中学生探究性学习现状调查方案和分析报告.docx

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1、IZ- . . !： MB:=gMrn finI ! cH学习现:， , 一调查方案和分析报告Company number :【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】中学生探究性学习现状调查方案和分析报告2008年12月，我们对本校763多名高中学生进行了问卷调查，这次调查的目的主要是了解我校学生学生探究学习的现状，为顺利开展全国教育科学“十 一五”教育部重点课题子课题“探究学习”课堂教学模式实效性的研究课题研 究工作，完成实验课题第二阶段调查及基础性研究的任务提供研究素材。本次调查主要采用“北京师大附中科学探究课题组”2006年中学生探究性 学习现状调查问卷，并做多处修

2、改。问卷将探究学习分解为探究意识、探究方法技能和习惯、探究能力、探究学习环境四个方面13个单元。现将调查情况分析如下：探究意识（一）探究兴趣（题目1、2、3、6、14）1、你对自然界有强烈的好奇心完全符合比较符合不太符合完全不符合问卷761A%B%C%D%有效高二120%234%33%2%389高一128%189%45%7%369合计248%423%78%9%758对自然界有强烈或比较强烈的好奇心高一和高二同学基本情况相同，强烈或比较强烈占 （高一 %、高二%）。2、你喜欢阅读科普文章或爱看科普类的电视节目A%B%C%D%有效高二73%172%137%7%389高一70%163%123%14%

3、370合计143%335%260%21%759高一和高二同学完全相同，占63%。3、你关注与科学技术的发展有关的社会问题A%B%C%D%有效高二50%181%145%12%388高一51%142%158%19%370合计101%323%303%31%758高一和高二同学基本情况相同，强烈或比较强烈占 （高一%、高二84%）。6、相对于验证性实验，你更喜欢探究性实验（即实验前结果未知，实验后方可得出结论）A%B%C%D%有效高二73%202%93%21%389高一76%176%94%24%370合计149%378%187%45%759高一和高二同学基本情况相同，占 （高一 73%、高二%）。14

4、、你喜欢动手实验A%B%C%D%有效高二56%152%145%36%389高一73%148%117%32%370合计129%300%262%68%759高一和高二同学基本情况相同，强烈或比较强烈占 （高一 %、高二%）。从题目1、2、3、6、14选完全符合和比较符合的比例分别为、63%、% （北师大附中为89%、79%、78%、88%、85%），说明学生具有 比较强的探究兴趣。这说明开设探究课程具有良好的基础，也说明了开设探究 课程的必要性。但与师大相比，我校学生对科普类的求知欲望没有师大学生强 烈，对动手实验的兴趣和喜爱程度也比大城市重点学校学生少了近30个百分 点。8、你对信息和资料的收集

5、有浓厚的兴趣我们有必要多为学生提供探究机会，在探究过程中激发学生主动探究的意识, 教会学生探究方法。（三）探究意志品质（题目7、45）7、对于学习上的难题，你向来是刨根问底，直到水落石出A%B%C%D%有效高二36%178%165%10%389高一38%183%139%10%370合计74%361%304%20%75945、你对没做成功的事一般采取什么态度A%B%C%D%有效高二64%193%123%3%383高一71%150%135%6%362合计135%343%258%9%745题目7、49选择符合和比较符合的学生分别为57%和64%，说明学生具有一 定比较强烈的成功欲望和较好的探究意志品

6、质的基础，但比例不是很高。综合上述三个单元的分析，我们有开展探究学习的基础，但尤其需要建立 学生在探究学习中的主体意识和主动性。二、探究方法技能和习惯（四）收集信息的技能（题目9、10、12、13）9、你能利用一些参考书来解决学习过程中遇到的问题A%B%C%D%有效高二71%236%76%5%388高一65%204%85%16%370合计136%440%161%21%75810、你经常整理你的学习资料并进行分类保存A%B%C%D%有效高二47%175%146%21%389高一35%131%159%45%370合计82%306%305%66%75912、学校图书馆对你的学习提供了很大帮助A%B%

