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1、中考化学 考前复习建议 韩德余,每当中考来临时，每位师生算着那即将到来的 考试，都难免焦灼与不安，有一种又爱又怕感觉，都在想“法子”，寻找着各科的“捷径”，以便能考出一个理想的成绩。无论是“法子”还是“捷径”，各学科复习的基本方法都大致相同，但又存在着各自的特点。现就初中化学如何进行考前复习提几点建议，供各位老师参考。,1、明确中考的主要要求,明确要求就是要看准方向，关注考纲变化，把握复习的深难度，增强复习的效率。化学基础知识是中考要求的“要点”。中考试卷是本地区同学们参加的毕业考试和升学考试的合卷，它不仅仅是为高一级学校选拨合格的新生，更主要的是义务教育阶段的一种检测。因此，必然具有明显的基
2、础性。,我们从近几年的毕节地区中考试卷中不难看出：基础性、连续性和稳定性以及始终保持稳中有变的特点；试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求都大致相同。基础题一般占60%左右，许多稳定的考点带有明显的基础性。另外也增加了有地方特点的考题和探究性的考题。分值分布一般基本概念35%，元素及其化合物30%，化学实验25%，化学计算10%。,稳定的考点:物理、化学变化(概念、理解）物质分类(概念、理解）化合价(概念、理解）氧化还原(概念、了解）实验现象（元素化合物、了解）pH(概念、了解）溶液(概念、理解）,化学式判断(概念、了解）环 保（STS、了解）化学常识（了解、理解）配制溶液（计算、理解）化
3、学符号(概念、了解）结构简图(概念、了解）化学式计算（计算、了解）物质用途（元素化合物、了解）书写化学式（元素化合物、了解）,例：（物理、化学变化）1、下列变化属于化学变化的是 A、干冰气化 B、石蜡熔化 C、矿石粉碎 D、食物腐败2、下列变化属于物理变化的是 A、石蜡熔化 B、铜变成铜绿 C、食物腐败 D、火药爆炸3、下列变化属于化学变化的是 A冰雪消融 B钢铁生锈 C轮胎爆炸 D铜丝导电,例：（物质分类）1、下列物质属于氧化物的是 A、SO2 B、KClO3 C、O2 D、NH32、下列家庭常用的调味品中，可为纯净物的是 A、食盐 B、食醋 C、白酒 D、白糖3、“南水北调”东线工程已在我
4、市正式开工，该工程将极大缓解我国北方地区对水资源的需求。水属于 A氧化物B单质 C酸D碱,例：（化合价）1、为防治碘缺乏病，我国正推广食用加碘盐，即在食盐中加入适量碘酸钾（KIO3）。KIO3中碘元素的化合价为 A、-1 B、+1 C、+5 D、+72、二氧化氯（ClO2）是一种新型的自来水消毒剂，关于它的描述错误的是 A、它是一种氧化物 B、其中氯元素的化合价为+4 C、它由氯原子构成 D、它的相对分子质量为67.5,例：（反应方程式判断）1、下列化学方程式正确的是（）A2HNO3+Na2SO4=2NaNO3+H2SO4 B 2H2O=2H2+O2 C.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+
5、H2O D 2KClO3 MnO2=2KCl+3O2,例：（实验现象描述）1、硫在氧气中燃烧发出的火焰颜色为 A、黄色 B、蓝色 C、蓝紫色 D、淡蓝色2、下列实验现象叙述错误的是 A硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B铁在氧气中燃烧时火星四射 C木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰,例：（溶液）1下列说法正确的是A溶液一定是均一、稳定的无色透明液体B浓溶液一定是饱和溶液Ct时，40g硝酸钾溶于100g水中，则该温 度时硝酸钾溶解度一定为40gD温度一定时，析出晶体后的溶液，一定是该溶质的饱和溶液,例：（PH）1、实验测得一些食物近似PH，其中显碱性 的是 A、鸡蛋清
6、7.6-8.0 B、牛奶 C、葡萄3.5-4.5 D、泡菜,例：（化学式）1、下列物质中，不能和稀盐酸反应的是 A、NaOH B、CaCO3 C、Fe D、Cu 2、“神舟七号”的成功发射与回收，表明我国的载人航天技术已经有了突破性进展。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用X表示）和液态双氧水（H2O2），它们混合时的反应方程式为：2H2O2+X=N2+4H2O，则肼（X）的化学式为 AN2H6 BN2H4 CNH2 DN2H4O2,例：（化学常识）1、下列说法，你认为正确的是 A、某广告语：本饮料纯属天然物质、不含 任何化学成分 B、城乡结合处燃放鞭炮，可避免污染环境 C、水在地球上分布很广
