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1、分数的初步认识,同学们平常我们都喜欢吃苹果,下面我们来玩一玩分苹果的游戏好吗?,4个苹果,放2 个盘子里,每个盘子放多少个?,42=2(个),2个苹果,平均放在2盘子里每个盘子放多少?,22=1(个),1个苹果,放在2个盘子里,可以怎样放?还能放吗?,12=半个(个),半个苹果”用什么办法表示?还能用整数表示吗?还有别的办法吗?你能创造一个数来表示吗?,同学们,当不能用整数来表示的时候我们就要用到分数,那么分数是怎样产生的?它们各表示什么意思?怎样读?怎样写?你们想知道吗?今天这节课我们就一起来初步认识分数,下面这三个图形涂色部分是图形的二分之一,现在我们一起拿出喜欢的图形折出它的1/2,并用
2、水彩笔给这个图形的1/2涂色好嘛。,认识1/2,动手操作,自主探索,认识1/4,(一)观察推想大家推想一下,如果把一块月饼平均分成四份,每块是它的几分之一?,把这块月饼平均分成四块,每块是它的四分之一,试一试,拿出一些小棒,把它看作单位“1”,使它能平均分成2份、6份其中两份是全部小棒的几分之几?其中的3份呢?你能说一说什么是分数吗?,呵呵,我知道!,把单位“1”平均分成若干份,表示这样1份或者几份的数,叫做分数,想一想,1有人也找出了几个图形的1/2,你认为对不对?为什么?同桌讨论一下。2刚才我们认识了1/2、1/4、,像这样的数,都是分数。推想一下,还可能会有哪些分数?,读一读,写一写,(1)1/2(2)1/4(3)1/8答:(1)二分之一(2)四分之一(3)八分之一写一写,三分之一和 八分之一 答:1/3 和 1/8,巩固练习,生活运用,1独立完成练习二十二第1、2、3题。2会变的正方形:说出正方形在不同的整体中分别用什么数表示?,1,1/2,1/4,1/6,1/3,小火车下节课带你去比较分数的大小,同学们,下课啦!,