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1、1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一),遗传因子的发现,孟德尔简介,（1）修道士,“遗传学之父”,（2）孟德尔的优良品质,a、从小喜爱自然科学，在维也 纳大学进修自然科学，有追求；,b、坚持不懈、坚韧不拔（杂交 试验延续8年，十分辛苦；,c、敏锐的目光选择豌豆作为试验材料；,d、科学的方法利用统计学的方法分析实验结果；,为什么用豌豆作试验材料?,1.豌豆,自花传粉闭花受粉,自然状态下，永远是纯种（遗传稳定）,2.具有易于区分的性状,相对性状:,同种生物的同一性状的不同表现类型。,同种生物:,豌豆,同一性状:,茎的高度,不同表现类型:,高茎 矮茎,判断下列各项是否属于相对性状1、家鸡的毛腿和长腿 2
2、、羊的白毛与牛的黄毛3、绵羊的白毛和牛的黑毛 4、桃树的红花和绿叶 5、狗的长毛和黑毛 6、人的双眼皮和单眼皮,如何做杂交实验?,1去雄（先除去未成熟花的全部雄蕊）,2 套袋（给去雄的花朵套上纸袋）,4 套袋,基本步骤:,3 授粉（采集另一植株的花粉，授到去雄花的柱头上）,杂交试验：正交与反交,正交：高茎 矮茎,反交：矮茎 高茎,(如果将一种交配或传粉称正交，则将父母本互换后的交配或传粉称反交),遗传图谱中的符号：,亲本,母本,父本,杂交,：自交(基因型相同的个体进行的交配，如自花传粉),杂种子一代,：,P:,:,:,杂种子二代,F1:,F2:,（基因型不同的个体进行的交配。）,P,F1,高,
3、F2,高,3：1,矮,高,矮,277,一、一对相对性状的杂交实验,787,或,或,性状分离,高茎：显性性状 矮茎：隐性性状,性状分离比,七对相对性状的遗传试验数据,小结：具有一对相对性状的纯种亲本杂交：(1)1只表现显性性状。(2)2出现性状分离，显性:隐性：,为什么F2中出现的3:1的性状分离比?,a 观察现象，提出问题,为什么F1中只有高茎而没有矮茎呢?,为什么在F2中又出现了矮茎的性状?,二、对分离现象的解释（b 分析问题，提出假说）,1、生物性状是由遗传因子（即基因）决定的；遗传因子不融合、不消失；每个遗传因子决定一个特定性状,显性性状：由显性基因控制（用大写字母D表示）,隐性性状：由
4、隐性基因控制（用小写字母d表示）,（控制同一性状的基因用同一个字母的大小写表示）,2、体细胞中的遗传因子成对存在的，一个来自父本，一个来自母本。纯合子：遗传因子组成相同的个体 纯种高茎豌豆：DD 纯种矮茎豌豆：dd杂合子：遗传因子组成不同的个体 例：Dd显性基因对隐性基因有显性作用。,杂种高茎,3、生物体形成生殖细胞配子时，成对遗传因子相互分离，分别进入不同配子中；配子只含有每对遗传因子中的一个。,纯种高茎豌豆：DD,D,纯种矮茎豌豆：dd,d,杂种高茎 Dd,D,d,配子,配子,配子比,D：,d=1：1,4、受精时，雌雄配子的结合是随机的，受精卵（合子）中的基因又恢复成对。,D,d,D,DD
5、,Dd,高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解,配子,F2,高茎,高茎,高茎,矮茎,3：1（表现型比）,自交,纯种,DD：Dd：dd=1：2：1（基因型比）,纯合子：遗传因子组成相同的个体，例如 DD、dd杂合子：遗传因子组成不同的个体，例如 Dd,表现型：生物个体表现出来的性状；如高茎，矮茎基因型：与表现型有关的基因组成，例 DD，dd，Dd,相对性状:,同种生物的同一性状的不同表现类型。,显性性状:,在杂种子一代中表现出来的性状,由显性遗传因子（用大写字母D表示）控制,隐性性状:,在杂种子一代中不表现的性状,由隐性遗传因子（用小写字母d表示）控制,性状分离:,在杂种后代中,同时出现显性性状和
6、隐性性状的现象.,孟德尔的一对相对性状遗传试验,观察试验，发现问题,分析问题，提出假说,设计实验，演绎推理，实验检测,对分离现象解释的验证 测交试验,孟德尔为了验证他对分离现象的解释是否正确，又设计了另一个试验测交试验测交就是让F1与隐性纯合子杂交。,隐性纯合子,用来测定F1的基因组合,证明了F1是杂合子,证明了F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入不同的配子中,三、对分离现象解释的验证（c 设计实验，演绎推理，实验检测）,测交实验结果,四、性状分离比的模拟实验,实验原理：由于进行有性杂交的亲本，在形成配子时，控制相对性状的一对遗传因子会发生分离；受精时，雌雄配子随机结合成合子。因此，杂合