7、，淡水资源取之不尽 D、为避免大气中二氧化碳的灾难性增加，应一方面开辟新资源，减少使用矿物燃料，另一方面多植树造林,例：（环保）1、“毕节市空气质量月报”是环保部门对毕节 地区空气污染程度所作的监测报告。下列哪 组内任一物质的含量偏高均会降低毕节 地区空气质量 A、SO2NO2可吸入颗粒物 B、CO2、N2、O2 C、CO2、O2、SO2 D、NO2、N2、可吸入颗粒物,例：（配制溶液）1、把400克20的氯化钠溶液稀释成10的溶液需加水 A、100克 B、200克 C、Fe D、Cu2、制药厂用质量分数为9%的氯化钠溶液100g配制质量分数为0.9%的生理盐水，需蒸馏水A90g B100g
8、C900g D200g,例：（实验操作）1、下列有关实验操作的叙述，不正确的是A、给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3B、把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热C、用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平D、实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶,例：（物质鉴别）1、仅用组内物质间相互反应，即可鉴别的是 ANaCl Na2SO4 NaOH MgCl2 BCuSO4 NaNO3 KCl Ba(OH)2 CNa2CO3 HNO3 BaCl2 Na2SO4 DMgCl2 NaOH NaNO3 KNO3,例：（化学符号）1、用符号和数字表示：（1）2个钙离子（2）3个三氧化硫分子
9、 2、（02年）用符号和数字表示：（1）2个氮原子（2）m个氢氧根离子 3、（03年）用符号和数字表示：（1）2个铜离子（2）3个二氧化氮分子,例：（化学式计算）1、（1）去年，北京举办了以“珍爱生命，拒绝毒品”为主题的全国禁毒展览。展品中大麻主要成分的化学式是C21H30O2，它由 种元素组成，每个分子含有 个原子。（2）工业酒精中含少量甲醇，其化学式为CH3OH。在甲醇中，碳、氢、氧三种元素的质量比为（最简整数比）；氧元素的质量分数为。,领会层次要求是提高复习效率的“关键点”,大纲是教师教学的根本依据，也是同学们中考复习的基础依据。其中的“双基”四个层次要求(即：初步了解、了解、理解、掌握
10、)必须逐一领会，对每一章的“知识能 力要求”已将其进一步明确，它实际上就 是每个知识点应该达到的“程度”。因此 弄清四个层次的涵义、领会其精神实质至 关重要。,“初步了解”：即要有大致的印象。“了解”：即能记住、会识别。（以上两方面一般常作为基础题的考点）“理解”：懂得其内容、领会其涵义、会运用。“掌握”：一般是稳定的，且是在应用中 联系实际考查的考点；（以上两方面一般常是中考的重点，也是区 别所在）,3.适应素质教育是决定中考复习质量的“着力点”,中考试题既具有相对的稳定性，同时又具有一定的发展性。某些考点将随着当年考试要求的变化作相应的调整。如：基本概念的死记硬背进一步淡化；对探究性的考题
11、在增加。化学计算在降低计算难度的同时对思维能力的要求逐步提高，需要有较好的守恒思想、数形结合思想、极限思想、差量思想、组合的初步思想。,贴近生活、关注自然与社会（STS）将成为永恒的主题。以上都是我地区中考紧跟新课程的步伐，构建学生学科的情感体系，适应全地区乃至全国的形势发展而不断做出的一些调整。所以复习的“重心”及策略要随之而发生变化。,二、把握复习的主要环节,教材是打牢基础的根本，它的作用是何资料都无法代的。在总复习中必须抓纲务本，以教材为主体，通过教材复习使初中化学知识系统化、结构化、网络化并在教材基础上进行适当拓宽和加深，而复习资料就是为这种目的服务的，决不能本末倒置，不能“迷恋”复习
12、资料而陷入“题海”，一般是精选一套复习资料作为主要参考练习使用。在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的对应的位置，不断完善和深化初中化学知识。,全面性：化学知识和技能都要一一复习到位。重点性：集中力量对教材中的关键性知识，进行反复再认识，形成以点带面的知识结构。精确性：对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面。联系性：各知识点之间的相互关系及其前因后果都要了如指掌。应用性：通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法。,教材中的“盲点”和“误区”：例1 高碳钢的主要成分是_；实验室制二氧化碳的药品常是_ 和稀盐酸；石灰水中的溶质是_；NaCl 溶液显 性，Na2CO3溶液 显 性；
13、,例：概念方面有盐和水生成的反应就一定是中和反应有单质生成的反应就一定是置换反应相对原子质量就是原子的实际质量氧化反应就是要有氧气参与的反应有盐参加的反应就是复分解反应盐酸只含有两种元素,例：物质的化学名称、俗称、化学式 碳酸钠 纯碱 Na2CO3 硫酸铜晶体 胆矾 CuSO4.5H2O 乙酸 醋酸 CH3COOH 乙醇 酒精 C2H5OH 纯碱不是碱、干冰不是冰、铅笔不含铅、水银不是银、金刚石不是金、水煤气不含水、生石灰不含碳等。,例:实验现象的描述（正确性与准性）实验现象应是通过视觉、溴觉、触觉等所感知的一些东西。化学用语要娴熟；对一些现象的解释及问题的归结要能用准化学用语、用足化学规则，