7、C%D%有效高二16%53%194%126%389高一10%41%174%145%370合计26%94%368%271%75913、你经常从网上收集资料信息用于学习A%B%C%D%有效高二22%113%204%50%389高一24%96%180%70%370合计46%209%384%120%75976%的学生能利用参考书解决学习中遇到的问题，但只有15%的学生较好利用图书馆，34%的学生经常从网上收集资料获取信息。说明很多学生还不会 利用图书馆和网络获取更多信息，认真阅读钻研教材的好习惯也不够。（五）合作探究技能（题目11、20、21、40、41、44.47）11、老师在进行课堂提问时，你很注

8、意倾听他人的发言A%B%C%D%有效高二84%223%70%12%389高一76%219%66%9%370合计160%442%136%21%75920、与陌生人在一起，你会主动挑起话题A%B%C%D%有效高二51%147%148%43%389高一41%121%145%63%370合计92%268%293%106%75921、你经常与同学交流学习体会、讨论学习问题A%B%C%D%有效高二33%161%176%19%389高一37%147%158%28%370合计70%308%334%47%75940、当你和朋友意见不一致时，你会:A%B%C%D%有效高二321%35%11%22%389高一304

9、%33%8%25%370合计625%68%19%47%75941、当同学们就某个问题进行辩论时，你会:A%B%C%D%有效高二8%31%115%230%384高一13%27%128%194%362合计21%58%243%424%74644、同学在学习上有求于你时，你会:A%B%C%D%有效高二266%112%5%0%383高一245%109%6%1%361合计511%221%11%1%74479%学生在课堂上注意倾听其他同学的发言，47%学生善于与陌生人打交 道，50%的学生经常与同学交流学习体会，91%的学生会处理有分歧的意见， 89%的学生会正确对待辩论，69%的学生能主动热情为同学提供帮

10、助。这说明 学生还是很重视合作学习的，基本具备合作探究技能，可以向深层次的合作探 究方面引导。（六）实验和实践技能（题目15、16、17）必须加强指导。（七）探究习惯（题目4、5、29、39）4、你课下经常追着老师问问题A%B%C%D%有效高二11%55%216%107%389高一4%70%207%89%370合计15%125%423%196%7595、你经常与同学讨论各种问题A%B%C%D%有效高二39%208%134%7%388高一55%198%109%7%369合计94%406%243%14%75729、你有认真预习的习惯吗A%B%C%D%有效高二29%144%178%38%389高一2

11、3%109%175%62%369合计52%253%353%100%75839、当学习上遇到自己无法独立解决的问题时，你会:A%B%C%D%有效高二267%65%9%47%388高一243%75%22%30%370合计510%140%31%77%75819%学生课下经常追着老师问问题，19%的学生当学习上遇到自己无法独立解决的问题时向老师求助；66%的学生经常与同学讨论各种问题，67%的学生当 学习上遇到自己无法独立解决的问题时与同学讨论。只要40%的学生有预习的 习惯。看来学生习惯于相互之间的讨论，而缺乏向教师求教的习惯，有主动探 究习惯学生不多。一方面说明要加强师生交流，加强自主探究学习习惯

12、的培 养，同时说明探究学习应充分发挥学生合作互助的作用。综合上述四个单元的情况，说明学生在探究技能方法和习惯上具备一定的 基础，但在收集利用信息的技能和方法上比较欠缺，需要加强引导和训练。三、探究能力（八）想象和思维能力（题目22、23）22、你在学习上能举一反三，灵活运用知识A%B%C%D%有效高二17%154%195%23%389高一15%112%206%36%369合计32%266%401%59%75823、你有丰富的想象力，喜欢出点子和解难题A%B%C%D%有效高二54%177%144%14%389高一42%154%152%22%370合计96%331%296%36%75939%的学生