7、子（Dd）自交后发育成的个体，一定会发生性状分离。目的：本实验就是通过模拟雌雄配子随机结合的过程，来探讨杂合子自交后代性状的分离比。,性状分离比的模拟实验,材料与用具：,2个桶,两种不同颜色的球,：代表产生配子的器官（精巢或花药 卵巢或胚珠）,代表杂合子个体产生的两种类型的配子（Dd杂合子个体产生D和d两种配子）,性状分离比的模拟实验,方法步骤：,（1）,在代表母本的桶里放球10个，代表D与d配子的玻璃球各5个,代表父本本的桶里放球20个，代表D与d配子的玻璃球各10个,为什么代表雌配子的球比雄配子的要少？,在自然界中，同种生物的雄配子一般多于雌配子。,为什么每个桶里的D与d配子的数量是相等的
8、？,自然状态下，杂合子（Dd）个体无论是产生雌配子还是雄配子中，D配子和d配子数目是一样多的。,性状分离比的模拟实验,方法步骤：,（2）,摇动两个桶，使桶内球充分混合均匀。,只有充分混合才能模拟出大自然中各种雌雄配子结合机会均等。,分别从两个桶内随机抓取一个小球，并记录下这两个小桶的字母组合。,（3）,该过程代表受精过程,暗箱操作，随机取球是模拟雌雄配子结合机会均等。,性状分离比的模拟实验,（4）将抓取的小球放回原来的桶内，接上述方法重复做50100次。,方法步骤：,为什么要将抓取的小球放回原来桶？,抓取的桶放回原处，除因为要做50100次重复实验外，主要是保持两小桶内D配子与d配子之比是1：
9、1,为什么要按上述方法重复做50100次？,重复次数少，数据有偶然性。重复次数越多，越接近概率的理论值。,性状分离比的模拟实验,孟德尔的一对相对性状遗传试验,观察试验，发现问题,分析问题，提出假说,设计实验，演绎推理，实验检测,反复实验，揭示规律,假说演绎法,五、基因分离定律的实质反复实验，揭示规律,分离定律,要求：理解记忆,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代,成对存在,融合,分离,分离,配子,谢谢,1、下列各对性状中，属于相对性状的是A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米叶梢
10、的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交.,、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是,.、基因型为的个体与基因型为aa的个体杂交产生 的进行自交，那么中的纯合子占中个体 数的.5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是.0.25.50.75,6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为5248。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确7、下列叙述中，正
11、确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子,8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 全是红果 全是黄果 红果黄果=11 红果黄果=31 A.B.C.D.9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒 种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红 花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/410、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以
12、上任何一种都有可能,遗传因子的发现,1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)第3课时,孟德尔的一对相对性状遗传试验,观察试验，发现问题,分析问题，提出假说,设计实验，演绎推理，实验检测,反复实验，揭示规律,假说演绎法,基因分离定律的实质,分离定律,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，,成对存在,融合,分离,多个基因,1个DNA,1个染色体,染色体、DNA、基因关系,等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。,基因分离定律的实质,等位基因：位于一对同源染色体上的相同位置上的，控制相对性状的基因，如A与a；B与b等。
