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1、基础部文秘专业毕业设计方案 作者： 日期：基础部文秘专业毕业设计方案按照学院有关毕业设计的规定和文秘专业人才培养方案的要求，结合专业人才培养的实际需要，制定2009级文秘专业毕业设计方案及指导安排。一、 指导原则严格遵循高职高专培养人才的教育教学规律，整合专业理论知识，强化专业技能，优化理论与实践相结合的文化知识结构、专业理论结构、技能素质结构，切实做好学生毕业设计的动员和组织工作，重视并加强学生在第六学期的实习， 引导学生着眼实习全过程的实践锻炼，培养学生运用所学发现问题、分析问题、解决问题的能力，作好毕业设计，以优良的成绩毕业，为未来就业奠定坚实的基础。二、 毕业设计形式要求学生在实习过程
2、中结合专业学习，运用专业理论，深入调查研究，在丰富的实践锻炼中，发现问题，生发课题，选择课题，研究课题，进行专业探索。学生在指导教师的指导下，进行专业毕业论文写作，将毕业论文作为学生毕业的重要依据，由基础部负责组织对毕业论文进行答辩，答辩合格，准予毕业。三、 毕业设计要求（一）毕业设计必须以论文的形式完成，字数为5000字以上，并附摘要、关键词和参考文献，论文完成后按学院规定格式打印并装订成册。（二）毕业设计的内容和题目由学生在指导教师的指导下自行拟定，也可以参考基础部提供的选题。（三）毕业设计的内容要具有现实性、时代性，应尽量紧密结合学生所在的实习单位和实习岗位的具体工作，所反映的问题应具有
3、一定的典型性，并能运用所学的理论知识进行分析解决。（四）论文要充分体现其文体特点，材料和观点一致，观点要具有前瞻性、科学性、针对性。（五）学生可通过面谈、电话、电子邮件等方式同指导教师进行交流，撰写毕业论文从选题到定稿必须按照指导教师的意见进行修订，如有严重分歧，可提交指导小组审议。凡未经教师指导，擅自选题、撰写的，若论文不合格，后果由学生自负。（六）时间安排3月1日-10日，学生确定毕业论文题目。3月11日-5月2日，学生向指导教师提交论文提纲。5月3日-5月31日，学生修改论文。6月1日，上交毕业论文。6月6日-6月20日，毕业论文答辩。四、 指导教师任务（一）指导教师以基础部中文教师为主
4、，涉及到其他专业的问题，可邀请学院其他系部教师或有丰富经验的企业事业工作人员指导。（二）每名指导教师指导3至5名学生。（三）指导教师要本着认真负责的态度指导学生选题，确定研究方法，搜集写作资料，拟定写作提纲，并对学生论文的撰写提出具体的指导意见。指导教师要及时向论文指导小组反映论文指导过程中出现的问题。（四）论文完成后，指导教师须对论文进行客观准确的评价，明确提出是否同意学生参加答辩的书面意见。五、 毕业论文答辩（一）由基础部组织成立答辩委员会，按学院规定的时间进行答辩。（二）答辩委员会成员主要由中文教研室教师和外请专家组成，答辩委员会成员要在答辩前认真阅读毕业论文。（三）答辩委员会提出的答辩
5、问题为每名学生至少2个，主要集中在题目的选择、材料的搜集、问题的提出和解决、论文写作水平等方面。（四）答辩委员会要对学生的答辩给予明确具体的书面评价。（五）答辩组按照五级制标准，即：优秀、良好、中等、及格、不及格审定论文并给出成绩。成绩的评定参考下表。等级论文写作要求答辩表达要求优秀有创新、有较高科学价值或实用价值；内容充实；结构完整，逻辑严密。语言准确，符合论文语体要求。准确、严谨、严密良好 有一定科学价值或实用价值；内容充实，结构完整，逻辑严密；语言准确，符合论文语体要求。比较准确、通顺中等观点正确，内容较充实，结构较完整，逻辑较严密。语言较准确，较符合论文语体要求。较有条理、较通顺及格观
6、点基本正确，内容较充实，结构较完整，能说清楚问题。基本有条理、基本通顺不及格论点不明确，或论据很不充分；或论证严重错误；或不符合论文语体规范；或字数不足5000字；或有抄袭现象。答非所问，或不回答问题，或回答完全错误。六、 组织安排指导小组组长：杨晓冬成员：宋卫泽、杨丽洁、韩春英、曹高菲、李玮、李明 附件一：2009级文秘专业毕业论文写作及指导时间安排序号时间毕业论文写作及指导内容12011.12.22-2011.12.25论文指导分组，学生同指导教师见面，初步沟通毕业论文写作事宜。22012.3.1 -2012.3.10学生在教师的指导下确定毕业论文题目32012.3.11 -2012.5.
