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1、创新作文样式精讲,体裁创新（3篇）,创新样式之一,作文题目：诚信（2001年高考题全国卷）,体裁样式：为虚拟的诚信人生散文集写作序言,序散文集诚信人生,翻开这本集子，一种久违的温馨，扑面而来，令人不忍释卷。现在已经很少有人如此认真的对待这“诚信”二字了，人们已经习惯了尔虞我诈，已经适应了对真实，对诺言的背叛。因此，诚信人生就像荒原里的一汪清泉,大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文字，心里有种酸酸软软的感觉。,一页页翻过来，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与他人无干。“我是一个诚信的人吗？”我自问。书翻到了这一页，文章题目叫做人生渡口，
2、讲了这样一个故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”7个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三，将“诚信”丢了下去。,如果换了我，我会丢哪一个呢？我再次扪心自问。这两个问题，我似乎一个也答不出。然而，作者却替我做了答案，在风筝一文中，有这样一段话:人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而，无论飞得多高、多远，总要有一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“诚信”精神。,有了它，无论走到天涯海角，总会得到信任的心和真诚的情。如若失掉
3、了“诚信”精神，就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和支持。试想，谁会相信一个断线风筝的承诺呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还好，那根线还在。是啊，关爱、友谊、真诚以及其他人生至美至珍的情感，都源于一个共同的源头：诚信。好好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它，它会带你安渡限滩，飞向至善至美的境界。,替人写序，却写出这篇“散文”。也罢，权作是面向满园春光开的一扇小窗，无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。是为序。二一年七月七日十一时三十分 于京华诚信中学考场,作文题目：感情亲疏和对事物的认识（2003年高考题新课程卷）,体裁样式：用辩论赛开篇陈词的形式，阐述对话题的见解。,“公正杯
4、”中学生电视辩论赛总决赛正方一辩 开篇陈词,正方观点：感情亲疏会导致错误的事物认知 反方观点：感情亲疏不会导致错误的事物认知 正方一辩开篇陈词（3分钟）,尊敬的主席、评委、各位同学：大家好！“自古多情空遗恨。”人类是情感的动物，亲情、友情、爱情等各种感情都是人类生活中不可缺少的组成部分。那么，感情的亲疏是否会影响人们对事物的认知呢？我方认为，感情亲疏会导致错误的事情认知，理由有三：,一、何谓“感情亲疏”呢？现代汉语词典告诉我们，“感情”即由心理活动产生的“情绪倾向”，“亲疏”则是对某人某物的“亲近或疏远”程度，感情亲疏既指在心理层面上或感情程度上对某一事物的亲近或疏远。它往往会使人在潜意识里对
5、该事物进行感情定位，进而影响 人的理性思维的判断力。因此，感情亲疏常会导致对事物认识的扭曲、变形。,二、古往今来，因感情亲疏而导致事物认知错误的事例不胜枚举。李牧一心为国，“大破林胡，开地千里。循逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因不被赵王的的信任而惨遭杀害，赵国大好江山最终葬送。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因对马 谡的过分信任而误下军令，失却街亭，从而导致“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬.可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。,三、感情是一把双刃剑，它既能造就庄生梦蝶的浪漫，也会招
6、致“安史之乱”的灾患；它即能书写黛玉葬花的蕴藉，也会造成屈平“忠而被谤”的悲愤。我们只有在看待事物时将公正放在感情之上，用公正的空气托起感情的气球，才能使它飞向更高、更远、更美的蓝天；否则，感情必然会象美丽的毒药，引你走向绝望的深渊。,我们不想放弃“月上柳梢头，人约黄昏后”的诗情画意，我们不想失去“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情挚意，我们不想抛下“海内存知己，天涯若比邻”的深情厚意，那么选择公正吧，朋友！尽管感情的亲疏会导致错误的事物认知，但公正的灵魂一定会时刻提醒你，让你免于踏入感情的陷阱！谢谢！（时间到）,作文题目：感情亲疏和对事物的认知（2003年高考新课程卷）,体裁样式：精心构置的微型