13、即一对等位基因包括显性基因和隐性基因。,相同基因：位于一对同源染色体上的相同位置上的，控制相同性状的基因，如A与A；a与a等。,非等位基因：两种基因之间的关系，除了等位基因和相同基因以外的其他基因之间的关系为非等位基因的关系，如A与B；A与b等。,1和2，3和4,1和3，2和41和4，2和3,B和b,A和A,A和B，A和b,位于非同源染色体上,实质,（1）等位基因位于一对同源染色体上，控制着相对性状。（2）减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体分开而分离，独立地随配子遗传给下一代,基因分离的实质是:在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配
14、子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。,基因分离定律的实质,分离定律的适用范围：,（1）有性生殖的生物:分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，而同源染色体的分开是有性生殖生物产生生殖细胞时进行减数分裂特有的行为。,（2）真核生物的性状遗传：原核生物或非细胞结构生物不进行减数分裂，即不进行有性生殖。,（4）一对相对性状的遗传：两对或两对以上相对性状的遗传问题，分离定律不能直接解决，说明分离定律适用范围的局限性。,分离定律的适用范围：,（3）细胞核遗传：只有真核生物细胞核内的基因随染色体的规律性变化才呈现规律性变化；细胞质内遗传物质数
15、目不稳定，遵循细胞质母系遗传规律。,基因分离定律题型归纳,1 鉴定某一个体是纯合子还是杂合子的方法：,测交或自交，自交是最简单的，如出现性状分离比（1：3；1：1）则为杂合子,基因分离定律题型归纳,2 判断显隐性状,亲本是一对相对性状，后代只表现出一种性状，该性状为显性性状。,亲本是一种性状，后代出现性状分离，亲本性状为显性，分离出的性状为隐性。,ABA，A为显性性状、B为隐性性状,AAA、B，A为显性性状，B为隐性性状,红花白花,例：,正常正常,白化病 正常,红花是显性性状，正常是显性性状,3 基因型、表现型的判断及其概率的计算,写出杂交过程并推测后代基因型和表现型比例：,1.AA X AA
16、,2.AA X Aa,3.AA X aa,4.Aa x Aa,5.Aa x aa,6.aa x aa,1.AA X AA AA（全显）,2.AA X Aa AA:Aa=1：1（全显）,3.AA X aa Aa(全显),6.aa x aa aa（全隐）,基因分离定律题型归纳,4.Aa x Aa AA:Aa:aa=1:2:1 显性性状（A）:隐性性状(aa)=3:1,AA占1/4,Aa占1/2,aa占1/4,显性性状占3/4,隐性性状占1/4,基因分离定律题型归纳,5.Aa x aa Aa:aa=1:1 显性性状（Aa）:隐性性状(aa)=1:1,Aa占1/2,aa占1/2,显性性状占1/2,隐性
17、性状占1/2,用产生配子的概率计算（白化病为例）,1/2a 1/2a1/4aa,遗传概率的常用计算方法,用分离比直接计算,如：用两个正常的双亲的基因型均为Aa，生一个孩子正常的概率为_，患白化病的概率为_。,3/4,1/4,亲代基因型不确定的情况下的计算题,例：幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病,它是有一个常染色体上的隐性基因(b)控制的病.试问:(1)如果两个正常的双亲生了一个患有此病的女儿和一个正常的儿子,那么这个儿子携带此隐性基因的概率为_.(2)如果这个正常儿子与一正常女人结婚,他们的第一个孩子患有此病,那么第二个孩子也是此病的概率是_.(3)如果这个正常儿子与一正常女人结婚,而这女人的
18、兄弟有此病,那么他们的第一个孩子患有此病的概率为_.(4)如果(3)婚配后,头两个孩子患有此病,那么第三个孩子是正常的概率为_.,2/3,1/4,1/9,3/4,4 杂合子连续自交问题,例：将具有一对等位基因的杂合体Aa，逐代自交二次，F2中杂合子Aa比例为，逐代自交三次，F3中杂合子Aa比例为_,D d,P,D D,D d,d d,1/4,1/2,1/4,F1,D D,1/4,F2,d d,1/4,D D,1/8,dd,1/8,D d,1/2*1/2=1/4,1/4,D D：3/8,dd：3/8,1/2*1/4=1/8,1/22,1/21,D d,D D,F2,d d,D D,1/16,dd
