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1、0109,201308181237,1,财务会计实务教材建设汇报,江苏省连云港财经高等职业技术学校 焦建平,0109,201308181237,2,一、依据,（一）人才培养方案1、培养目标：.取得会计人员从业资格证书，初步具备助理会计师的知识结构及职业能力，适应会计领域发展及相关岗位需要的高素质技能型专门人才。,0109,201308181237,3,一、依据,2、就业岗位群：（1）主要就业岗位群单位财务会计岗位：出纳、核算、记账、主管会计、资金管理、仓库核算、会计电算化与软硬件维护等岗位；单位财务管理及财务分析岗位；企业事业单位内部审计岗位；会计师事务所、资产评估师事务所、税务师事务所、会计
2、咨询服务公司助理工作人员岗位；银行、保险公司柜员岗位。（2）其他就业岗位群仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、统计、计算机系统维护、财务软件营销、工商管理等岗位。,0109,201308181237,4,一、依据,3、课程结构,必修课,选修课,公共课,专业 课,实训项目,限定选修,任意选修课程,专业拓展课程专业方向课程,0109,201308181237,5,一、依据,4、教学要求企业基本经济业务的确认、计量与处理；主要会计报表的编制方法。能系统把握企业常见的会计处理业务。教学目标定位：达到初级会计师知识水平课程性质：5、课程性质必修课(专业 课)财务会计实务 12学分 198课时,0
3、109,201308181237,6,一、依据,（二）课程标准（三）最新财务会计法规、税收法规（四）融合会计从业资格考试与会计职业 资格考试内容,0109,201308181237,7,二、路径,以工作过程为主线,确定课程结构,以工作任务为引领,确定课程设置,以职业能力为基础,确定课程内容,0109,201308181237,8,0109,201308181237,9,0109,201308181237,10,三、定位,财务会计实务是会计电算化专业课程体系中一门专业核心技能课，对培养学生掌握会计岗位核心技能起着非常重要的作用。本课程是在学习基础会计之后，运用会计核算的原理、方法，完整地掌握工业
4、企业的会计确认、计量、记录和报告的全过程的处理。,0109,201308181237,11,三、定位,通过本课程的理论教学以及实践训练学习，使学生能够基本适应会计相关职业岗位（群）的任职要求，同时也为其学习中（高）级财务会计、审计、成本会计、财务报表分析、财务管理等课程做相关知识和技能储备。,0109,201308181237,12,四、目的,（一）掌握六大会计要素及其各项目的核算方法，获取财务会计系统化的知识；（二）掌握会计从原始凭证取得到会计报表编制报出的操作程序，着力培养同学们的对一般工商企业基本经济业务的会计核算能力；（三）初步渐进形成职业素养（凭证的别归类整理能力、核算流程的把握能力
5、、职业判断力）。,0109,201308181237,13,五、理念,（一）突出职业素质，夯实专业基本技能，构建应用性和实践性为基本特点的教学体系;（二）依据课程任务,结合会计职业、会计课程固有的特点：1、即遵守传统、又有所突破、有所创新 2、遵循框架，构建会计系统化的知识,0109,201308181237,14,五、理念,（三）体例新颖：1、目标明确 2、任务驱动 3、分层呈现,0109,201308181237,15,五、理念,（四）灵动方法：1、教学互动 2、讲练结合,0109,201308181237,16,六、结构,（一）基本理论模块 项目1.财务会计认知（二）会计要素模块 项目2
6、.货币资金与支付结算 项目3.交易性金融资产与持有至到期投资 项目4.应收及预付款项 项目12.收入费用利润项目,0109,201308181237,17,六、结构,(三)信息披露模块 项目13.财务会计报告的编制(四)特殊准则模块 项目14.特殊业务准则,0109,201308181237,18,六、结构,0109,201308181237,19,七、体例,项目5.存货,知识目标（了解、知悉、理解、掌握）能力目标（能说出、能描述、能写 出、能进行、能完成）,0109,201308181237,20,七、体例,任务导入：,一、二、三、,0109,201308181237,21,七、体例,一、二
7、、三、按工作过程、业务流程,任务导入：,0109,201308181237,22,七、体例,即学即思,提醒你,小知识,案例分析,相关链接,讲 练 结 合,0109,201308181237,23,八、特色,（一）建立分层的知识和能力体系：一是必须熟练掌握的基本知识和技能，以大、中、小企业均存在的日常经济业务会计处理为主。是财务会计课程的主体内容；也是课程考核的主要内容。二是扩展知识和技能，以中型、大型企业特殊的、非日常经济事项会计处理为主，是财务会计课程的补充内容，可作选择的考核内容。,0109,201308181237,24,八、特色,（二）以企业经营业务流程为轴线，把其经营业务的“物质流”
8、提升为“信息流、资金流”，选择典型案例，讲述会计核算的基本程序、方法；教材形式上恰当地使用图例、“即学即思”、“讲练结合”“小知识”、“提醒你”、“相关链接”等模块，,0109,201308181237,25,八、特色,（三）回答许多经常出现，但其他教材都回避问题；（四）与税法进行比较与分析，引进最新的税收、法律、法规。增强职业能力；（五）拓展、链接知识多且引人入胜；如：社会保险费的计算、内部控制、不相容职务、有限责任、构建物,0109,201308181237,26,（六）讲练结合、案例分析有利于循序渐进、控制讲课节奏，增加教学互动环节；（七）构建系统化的知识，所有的例题均按业务流程完整讲解；（八）培养初步的职业素养，特别强调税法知识。,0109,201308181237,27,相信此教材能提高教学效率 好教、好学、好用！,0109,201308181237,28,谢谢！敬请指正！,
