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1、做好教材编审工作的几点体会,清华大学水利水电工程系李玉柱,近10年来主编、主审和参审了十多本水力学和流体力学教材，使自己受益匪浅，学到很多东西，发现不少教材编写的很有特色。当然在主编、主审教材的过程中，也发现了一些问题，现归纳、总结出来几条，供大家今后编审教材时参考。,报告提纲,选好主编教材定位要准确教材编写必须符合教学大纲的要求教材编写要体现循序渐进的原则教材的编写要规范化对做好教材主审工作的体会,选好主编,要编好一本教材，必须要有一位好主编首先主编要有较高学术水平，而且长期从事教学工作，教学经验丰富。长期从事科研工作的教授，学术水平很高，但对编写教材不一定有兴趣，也没有时间去编教材，请他们
2、编写教材，往往交稿时间一拖再拖。,选好主编,要有高度社会责任感。教材是用于教授青年学生的，搞不好，将误人子弟。所以必须全身心地投入到这项工作中去，说白了，这是一项非常细致的工作，要花费大量的精力和时间。没有时间，最好不要挂名。,选好主编,主编要亲自“组阁”，决定参编人员。要严格控制参编人数，人多不一定好办事。编者学术观点必须基本一致，主编在选择参编人员时，除了其他素质外，学术观点基本一致是必要条件。,选好主编,主编要对全书负责。主编要根据教学大纲的基本要求，拟出教材的编写大纲，与参编人员集体讨论，分工执笔，反复修改，最后由主编审定。主编要尊重编者的意见，但不能迁就。在编写过程中鼓励每位编者充分
3、发表意见，充分发挥大家的创造性。对于有争议的问题，可以另找机会讨论，但在教材中观点要明确，主编有权做出裁决。,选好主编,主编对参编人员一定要严格要求。从文稿的编写到图表格式都要规范化。主编要把对教材编写和图表格式的要求，事先发给大家，以尽量减少将来统稿的工作量。,教材定位要准确,教材编写中主要存在两种倾向倾向一：教材内容偏多、偏深 有的供本科生使用的教材，编写的内容偏多，偏深，大大超出了本科生教学基本要求，与研究生教材一些内容有交叉，其结果是教材篇幅过大，别的学校也无法选用。,教材定位要准确,倾向二：涵盖面过广 有的教材希望能提供许多不同类型专业使用，结果教材内容偏多，偏杂，也不便于选用。对于
4、水力学和流体力学教材，水利类、土木类和机械、动力类最好分别编写，因为他们的教学基本要求相差比较大。总之，教材的定位不宜过宽，定位要准确，便于各校选用。,教材编写必须符合教学大纲的要求,教材不是专著、不是科技论文，教材编写要了解本专业（或者后续课程）对本课程的要求，要符合本课程教学大纲的要求。当然，教材编写在符合教学大纲要求的前提下，可以适当增加一些内容，反映学科新的进展，或采用不同体系进行编排，写出自己的特色。对于一些超出基本要求的内容，在目录中可用“*”注明，便于各校选用。同时，教材的字数要适当控制，要与课程的学时数大体相当，一般一个学时一万字左右，公式推导多、理论性强的要少于一万字。,教材
5、编写要体现循序渐进的原则,注意由浅入深、由易到难，重点、难点一定要阐述清楚。在教材编写上存在两个突出问题.：问题一：有些教材经常引用尚未讲过的内容。问题二：有的教材在介绍一些概念时总喜欢使用参见第几章的例题或者习题。,教材编写要体现循序渐进的原则,一般来说，后面章节的内容，可以参阅前面有关章节的内容，但要简明、准确；前面章节的内容，参阅后面有关章节的内容，特别是后面章节的例题和习题，就不太合适。另外请大家注意的一点就是在编写教材时必须从学生的出发，每出现一个新的概念或学术名词必须进行解释和定义，解释要通俗易懂，定义要准确。,教材的编写要规范化,教材的编写要做到条理清楚，语言精炼，用词准确，便于
6、自学。图表要正确清晰，与正文密切配合，计量单位、名词术语和符号应该符合国家的统一规定。多人参编时要特别注意以下几点，不能每人一把号，各吹各的调。,教材的编写要规范化,各章不能自成体系，每个知识点放在哪一章节应该统盘考虑，不能重复或遗漏。全书各章公式、附表、附图要统一编号。一个公式不能在不同章节里有不同的公式号，引用前面章节里的公式，要用前面章节里的公式号。,教材的编写要规范化,全书各物理量的名称和符号要统一。如量纲与因次、糙率与粗糙系数、湍流与紊流、粘度与粘滞系数、粘性底层与层流底层、控制体与脱离体、水力要素与运动要素、时变加速度与当地加速度、迁移加速度与位变加速度等等物理量的用词全书要统一，
7、有不同叫法时要说明。符号也一样，全书要一致。选择的原则是首选国标符号，国标中若没有，采用习惯用法，但全书必须一致。,教材的编写要规范化,全书人名要统一。如伯努利（伯诺里、伯诺利）、费克（裴克）、谢才（谢齐）、裘皮衣（杜比）等等。建议按国标选用或参考中国大百科全书。所有图表要规范表达，符合出版社要求。总之，教材编写要做到“四个统一”，即名词术语统一，符号统一，图表格式统一，表述格式统一。,对做好教材主审工作的体会,要有责任心。充分认识这项工作的重要性，承担了这项工作，就要对读者、编者和出版社负责，严把质量关。不能走过场，说几句好听的就完了，这是一种不负责任的做法。,对做好教材主审工作的体会,主审与主编要密切配合。在这一方面，机械工业出版社做的比较好，在主编确定以后，很快就聘请了主审，从拟订编写大纲开始，主编与主审就密切配合，经常沟通，这样可以少走弯路，有利于保证书稿质量,对做好教材主审工作的体会,要肯花时间。主审是一件非常细致的工作，要检查教材的内容是否满足教学大纲的要求，内容的编排是否符合循序渐进的规律，教材编写是否规范，概念的阐述是否准确、严谨等等，做好这项工作要花费大量时间和精力，大家一定要有这样的思想准备。,以上是自己对教材编审工作的几点粗浅体会，讲的不对的地方，欢迎大家批评指正。,谢谢大家,