19、,1/16,D d,1/4*1/2=1/8,1/8,d d,3/8,3/8,3/8,3/8,1/4,D D,1/4*1/4=1/16,F3,D d,1/16,F4,1/23,1/22,1/24,杂合子(A a)做亲本自交n代，后代中,杂合子(A a)的概率:,纯合子（AA+aa）的概率:,显性纯合子(AA)的概率=隐性纯合子(aa)的概率为,AA 与 aa 杂交，后代逐代自交，则F5代杂合子的比例是多少？,杂合子(A a)的概率:,n=4,=1/16,注意,杂交育种 原则：按照育种目标，选配亲本进行杂交，再经过有目的的选育，最终培育出具有稳定遗传（指后代无性状分离，即纯合子个体）性状的品种。,
20、杂合子连续自交，可使后代的纯合子越来越多，杂合子越来越少。所以当杂交育种时，常采用连续自交的方法。,例：小麦秆锈病的抗性是由显性基因控制的。假设抗性基因为：R 无抗性植株的基因为：r F2中：RR、Rr（有抗性），rr（无抗性）可直接淘汰。获得稳定遗传的品种的方法：是将有抗性的进行连续自交选择，直到不出现性状分离为止。实际中一般自交5或6代即可。,5、杂交、侧交、自交的作用,杂交：侧交：自交：,判断显隐性,判断基因型为纯合或杂合,判断基因型为纯合或杂合,提高后代纯合体的比例（杂交育种）,遗传图解的标准写法,D D,P,d d,X,F1,D d,F2,D D：,D d：,d d,1：2：1,高等
21、植物雌配子形成过程,场所：胚珠,大孢子母细胞（2n）,减数第一次分裂,2个子细胞（n）,减数第二次分裂,4个大孢子（n）（3个退化）,连续3次有丝分裂,胚囊中有八个细胞，1个卵细胞（n），2个极核（n），3个反足细胞（n）2个助细胞（n）,退化,极核与卵细胞的基因型是一样的,高等植物雄配子形成过程,场所：花药,小孢子母细胞（2n）,减数第一次分裂,2个子细胞（n）,减数第二次分裂,4个小孢子（未成熟花粉粒）（n）,每个小孢子进行第一次有丝分裂,每个小孢子产生两个细胞，一个是精子（n），一个是营养细胞（n）,生殖细胞进行第二次有丝分裂,每个成熟花粉粒有两个精子（n），一个营养细胞（n）,果实,（
22、子房）母本,种子,果皮,（胚珠）,胚,（受精卵）母本与父本,种皮,（珠被）母本,（子房壁）母本,胚乳,（一个精子与2个极核融合）母本与父本,极核与卵细胞的基因型是一样的,再见,1、采用下列哪一组方法，可以依次解决 中的遗传问题？,鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种F1的基因型,A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交,若正交反交的结果相同，则可能为（由细胞核中的DNA控制的遗传）若正交反交的结果不同，则可能为（由细胞质中的DNA控制的遗传）。,杂交试验正交和反交都要做的原因,细胞
23、核遗传,细胞质遗传,杂交育种,隐性遗传因子控制的优良性状,例 小麦、水稻矮杆性状的选育(aa),F1 Aa,AA Aa aa,显性遗传因子控制的优良性状,例 小麦抗杆锈病性状的选育(AA),F1 Aa,AAAaaa,1/42/41/4,AA,1/4,2/4,AAAaaa,1/42/41/4,5、基因分离规律的应用,医学上的应用,系谱图,男性患者,女性患者,男性正常,女性正常,对遗传病的基因型和发病概率做出推断,5、基因分离规律的应用,隐性遗传因子控制的遗传病(隐性遗传病),如：白化病、先天性聋哑等,正常：,AA,Aa(携带者),患者：,aa,已知亲本的的基因型，求后代的基因型,医学上的应用,对
24、遗传病的基因型和发病概率做出推断,5、基因分离规律的应用,显性遗传因子控制的遗传病(显性遗传病),如：多指、并指等,患者：,AA,Aa,正常：,aa,已知亲本的的基因型，求后代的基因型,例：如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A、a表示有关的基因）：,(1).该病致病基因是 性的。(2)5号、9号的基因型分别是 和。(3)8号的基因型是(概率为)或(概率为)；10号的基因型是(概率为)或(概率为)。(4)8号与10号属 关系，两者不能结婚，若结婚则后代中白化病机率将是。(5)7号的致病基因直接来自哪些亲体？。,隐,Aa,aa,AA,1/3,Aa,2/3,AA,1/3,Aa,2/
