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1、划分句子成分专题,句子是语言的使用单位。句子的特点是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语气和语调，在书面上要用句末标点符号。,句子可以分为 和 两大类，单句又有,和,两大类。,句子,单句,复句,单句,复句,非主谓句,主谓句,单句,1.我们中国人是有骨气的。2.竹子对我国古代文化作出了卓越的贡献。3.当心！4.当然，有人会说，这个人干吗不去劳动啊？5.胡子这么长了！6.(他是干什么的？)商人。,思考一下，单句有什么特点？,只有一套主谓结构。,复句,1.哪怕明天下雨，运动会还要照常进行。2.虚心使人进步，骄傲使人落后。3.发展体育运动，增强人民体质。,思考一下，复句有什么特点？,1.有两套或两套
2、以上的主谓结构。,2.有两个或两个以上分句组成。,句子成分作用,主语谓语宾语定语状语补语,是谓语陈述的对象是对主语加以陈述的是动语支配、关涉的对象是名词性短语里中心语前面的修饰语是谓词性短语里中心语前面的修饰语是谓词性短语里中心语后面的补充语,状语,主谓标志线,定语,谓语,补语,宾语,主语,说出下列符号代表的含义,1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉 又不知不觉涌上心头。2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和
3、代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）,4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如：汽车在望不到边际的高原上奔驰。（介宾短语）6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着 我的心
4、事，绷得。,主谓句根据谓语的不同，可以分为名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句四种。,判断下列主谓句属于何种谓语句。,1.雨下了三天三夜。2.他身体不好。3.雨后的空气格外清新。4.你的头发乱蓬蓬的。5.这孩子山里人。6.大家休息一下吧。7.老三从家里跑出来了。8.你这个看法，我认为有些片面。,中心语,一个短语中最核心的部分称为中心语,主语中也有中心语。,？,一个短语中最核心的部分称为中心语,雨后的空气格外清新。你的头发乱蓬蓬的。明白过来已经晚了。,例如：,1.竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。2.他的头枕着一个卷起来的红花绿叶尼龙书包。,那么，除了中心语之外的成分又称为什么呢？,
5、第一层级,主语和谓语,宾语,定义：,动宾短语中动词支配的对象称为宾语。,示例：,打败敌人 弹吉他 看电影,引申：,只有动词谓语句中才有宾语。,相关概念：,示例：,练习：,1.县机关修建了一个澡塘。2.我们牺牲了多少忠诚可爱的战士。3.伟大的毛主席亲自过来了。,定语,定义:,名词前面的修饰语称为定语。,相关概念：,定语用（）表示。,示例：,（金黄的）圆月（一轮金黄的）圆月,练习：找出下列句子中的定语。,1.她穿著一件绿色的衣服。2.教室的角落里很脏。3.饥饿的狐狸 看到了成串的葡萄。,注意：现在一般已经忽略了主语中心语的提法，今后所指的中心语，都是谓语中心语。,“乱蓬蓬的”是谓语中心语。,我们已
6、经知道找定语先要找到主谓语的中心语。但是，,状语,定义：,动词、形容词前面的修饰语称为状语。,相关概念：,状语用 表示。,示例：,严格执行 非常漂亮,练习：,1.画 眉 在 树 林 边 宛 转 地 歌 唱。2.松 鼠 经 常 在 高 处 活 动。3.今 年 春 天 特 别 暖 和。4.那 场 篮 球 比 赛 确 实 打 得 太 精 彩 了。5.他 从 头 到 尾 清 清 楚 楚 地 把 这 件 事 讲 了 一遍。,第一句中的状语表现了圆规贪小便宜的情态；第二句中的状语是表示程度的副词，形象地描绘了饥渴的人的心情。,补语,定义：,补充修饰动词或形容词的成分称为补语。,示例：,打扫干净 睡得踏实
