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1、苗集中心学校和谐高效课堂“126”模式导学案（知识问题化、问题层次化）年级： 八年级 学科： 物理 主备人： 复核： 二次备课定稿： 课 题1.1长度和时间的测量课 型新授课课标要求会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。学习目标1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差，误差和错误有区别学习重点长度的测量学习难点误差和错误有区别学 习 流 程备 注知识链接1.物理学不仅 而且非常 。2.学习物理的方法有：善于观察， ；勤于思考， ；联系实际， 。自主学习1、长度的单位、测量工具以及刻度尺的使用： 2、时间的单位、测量工具： 合作探究1、长度的测量（1）长度单
2、位：_。（2）测量工具：_。（3）刻度尺的使用：使用前观察 使用时注意：2、时间的测量（1）时间单位：_（2）测量工具：_秒表的使用方法：_3、误差：（1）定义：_（2）误差与错误的区别：_（3）减小误差的方法：_总结提升教师引导，学生归纳小结：达标检测备 注1如下左图所示，物体的长度为_cm，刻度尺的分度值为_mm 2如上右图所示，物体的长度为_cm3小明上学路上用了15min，合_h，我校一节课的时间为40min，合_S4某同学测量长度的方法如下图所示他在测量中的错误有：（1）_（2）_（3）_5如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为_，其分度值为_；小表盘一周量度的时间为_，其分度值为_此时该表的读数为_min_s 班级： 姓名： 时间： 月 日 认定等级：