7、2学生向指导教师提交论文提纲，由指导教师确定提纲。42012.5.3 -2012.5.20学生修改论文，在教师的指导下完成初稿或二稿写作。52012.5.21 -2012.5.25学生完成论文写作，指导教师提出最后指导意见，决定是否同意学生参加答辩。62012.5.26-2012.5.30学生按规定完成论文打印。72012.5.31学生上交毕业论文。82012.6.1-2012.6.6答辩组传阅论文。92012.6.7- 2012.6.20按学院规定进行毕业论文答辩。附件二：2009级文秘专业毕业论文写作指导分组第一组：指导教师 宋卫泽学 生：张凤慧 张士娟 王经纬 贾世俊 第二组：指导教师
8、李玮学 生：金莹 郑春楠 边勃达 高翔第三组：指导教师 韩春英学 生：刘冬宇 刘雅辉 张旭 吴琼第四组：指导教师曹高菲学生： 何美幸 王勇 肖庆 陈丽岩第五组：指导教师 李明学生： 李静 沈荣荣 张雪 宋秋红第六组：指导教师 杨丽洁学生： 徐晓橦 蔡成栋 刘薇 万爽附件三：2009级文秘毕业论文参考选题1. 秘书工作“变被动服务为主动服务”探讨2. 论秘书调研工作与辅助决策的关系3. 论秘书的协调艺术4. 论秘书的职业形象塑造5. 论充分发挥秘书工作的桥梁作用6. 正确发挥秘书的“过滤器”作用7. 论秘书工作的适度原则8. 论秘书工作的创造性空间9. 论秘书腐败现象的原因及对策10. 论秘书的
9、自我心理调适11. 论秘书的价值观12. 论儒家中庸文化与现代秘书修养13. 论秘书的危机意识14. 秘书气质论15. 秘书思维方法论16. 论秘书职业角色的失范与规范17. 论秘书的角色意识与价值取向18. 论秘书的美学修养 19. 秘书人员职业倦怠的原因及防治对策 20. 现代秘书服务意识新谈 21. 谈中国古代秘书工作传统对现代秘书工作的影响 22. 论企业秘书的有效服务 23. 审视秘书活动的主体行为美 24. 论秘书工作中的辩证法 25. 论组织管理中秘书的协调作用26. 论当代秘书服从与创新的关系 27. 论当代秘书的人文精神28. 秘书文化的精神内核29. 孔子“仁”学思想对秘书人员处理人际关系的影响 30. 论现代秘书的“权位”观 31. 治理秘书腐败的制度建设探析 32. 秘书腐败的职业特性与职业成因 33. 论秘书职业的文化内涵 34. 试论秘书对“领导资源”的管理 35. 论秘书工作的“为”与“不为”36. 学习型秘书的塑造37. 论秘书工作的换位思考艺术38. 论秘书的科学素养注:学生可在上述题目范围内任选一题，也可经指导教师同意后，根据自己的工作实践和兴趣爱好自选题目。如发现有抄袭行为,一律以不及格处理。