14、不含糊其词、词不达意，而且能规范地书写。因此，能熟练、正确、规范地书写元素符号、化学式、化学方程式；熟知物质的性质；掌握重要的反应规律是化学中考得高分最起码的、必备的保障。,分块进行疏理,基础和能力是相辅相成的，没有基础能力就缺少了扎根的土壤。夯实基础不等于简单重复，需要对知识模块进行简明的疏理，形成清晰的知识体系。可按“基本概念和原理、重要的单质和化合物、化学实验和化学计算”四个 部分进行归纳，初中化学的基本概念和原理知识点较多，且分散在教材各章节中。复习时，要将这些零散的知识点串成线，织成面。这正如寻找一粒珠子很困难，但如果将许多珠子串成珠链，就很容易由其中一粒珠子找到其他珠子。,几条重要
15、的“线”：物质分类表质量守恒定律；金属活动顺序；单质、氧化物、酸、碱、盐相互反应的规律；,讲究记忆方法,有人把化学称为“理科”中的“文科”，其意思是指记忆的东西相对于理科中的其他科目而言稍多一些。确实是这样，纯概念的东西不要“死抠”，淡化记忆，但很多基本的化学知识不加强记忆、不储存到大脑中，学化学就会感到寸步难行。很多基本的化学知识不积累到一定程度，学好化学就成为一句空话。,例：元素符号及名称、化合价与化学式、化学方程式、1-18号元素顺序及原子结构的规律、金属活动顺序、酸、碱、盐化合物溶解规律等。,抓好典型习题,能力的提高并不是一天就能办到的，需要经过长期的积累和有意识的培养。要善于从自己的
16、实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，做完练习题不是简单了结，而是要进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要强调一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题等，以培养良好的思维品质（严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性）。,例：（信息题）钠有两种氧化物：氧化钠（Na2O）和过氧化钠（Na2O2）。氧化钠能和水化合生成一种常见的碱;过氧化钠和水反应，也能生成这种碱，还生成一种气体单质，此气体能供给呼吸；过氧化钠和二氧化碳反应除生成一种正盐外，也生成上述气体。试回答（1）氧化钠和
17、水反应的化学方程式。,（2）过氧化钠和水反应的化学方程式。（3）潜水艇出海时，常携带大量过氧化钠，原因是（用化学方程式表示）。,5.强化实验训练,化学是一门以实验为基础的学科，化学实验不仅是中学化学的基础，也是学生引发学习兴趣、主动获取知识、发展能力、提高科学素养的基本途径。因此，无论是教学大纲、新课程标准，都把实验能力作为培养和考查学生的重要能力之一，实验在考试中的地位和作用也越来越突出。从历年的中考试卷看，一是实验题在整份试卷中的权重较大；二是实验题的能力要求逐步提高，实验题得分的情况往往成为化学学科成绩高低的分化点。,对基本实验现象的考查、经典实验的考查都将成为中考的必考内容，尤其是实验
18、设计和改进实验成为近年来中考的热点、得分的难点。实验题失分严重的现象普遍存在，得分率较低。要熟练掌握化学实验基本操作规范，并能书面表达出来；不仅要熟悉基本操作要领，而且知道为什么要这样操作；了解特殊情况特殊的实验操作要求；理解相关实验操作的异同、类似实验现象的差异、相近实验方法的联系。,尤其是对实验方案的设计、改进、探究实验以及对实验过程的分析、评价要成为实验复习训练的“重点”。实验设计一般是从“原理成立、结果正确、装置简单、操作简便、节约药品、节省能源、误差较小、安全环保”等几方面考虑，认识解题的规律性。还要在实验中注意独立发现问题，关注意料之外的现象，努力培养自己的思维能力，提高答题的准确
19、性、科学性、可行性。,密切联系实际,“生活即学习”、“社会即教材”，关注社会，联系实际，在运用知识的过程中体现学好化学的价值也是近年来中考化学的特点之一。要特别关注衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面的化学现象(即“STS”)，并能将学过的知识迁移，进行解释或解决这类简单的问题。,如：身边的化学（流行病的防止、空气质量报 告等）生活中的化学（厨房中的化学、垃圾的处理、日用品中的化学、交通工具中的化学等）最新发明、最新科技成果（“神州”、化学“诺贝尔”奖成果等）还有重大食品安全问题等。,7.具备学科综合的素质,学科之间某些知识点是密切联系的、相互关联的。在中考的复习过程中，要注意到物理、生物与化学的相互渗透，了解物理、生物与化学联系得最紧的知识点的一些常识。,谢谢大家！2010.12,