25、3,近亲,1/9,3号和4号,显性性状、隐性性状、性状分离,显性性状:是指相对性状的亲本杂交后，在F1中表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的高茎。隐性性状：是指相对性状的亲本杂交后，在F1中未表现出来的那个亲本性状。例如：豌豆的矮茎。性状的分离：在杂种后代中，同时表现出显性性状和隐性性状的现象。性状分离比：杂交后代中显隐性性状数量比。,分离定律中的基本概念（1）性状类性状：生物的形态结构特征和生理功能特性的总称。相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：在杂种F1代显现出来的性状。隐性性状：在杂种F1代中没有显现出来的性状。性状分离：在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性状的现象。,
26、（2）交配类自花传粉：两性花的花粉落在同一朵花的雌蕊的柱头上的过程。异花传粉：两朵花之间的传粉过程。杂交：不同的生物体间相互交配的过程（用表示）。自交：相同的生物体间的相互交配，植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉（用表示）。测交：让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1基因型。,（3）遗传因子类显性遗传因子：控制显性性状的遗传因子，用大写字母来表示，如D。隐性遗传因子：控制隐性性状的 遗传因子。用小写字母来表示，如d。,个体类纯合子：由相同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体，如DD、dd。纯合子能够稳定遗传，自交后代不再发生性状分离。杂合子：由不相同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体，
27、如Dd。杂合子不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离。,把位于同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。,找寻课本P4-P7的名词,亲本杂交正交反交自交显性性状,隐性性状性状分离性状分离比遗传因子显性遗传因子（基因）,隐性遗传因子纯合子杂合子配子测交分离定律,八年耕耘源于对科学的痴迷,一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密,实验设计开辟了研究的新路,数学统计揭示出遗传的规律.,（2）研究方法：一对相对性状 多对相对性状,（3）结果分析：应用统计学原理（样本大）,(4)科学设计了实验的程序：提出问题实验解释验证总结规律,2：一对肤色正常的夫妇，生了一个正常的儿子和白化的女儿，儿子长大与某白化女
28、性结合，问生出正常子女的概率 生出患病儿子的概率生下一个儿子是患者的概率,1（04 年高考题）调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对遗传因子控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是()A致病基因是隐性遗传因子 B如果夫妇双方都是杂合子，他们生出白化病患儿的概率是 1/4 C如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是杂合子 D白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是 1,D,3、大豆的花色是由一对等位基因Pp控制着，下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。,(1)根据哪个组合能够断显性的花色类型？试说明理由。,(2)写出各个亲本组合
29、中两个亲本的基因型。,(3)哪一组为测交实验？给出其遗传图解。,2、Aa的黄粒豌豆自交3 次，黄粒豌豆所占的比例（不进行淘汰挑选）纯黄纯绿 F1（黄）自交 F2中挑出黄粒 自交 F3中挑出黄粒 自交 F4，问在F4中黄粒豌豆所占的比例（进行淘汰挑选）,1、采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题？（）,鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区分显隐性 不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种F1的基因型,A 杂交、自交、测交、测交 B 测交、杂交、自交、测交C 测交、测交、杂交、自交 D 杂交、杂交、杂交、测交,B,2、我国科学工作者捕捉到一只稀有的雄性白猴，现要在短时间内利用这只白猴繁殖更多
