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1、苗集中心学校和谐高效课堂“126”模式导学案（知识问题化、问题层次化）年级： 八年级 学科： 物理 主备人： 复核： 二次备课定稿： 课 题1.3运动的快慢课 型新授课课标要求用速度描述物体运动的快慢。用速度公式进行简单计算。学习目标1、能用速度描述物体的运动。2、能用速度公式进行简单的计算。3、知道匀速直线运动的概念。4.了解平均速度的概念。学习重点用速度公式进行简单的计算学习难点平均速度的概念。学 习 流 程备 注知识链接1.什么是机械运动：_ 。2.什么是参照物：_3.如何选取参照物：_。自主学习1.速度的物理意义、定义、公式及单位：_。2.匀速直线运动的概念、特点:_。3.变速运动及平
2、均速度:_。 合作探究生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如：百米赛跑归纳：（1）：_（2）：_如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？归纳：（3）：_1、速度：（1）定义：_（2）物理意义：_（3）公式：_（4）单位：m/s，km/h，1m/s=_km/h，1km/h=_m/s。练习：108km/h=_m/s，10m/s=_km/h。 2、运动形式 （1）匀速直线运动：概念：_特点：_ （2）变速运动及平均速度：变速运动概念：_平均速度公式：_注意：平均速度不是速
3、度的平均值。总结提升教师引导，学生归纳小结 达标检测备 注1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ）2、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（ ）A、大人B、小孩C、一样快 D、无法确定3、长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（ ）A、1.33m/sB、7.2km/hC、2.5m/sD、4.8km/h4、一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过_m，第2s内通过_m，前5s内通过_m。 5、小明家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？。 班级： 姓名： 时间： 月 日 认定等级：