7、聪明极了,相关概念：,补语用 表示。,示例：,打扫干净 睡得踏实 聪明极了,练习：,1.米卢已经把中国队研究得很透彻了。2.他兴奋得两天睡不着觉。3.我们认真读了三遍英语课文。4.窗帘已经洗干净了。5.太阳的脸红起来了。,用符号标出下列句子的成分,老 人 的 身 体 很 健 康。天 上 的 星 星 静 静 地 诉 说 着 那 个遥 远 的 故 事。清 代 的 曹 雪 芹 最 憎 恨 官 场 的 勾 心 斗 角。我 一 下 子 跑 了 很 远。这 个 小 孩 长 得 逗 人 喜 爱。故 乡 的 山 水 都 渐 渐 远 离 了 我。鲁 迅 认 为 在 当 时 很 难 实 现 他 的 理 想 和 抱
8、 负。,句子成分分析实例,例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=（全体）同学都做完了（语法）作业=划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。,句子成分分析实例,句例：1、今天星期六。2、今天是星期六。3、说话要简洁一些。4、长江三峡曾经留下过（许多人的）梦。,多层定语的排列顺序,多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。,多层状语的排列顺序,多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：昨天在休息室里都热情地同他交谈。,特殊的主谓句成分的划分,1、主
9、谓谓语句：这个电影 我看过。2、兼 语 句：大家 选 他 当班长。3、双宾语句：李老师 教 我们 语文。4、连 动 句：他们 听了 这个消息很高兴。5、把 字 句：老师亲切地把书放到他的手中。6、被 字 句：她已被北京大学录取了。7、存 现 句：我家的后面/有一个园子。,练习一：划分下列句子的主要成分,1、沙锅可以炖豆腐。2、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。3、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。5、他们几个一阵风似的跑过来。6、他说的是标准的普通话。,练习二、划分下列句子成分,1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确
10、、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年。3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。,练习三、划分下列句子成分,1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。2、为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇清贫，一篇可
11、爱的中国。,非主谓句,定义：,由单个词和主谓短语以外的短语构成的句子，称为非主谓句。,相关概念：,1.非主谓句也是句子，所以句末也有标点符号。2.非主谓句主要有名词句、动词句、形容词句三种。,举例：,1.火！（单个词组成，名词句）2.为人民服务。（偏正短语组成，动词句）,主谓句的主语表示谁或什么。通常以名词、代词或以名词为中心语的偏正短语充当。有时，其它实词或短语，如果能够表示被陈述的对象，也能作为主语。,示例：1.他们看得入神。代词 一个想法在他的头脑中产生了。偏正短语,1.我和弼时同志商量好不回家。2.脚步声打断了我的沉思。3.比较普遍的是计算机网络。4.祖国统一是每个中国人的心愿。,练习
12、：,仿照示例分别标出主语和谓语，并说明主语是由什么词或短语充当的。,主谓句中的谓语表示主语是谁、是什么或干什么、怎么样等意思通常是由动词、形容词、名词或以动词、名词、形容词为中心语的短语充当，主谓短语也可以充当主谓句中的谓语。,仿照示例分别指出下列主谓句中的谓语表示什么，属于哪一种主谓句。示例：1.营业员是一个年轻人。表示“是谁”，动词谓语句 2.春天雨水多。表示“怎么样”，主谓谓语句,练习,1.我们主张积极的思想斗争。2.昨天晚上雨下得很大。3.正月十五元宵节。4.今天的作业太多了。,表示“怎么样”，动词谓语句,表示“干什么”，主谓谓语句,表示“是什么”，名词谓语句,表示“怎么样”，形容词谓语句,为了使语言简洁明快，在对话或上下文中，主语或谓语有时可以省略。按要求完成下面的练习。,把下面句子中省略的主语补出来。,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。,判断下面的句子，哪些是主谓句，哪些是非主谓句,1.进来坐一会儿吧！2.我们要急着赶路。3.这消息确实使人吃惊。4.我们已经发现了数以亿计的恒星系。5.可怜的人！6.放在门口的那张已经很旧的凳子。,非主谓句 主谓句 主谓句 主谓句 非主谓句 非主谓句,