30、的白猴（已知棕色对白色是显性），你选出最佳方案是：（）A、白猴与棕猴交配，选出后代中白猴B、白猴与棕猴交配，再F1自交C、白猴与棕猴交配，再F1测交D、白猴与棕猴交配，再让F1与棕猴交配,C,1、用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔9黑6黄，母鼠c的仔全为黑色。那么a、b、c中为纯合体的是()A.b和c B.a和c C.a和b D.只有a,B,2、大豆的花色紫色（H）对白花（h）为显性。现有两株紫花大豆，它们的亲本中都有一个是白花大豆。这两株大豆杂交时，在F1中出现纯合体的几率是（）A：75 B：50 C：25 D：12.5,B,（05浙江高考）（21分）已知牛的有角
31、与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。（1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程。,（1)不能确定。（2分）,假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa,6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占1/2，6个组合后代合计会出现3头无角小牛，3头有角小牛。（5分）,假设有角为显性，则公牛的基因型为aa,6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角。Aa
32、的后代或为无角或为有角，概率各占1/2，由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。所以，只要母牛中具有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛，3头有角小牛（7分）,综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。（1分）,（05浙江高考）（21分）已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。,（05浙江高考）（21分）已知牛的有角与无角为一对相对性状，由
33、常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。(2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）,从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛有角牛）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。（6分）,玉米高秆对矮秆为显性，矮杆玉米用生长素处理后长成高秆，使其自交得到
34、F1植株是:A.高矮之比是1:1B.全是矮秆C.高矮之比是3:1D.全是高秆,B,一只杂合的白色公羊的精巢中的100万个精原细胞产生的全部精子中，含有隐性基因的个数是A.25万 B.50万C.100万 D.200万,D,用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔9黑6黄，母鼠c的仔全为黑色。那么a、b、c中为纯合体的是A.b和c B.a和cC.a和b D.只有a,B,一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种形象最好的解释是A.3:1符合基因的分离规律B.该遗传不符合基因的分离规律C.这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能D.单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换
35、,C,基因分离的实质是A.子二代出现性状分离B.子二代性状的分离比为3:1C.测交后代性状分离比为1:1D.等位基因随着同源染色体的分开而分离。,D,猪的白毛对黑毛为显性，要判断一只白毛猪是否是纯合子，选用与它交配的猪最好是A.纯种白毛猪B.黑毛猪C.杂种白毛猪D.以上都不对,B,纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒:A.甜是显性性状B.相互混杂C.非甜是显性性状D.相互选择,C,豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。1、根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。2、写出各个组合中两