13、在学习上能举一反三，灵活运用知识，说明我校学生学习能力偏弱，56%的学生有丰富的想象力，喜欢出点子和解难题。说明基本上具备探 究问题的基础。但是必须加强学生学习能力的指导和训练。（九）质疑和创新能力（题目18、26、27、28）18、你善于分析实验过程中出现异常现象的原因A%B%C%D%有效高二14%105%225%45%389高一10%92%225%42%369合计24%197%450%87%75826、你经常能够提出一些与众不同的观点A%B%C%D%有效高二48%142%183%16%389高一36%139%170%25%370合计84%281%353%41%75927、当其他同学回答问题

14、时，你总想去发现他的不足A%B%C%D%有效高二34%131%185%39%389高一36%99%188%47%370合计70%230%373%86%75928、你能够指出老师讲课中的错误A%B%C%D%有效高二40%155%177%17%389高一26%138%185%21%370合计66%293%362%38%75971%的学生不善于分析实验过程中出现异常现象的原因，52%的学生不能 够经常提出一些与众不同的观点，60%的学生当其他同学回答问题时，不能发 现他的不足，53%的学生不能够指出老师讲课中的错误。这说明学生质疑和创 新能力还比较差。（十）理论联系实际能力（题目24）24.你总是能

15、够运用学过的知识去解决日常生活中的实际问题A%B%C%D%有效高二42%183%148%16%389高一27%158%173%12%370合计69%341%321%28%75946%的学生不能够运用所学过的知识去解决日常生活中的实际问题。这说 明学生理论联系实际的能力还比较差，这是探究性课程中要解决的一个重要方 面。从学生的探究能力来看，想象和思维能力较好，但质疑创新能力和理论联 系实际能力都比较差。四、探究学习环境（十一）探究内容广泛性（题目43、46、47、49）43、你觉得环境问题的解决：A%B%C%D%有效高二366%13%3%2%384高一340%22%0%1%363合计706%35

16、%3%3%74746、你喜欢下列哪些学习领域A%B%C%D%有效高二14%76%289%5%384高一14%60%275%13%362合计28%136%564%18%74647、你喜欢的课程主要偏向于哪些A%B%C%D%有效高二94%118%154%18%384高一120%67%162%13%362合计214%185%316%31%74649、你是否经常阅读课外读物A%B%C%D%有效高二94%165%108%17%384高一58%125%152%27%362合计152%290%260%44%74695%的学生觉得环境问题的解决需要每个人力所能及地参与，这说明学生对与科学技术有关的社会环境问题

17、关心程度是相当高的；从学生喜欢的学习领 域和课程来看，76%学生喜欢多个的学习领域，文理科课程都喜欢，而有偏向 的偏向于理科多于文科。喜欢阅读课外读物接近60%，35%偶尔阅读。以上可见 学生兴趣点是相当广泛的，学校应想办法满足学生多方面兴趣的需要。另外学 生喜欢扩展知识，这说明学生不满足于课内学习，有兴趣、有能力学习更多的 知识，这是值得重视的。（十二）提供探究机会（题目12、32、33、34、35、36、42）12、学校图书馆对你的学习提供了很大帮助A%B%C%D%有效高二16%53%194%126%389高一10%41%174%145%370合计26%94%368%271%75932、你

18、每学年至少参与一次完整的专题调查研究活动A%B%C%D%有效高二87%151%101%49%388高一56%108%123%81%368合计143%259%224%130%75633、你每学年都需要完成一篇以上的科技小论文A%B%C%D%有效高二8%25%189%167%389高一2%23%160%184%369合计10%48%349%351%75834、你在课堂上经常有发表自己见解的机会A%B%C%D%有效高二12%63%232%81%388高一17%55%210%88%370合计29%118%442%169%75835、课堂上你经常与其他同学合作，共同完成一项学习任务A%B%C%D%有效高

