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1、元素化合物复习策略,舟山市高三化学复习研讨会,普陀三中 董志春2015年4月,往年理综考试的26题调整到今、明两年的27题，分为、两个小题。,往年理综考试的26题分值为1415，今明两年理综考试27题包含、两小题，分值大约为8分和10分，共18分。,考查目标,第27题（1）题,考查难度,容易。,化学用语（结构示意图、电子式、氧化还原反应的分析等），重要元素及其化合物的性质及相互关系。,第27题（1）题,关注点,典型物质的结构及性质特点（如Na2O2）；,氧化还原理论的合理运用；,反应方程式的配平及实验现象的描述。,考查目标,第27题（2）题,考查难度,元素及其化合物之间的相互关系，氧化还原理论
2、，物质结构初步知识，逻辑推理能力，定量分析推理。,较难。,2014年浙江省理综26题评分情况：总分15分，平均4.9分，是化学得分率最低的一题、最难的一题。,第27题（2）题,关注点,元素周期律(同族元素的相似性质及替代)；,元素及物质定性、定量分析的一般方法；,化学反应原理相关知识的综合应用（盐类水解、特殊反应）；,非常见元素化学方程式的书写；,物质分析、探究题的答题规范。,（2015年杭州二模理综）27、将等物质的量Fe2O3与FeCl3置于密闭管中加热，恰好完全反应，且只生成一种产物X，其物质的量是反应物总物质的量的1.5倍，已知产物X难溶于水，易溶于强酸。（1）产物X的化学式为；（2）
3、写出X溶于稀盐酸的离子方程式；（3）某小组将X固体与足量钠在隔绝空气条件共热，发现有一种新的单质生成。设计实验证明这种单质。某盐A由三种元素组成，其相关的转化关系如下图（所有产物均已标在框图上），其中C为红棕色液体，其化学性质与其组成元素的单质相似。（1）A的化学式为，画出B中阴离子的原子结构示意图；（2）写出C的电子式；化合物C中显正价的是 元素；（3）写出化合物C与KI反应的化学方程式；（4）判断下列物质能与C发生反应的有。A.SO2 B.H2O C.乙烯 D.Na2SO4,2015年杭州二模理综27题,2015年杭州二模理综27题评分情况：总分18分，平均4.89分，难度0.27，是化学
4、卷中得分率最低的一题。,摘抄自“舟山市二模成绩分析”,1、定性判断与定量计算相结合，推断存在元素,（2015年杭州二模理综）27、将等物质的量Fe2O3与FeCl3置于密闭管中加热，恰好完全反应，且只生成一种产物X，其物质的量是反应物总物质的量的1.5倍，已知产物X难溶于水，易溶于强酸。（1）产物X的化学式为；（2）写出X溶于稀盐酸的离子方程式；（3）某小组将X固体与足量钠在隔绝空气条件共热，发现有一种新的单质生成。设计实验证明这种单质。某盐A由三种元素组成，其相关的转化关系如下图（所有产物均已标在框图上），其中C为红棕色液体，其化学性质与其组成元素的单质相似。（1）A的化学式为，画出B中阴离
5、子的原子结构示意图；（2）写出C的电子式；化合物C中显正价的是 元素；（3）写出化合物C与KI反应的化学方程式；（4）判断下列物质能与C发生反应的有。A.SO2 B.H2O C.乙烯 D.Na2SO4,FeOCl,1 1 3,化合物C+KI KCl+I2,ICl,盐A KCl+ICl,KICl2,（2015年杭州二模理综）27、将等物质的量Fe2O3与FeCl3置于密闭管中加热，恰好完全反应，且只生成一种产物X，其物质的量是反应物总物质的量的1.5倍，已知产物X难溶于水，易溶于强酸。（1）产物X的化学式为；（2）写出X溶于稀盐酸的离子方程式；（3）某小组将X固体与足量钠在隔绝空气条件共热，发现
6、有一种新的单质生成。设计实验证明这种单质。某盐A由三种元素组成，其相关的转化关系如下图（所有产物均已标在框图上），其中C为红棕色液体，其化学性质与其组成元素的单质相似。（1）A的化学式为，画出B中阴离子的原子结构示意图；（2）写出C的电子式；化合物C中显正价的是 元素；（3）写出化合物C与KI反应的化学方程式；（4）判断下列物质能与C发生反应的有。A.SO2 B.H2O C.乙烯 D.Na2SO4,平均分1.17,平均分0.56,FeOCl,2、切忌想当然，不要轻易否定推断出的陌生物质,近几年浙江省高考理综26题,2010年：NaN3 2011年：KI3 2012年：CuI 2013年：AlH
7、3 2014年：CaFe(CO3)2,Mg3N2,2015年杭州二模：FeOCl、KICl2、ICl,FeClO,KI、KCl,FeOCl+2H+=Fe3+H2O+Cl-,FeClO+H+=Fe+HClO,Br2,Na3N,3、注重实验方案设计的规范化,近几年高考理综26题涉及到实验方案设计的考查,2010年：（5）设计一个实验方案，探究化合物丙与空气接触后生成可溶性盐的成分（不考虑结晶水合物）。,2011年：（4）对含Fe2+较多的食盐（假设不含Fe3+），可选用KI作为加碘剂。请设计实验方案，检验该加碘盐中的Fe2+。,3、注重实验方案设计的规范化,近几年高考理综26题涉及到实验方案设计的考查,2013年：（4）有人提出产物Cu中可能还混有Cu2O，请设计实验方案验证之。,2014年：（4）一定条件下，气体甲与固体1中某种成分可能发生氧化还原反应，写出一个可能的化学反应方程式，并设计实验方案验证该反应的产物。,3、注重实验方案设计的规范化,2015年杭州二模27题：（3）某小组将X固体与足量钠在隔绝空气条件共热，发现有一种新的单质生成。设计实验证明这种单质。,一般答题要求：判断可能是什么物质，实验方法（取样、试剂、操作），根据现象或数据得出结论。,取产物加水充分溶解，滤出固体并洗涤，取所得固体加稀硫酸（或稀盐酸），若有气泡产生，说明有铁生成。,气体,敬请各位同仁多多指教！,
