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1、山中杂记,北师大版 六年级 语文 下册 第一单元,教师：王红霞,作者重点叙述描写的是哪种动物呢？,鸟,【学习目标】,1、研读重点语段，提高分析能力；2、学习详略得当的叙事手法；3、深入体会作者的博爱思想，学习冰心做一个博爱之人。,课文中哪些段落是写鸟的呢？,711,请大家自由朗读课文711自然段，同时思考以下两个问题：作者都介绍了哪些鸟？（按顺序说）这部分内容你最喜欢哪一自然段？为什么？,7,8,9,10,11,这段文字运用对比的写法突出青鸟的美丽和特别。,老鸦,麻雀,啄木鸟,青鸟快乐的象征,写出了鸟的玲珑娇小，同时渗透了自己的情感，对小蜂雀的喜爱，怜惜与友好。,知 更 雀,比花还小的小蜂鸟,
2、小蜂鸟,这段文字写了鸟清脆的叫声及鸟与春的关系。,以 鸟 鸣 春,这段文字写了鸟温馨的家庭并由此联想将心比心，想到自己父母对自己的牵挂，从而对雏鸟及其父母的爱意更浓。,我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。,这段文字让我知道了小鸟的成长过程，更突出了它们和人一样有情有爱，母子相爱。,终日张口在巢里啾啾地叫,累得它们的母亲飞去飞回的忙碌,作者为什么要详细写鸟？,作者为什么能写得栩栩如生呢？,（1）作者善于观察（2）作者拥有一颗博爱的心。,你能感觉到作者是以怎样的态度对待身边的动物的呢？,尊重、关心、欣赏动物，以平等的态度来对待动物。,通过学习冰心这篇散文山中杂记，了解到它的写作特点是什么？,1.层次清晰，从大动物写到小动物；,2.详略得当；,3.直接表达和间接表达相结合，更富感染力。,1.你身边的人是怎样对待动物的？2.学习本文后，你觉得应该怎样对待动物？,再见！,
