元一次不等式组.ppt
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1、第9课时一元一次不等式(组),第9课时考点聚焦,考 点 聚 焦,考点1不等式,考点聚焦,归类探究,回归教材,不等号,解,第9课时考点聚焦,不变,不变,改变,考点聚焦,归类探究,回归教材,第9课时考点聚焦,考点2一元一次不等式,0,考点聚焦,归类探究,回归教材,第9课时考点聚焦,考点3一元一次不等式组,考点聚焦,归类探究,回归教材,第9课时考点聚焦,考点聚焦,归类探究,回归教材,第9课时考点聚焦,考点4利用不等式(组)解决日常生活中的实际问题,方法:分析题目中的不等量关系,能准确分析题意,列出不等量关系式,然后根据不等式(组)的解法求解注意:列不等式(组)解应用题的步骤大体与列方程(组)解应用题
2、相同,应紧紧抓住“至多”“至少”“不大于”“不小于”“不超过”“大于”“小于”等关键词,考点聚焦,归类探究,回归教材,命题角度:1不等式、不等式的解和解集等概念;2不等式的性质,探究一、不等式的概念及性质,归 类 探 究,第9课时归类探究,例12013广东 已知实数a,b,若ab,则下列结论正确的是()Aa5b5 B2a2bC.a/3b/3 D3a3b,D,考点聚焦,归类探究,回归教材,第9课时归类探究,方法点析(1)运用不等式的性质时,应注意不等式的两边同时乘以或者除以一个负数,不等式的方向要改变(2)生活中的跷跷板、天平等问题,常借助不等式(组)来求解,注意数与形的有机结合,解 析不等式的
3、性质有三条,分别是:(1)不等式两边同时加(或减去)同一个数,不等号方向不变,由此确定选项A、B都是错误的;(2)不等式两边同时乘(或除以)同一个正数,不等号方向不变,由此确定选项C是错误的;(3)不等式两边同时乘(或除以)同一个负数,不等号方向改变,由此确定选项D是正确的,考点聚焦,归类探究,回归教材,命题角度:1一元一次不等式的概念;2一元一次不等式的解法,探究二、一元一次不等式,第9课时归类探究,例22012连云港 解不等式3/2x12x,并把解集在数轴上表示出来,考点聚焦,归类探究,回归教材,第9课时归类探究,解 析,考点聚焦,归类探究,回归教材,命题角度:1一元一次不等式组的概念和解
4、集;2一元一次不等式组的解法;3求不等式组的整数解,探究三、一元一次不等式组,第9课时归类探究,例32013北京 解不等式组:,考点聚焦,归类探究,回归教材,第9课时归类探究,解 析,考点聚焦,归类探究,回归教材,命题角度:根据解的情况求相关字母的值,探究四、与不等式(组)的解集有关的问题,第9课时归类探究,例4关于x的不等式组 有四个整数解,则a的取值范围是(),B,考点聚焦,归类探究,回归教材,第9课时归类探究,方法点析已知不等式组的解集求字母(或有关字母代数式)的值,一般先求出已知不等式(组)的解集,再结合给定的解集,得出等量关系或者不等关系,解 析,考点聚焦,归类探究,回归教材,命题角



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