 王熙 课题： 感悟斑斓文化 共创美好文化 班级_姓名_组别_【学习目标】1、理解当代文化生活带来的影响 2、掌握共创美好文化生活的措施。【学习重点】理解当代文化生活带来的影响，掌握共创美好文化生活的措施。【学习难点】辩证全面地看待文化生活的影响，全面掌握共创美好文化生活的措施。1、阅读教材第1、2、8、9、10课内容。2、查阅相关资料及结合自身积累了解以下事物：（1）丰二中“四大节”是哪四大节。（2）大众对太阳的后裔、微微一笑很倾城、你的名字等节目的评价。（3）小说追风筝的人传递出的正能量。【探究一】任选“文化生活知多少”中的一件或几件事物(也可是其他事物
2、)，谈谈它带给来的影响。【探究二】结合身边的实际情况，请你为创建更加美好的丰都文化建言献策。我要按质按量做好课前预习，提出我的疑惑！1、下表是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况:老年人喜爱听戏曲、打太极拳，中年人喜爱看电视、阅读书报，青少年喜爱上网、听音乐。某班同学分析表中信息后提出下列建议，你认为合理的是（ ）A.倡导高雅文化，引领人们的精神生活B.提高文化修养，缩小人们鉴赏水平的差异C.发展大众文化，满足人们不同的文化需求D.增加经济收入，改变人们对文化生活的选择 2、网络已成为小樊周末生活的一部分：早晨，通过网络学健美操；上午，利用电脑网络搞创作、学习；下午，通过网络在线读书；晚上，跟几个好朋友网上聊天。在网络的世界里，并非只有美丽的风景，也存在大煞风景的文化垃圾。如果你是小樊的好朋友，请你对她进行提醒。下面你可以选择的语句是（ ）提高辨别不同性质文化的眼力把握正确的航向，增强是非观念增强抵制落后文化、腐朽文化的能力追求丰富多彩的文化生活A B C D 课堂小结当堂巩固 【课后作业】 5.3P8三年模拟1-7题 ，P99三年模拟1-7题 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信！