36、个亲本的基因型。3、哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。,1、根据组合二可知圆粒对皱粒为显性，因为圆粒与圆粒杂交产生了圆粒和皱粒，并且其数量比约为3:1。2、组合一为rrrr；组合二为 RrRr；组合三为Rrrr。3、组合三为测交类型。,思考：1、如果要选育作物的性状（如小麦的秆锈病的抗性）是由显性基因控制的，F1代就能表现出显性性状来，这样的作物能立即推广吗？为什么？,不能。因F2性状会发生分离。要不断地选择，直到所需要的性状不再出现分离为止。,2、如果要选育的作物性状是由隐性基因控制，F1不会表现出来，能把这样作物的种子丢掉吗？为什么？,不能。因F2性状分离，就会分离出所需要的性状。,正常
37、 正常（携带者）患者 1:2:1,亲代,配子,子代,白化病遗传的婚配图解,发病概率是1/4,基因分离事例分析,番茄茎的有毛与无毛是一对遗传性状，并且已经知道有毛（H）对无毛(h)是显性.如果让基因型都为Hh的两个亲本杂交，那么，这两个亲本的后代会产生什么样的表现型和基因型呢？你能通过分析，推算出后代的表现型和基因型的概率吗？,遗传概率计算法棋盘法1、将两个亲本杂交时，每一个亲本产生的配子及配子出现的概率分别放在一侧。2、根据配子间的组合规律，在每一个空格中写出它们后代的基因型和表现型。3、每一格中合子的概率是两个配子概率的乘积。,子代,1/4HH有毛,1/4Hh有毛,1/4Hh有毛,1/4hh
38、无毛,基因分离事例分析,某学校动物饲养室里养了2只黑毛豚鼠和1只白毛豚鼠，其中黑毛雌豚鼠(甲)与白毛雄豚鼠(丙)交配后，共生殖了7窝小豚鼠，其中8只黑毛，6只白毛。另一只黑毛雌豚鼠(乙)与白毛雄豚鼠(丙)交配后，生殖的7窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一对等位基因B和b控制的性状。根据以上资料请推算出甲、乙、丙3只豚鼠的基因型。,亲代 甲 丙 乙 丙(黑毛)(白毛)(黑毛)(白毛)B bb B bb,子代 B bb Bb(黑毛)(白毛)(黑毛)1:1(1)(2),结论:亲鼠甲的基因型是Bb，亲鼠乙的基因型是BB，亲鼠丙的基因型是bb.,b,b,B,1、如果具有相对性状的个体杂交，子代
39、只表现出一个亲本的性状，则子代表现出的那个性状为显性。2、如果两个性状相同的亲本杂交，子代出现了不同的性状，则这两个亲本一定是显性杂合子。子代出现的性状为隐性性状。,显隐性性状的判定,1、凡生物体的表现型为隐性性状，则它的基因型一定是隐性纯合子，凡表现型为显性性状，则它的基因型至少含有一个显性基因。2、两个显性个体杂交，如果后代出现了隐性性状，则这两个显性亲本的基因型一定是杂合子。3、一个显性个体与一个隐性个体杂交，如果后代没有出现性状分离，全是显性性状，则这个显性亲本可认为是纯合子；如果后代出现隐性性状，则这个显性亲本就一定是杂合子。,遗传解题方法,在人类，正常(A)对白化病(a)是显性，求
40、下面家系中有关个体出现的几率。1、9个体患病的几率?2、7个体为杂合子的几率?3、10个体为有病男孩的几率?,正常男女有病男女,1、8个体有病，基因型为(aa)，说明了3和4是杂合子，3和4产生a配子均为独立事件，几率均为1/2。两个a配子受精成(aa)合子，为两个独立事件同时出现，几率为1/21/2=1/4,即9个体为有病个体的几率为1/4.,在人类，正常(A)对白化病(a)是显性，求下面家系中有关个体出现的几率。1、9个体患病的几率?2、7个体为杂合子的几率?3、10个体为有病男孩的几率?,正常男女有病男女,2、7个体为正常，正常个体的基因型和几率为1/3(AA),1/3(Aa),1/3(aA),则7个体是杂合子的几率为:1/3+1/3=2/3(互斥事件)。,在人类，正常(A)对白化病(a)是显性，求下面家系中有关个体出现的几率。1、9个体患病的几率?2、7个体为杂合子的几率?3、10个体为有病男孩的几率?,正常男女有病男女,3、10个体有病的基因型为(aa)，7个体和6个体为杂合子的几率均为2/3，他们形成a配子的几率均为1/2，10个体可能是男孩的几率是1/2。则10个体为病男孩的几率=2/31/22/31/21/2=1/18,