19、二21%133%194%41%389高一20%153%160%36%369合计41%286%354%77%75836、在学习中你经常需要查阅资料A%B%C%D%有效高二54%206%113%15%388高一59%162%122%25%368合计113%368%235%40%75642、在学习过程中，你最喜欢哪种教学方式A%B%C%D%有效高二24%228%130%2%384高一12%226%122%3%363合计36%454%252%5%74750、除了上课听讲外，你比较喜欢才受课方式还应有:A%B%C%D%有效高二92%75%106%109%382高一107%79%109%62%357合计1

20、99%154%215%171%739只有16%的学生认为学校图书馆对他的学习提供了很大帮助，53%的学生 每学年至少参与一次完整的专题调查研究活动，8%每学年都需要完成l篇或以 上科技小论文。这几个数据充分说明目前的教学还是以教师讲授为主，学生主 动探究的机会还不多，学生还不太会使用图书馆。从课堂上看，19%的学生在课堂上经常有发表自己见解的机会，43%学生在 课堂上经常与其他同学合作，共同完成一项学习任务。这说明课堂上未能形成 “自主、合作、探究”的氛围，教师未能充分让学生参与教学过程，学生还没有 形成自主探究的习惯。63%的学生认为在学习中经常需要查阅资料。这说明学 生知道查阅资料获取信息

21、的重要性，但目前还主要集中在解决课堂教学问题和 考试问题。从学生喜欢的教学方式看，61%的学生喜欢以老师讲解为主，辅以 学生活动，34%的学生愿意以学生活动为主，辅以教师讲解，其余的学生基本上 愿意全由教师讲解。这说明学生还不习惯探究式学习，学习中对教师的依赖还 比较大。（十三）教师进行探究指导和能力培养（题目30、31、37、38）30、理科课程的学习，对于培养你的科学研究思路与方法有帮助A%B%C%D%有效高二89%173%102%25%389高一110%162%85%13%370合计199%335%187%38%75931、通过实验课的训练，你的实验操作技能得到很大提高A%B%C%D%有

22、效高二50%151%152%36%389高一61%175%117%17%370合计111%326%269%53%75937、你的老师在教学过程中，你认为更多的时候是一个；A%B%C%D%有效学生最大的收获是训练了思维能力，只要%的学生最大的收获是学到了科学研究 方法。可见学生对教师总体是满意的，但在思维能力培养和科学方法指导上总 体还不够。总之，学生对学校教学环境总体是认可的，但主要是从满足“考试”的需要 而言。从要求和指导学生主动探究方面，还是比较薄弱的。课题研究中对学校策略建议：1 .鉴于学生总体素质较薄弱，探究学习的兴趣和习惯不高，学校应加大力 度，抓好探究学习研究，学校要进一步给学生提

23、供探究学习的机会，争取开出 特色，培养一批优秀人才。2 .学生主动探究意识较差，学校应当加强引导、激发和要求训练。要结合具体的探究学习活动来培养学生主动探究意识。3 .学生收集信息的技能和能力还比较差，教师要进一步教会学生获取信息的方法，学校要从图书馆、网络等方面提供更好的信息获取渠道。4 .针对学生的质疑和创新精神还比较差的现状，学校要下大力度进行创新 精神和实践能力培养，鼓励学生质疑和创新。学校要有新思路，教师要有创造 性，尤其要通过开设科学探究课重点解决这一问题。5 .学生理论联系实际的能力还比较差。这要求我们科学探究的选题要解决 实际问题，引导学生深入思考，会用理论解释现实。6.充分发挥选修课的作用，强调知识扩展和动手实践两个方面。选修课是 一块非常有弹性的阵地，要逐步削弱选修课作为课堂延伸的作用，发挥选修课 在培养学生科学探究能力上的重要作用。我们将开设科学探究课程，引导学生 主动探究综合性跨学科课题。探究性学习是充分发挥学生主体性的学习方式，特别有利于改变我们以 “师讲生听”为主的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力，而且，教育 部已明确表示要把研究性课程作为中学必修课。那么，学生探究性学习的现状 怎么样呢学校如何调整自己的教学策略呢