7、小说，讽刺了戴有色眼镜的人。,保姆与家教,柳靓，武汉大学社会学教授，单身母亲。就因为是教授，就因为是单身母亲，柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆，一个武汉大学大三学生当家教。这故事啊，也就从这里开始.你看那乡下妹子，圆圆的脸蛋，小巧的嘴，一双水汪汪的眼睛清纯着呐，住了那么个把月，可把柳靓家里弄的井井有条，喜人呐！柳靓心理自然欢喜，大大方方地将所有生活费给了小保姆，更将她视为自己的亲妹妹。,你再瞧那家教，马尾高竖，精神抖擞的，和柳靓家女儿聊得可火热呢！但似乎，她工作做得不够好，那小女孩除了会吐一两句洋文，考试总在七八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。唉，也怪教授她自己心理作用，用什么“分而
8、使力，用心专矣”，心理不平衡了吧？！星期二，正赶上柳靓的新学年报告会，这可是全校性的活动，仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙，柳靓不禁笑了，连那个当家教的20出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气，自己都三四,十了。就这么想着，柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙，比划着“唉呦！”毫无预警的，裙子的下摆破了个大洞，柳靓大惊失色，这到底会是谁干的？好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地做到床沿上，眉头深深锁起.“会是谁呢？不可能是小保姆，对，不可能！那天她只是怯怯的站在一边看，不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的，肯定是那个小家庭教师，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都没眨过一下，肯定会是她！”好象没经过什么思想斗
9、争似的，柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子，愤然夺门而去,忘说了，她不是去理论，而是去讲学了，因为，她知道，下午女儿要补课，自己又不在家，家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服穿，到时候，就可以逮个正着。一切照计划进行着 到家门口了。对了，就是那个人！柳靓差点没冲上去按住她。等她到家门口，就捉住她，“我上个月才买的鞋子，你也穿，太放肆了吧！讨厌啊！”她一个箭步上前，扳过对方的身子，惊了保姆！她的脖子上还多了一串项链。这样，我想，柳靓又可以在学会上发表论文了。,题材创新（3篇）,创新样式之二,作文题目：诚信（2001年高考题全国卷）,题材样式：戏说三国演义，表达对“诚信”的见解,三国演“异”,东汉末年，曹
10、操南征北战，白门楼下擒住吕布。布请为曹公效力，曹公于是向身旁的刘备征询意见，备恐布为曹公羽翼，遂不记布当日辕门射戟之恩，建议将吕布枭首。吕布大骂刘备大耳贼，饮恨而死。这日，吕布冤魂不散，回到阳间状告刘备无义，不讲诚信。当日开庭：大法官曹操；原告吕布，辩护律师陈宫；被告刘备，辩护律师诸葛孔明。,首先原告陈述，陈宫道：“被告刘备，满口仁义诚信，却又违弃仁义，背叛诚信。当年奉先解你徐州之围，你口口声声说永远不忘救命之恩，却又为何阴谋加害奉先；再者，吾又闻你近日进川后赶走原主刘璋，诚信丧尽！再此，我恳请大法官曹公明辨大耳贼所作所为，严惩恶徒。”曹公闻言道：“有理，被告，你有何话说？”被告律师孔明徐徐站
11、起，轻摇羽扇道：“吾闻吕布三姓家奴，背信弃义，杀死义父丁原，董卓，如此三姓家奴，与他有何诚信可讲？西蜀刘璋暗弱，非治国安邦之材，何不取而代之？今我主玄德公，广布仁义于两川，两川人民安居乐业，路不拾遗，,夜不闭户。若无诚信之君，何来诚信之民？以此观之，我主真乃大诚大信之人。只宜褒扬，岂容制裁？”曹公闻言大悦：“有理，如孔明先生所言，玄德果诚信之人。”陈宫道：“慢，我还有话讲。既然你将我主列为无信无义之徒，可知当如何分辨诚信奸诈？又如何区别对待二者？”孔明正色道：“诚信者，皆以民为重，为官者造福百姓，使一方安居乐业，自己要立信于民，则大信立矣。刘皇叔占荆州、取西川，固然用了智计，但正是为了维护汉民
12、族的一统江山，为了救民于水火，解民于倒悬。所谓大行,不顾细谨，大河不择小流是也！至于对待不诚不义的小人，只可以彼之道，还施彼身，彼不仁不义，无诚无信，则首先谨慎防之，然后尽抛诚信，以最狠辣毒诈的手段痛击之，自保以图大业，造福子民。这正是请君入瓮的道理。公台自谓饱学之士，孰知竟执迷至此！”陈宫闻言嘿然无语。曹公听到这里，早以按捺不住，拍案起身道：“玄德果吾辈英杰，布失信于天下，孤判吕布败诉。退堂！”众皆击掌称快，但见吕布阴魂一缕，不知荡往何方？,作文题目：感情亲疏和对事物的认知（2003年高考题新课程卷）题材样式：化用三国故事，精心布局了一个借古寓今的故事。,东汉末年，群雄争霸，硝烟四起。在一片
13、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的桃园中，刘备、关羽、张飞桃园结义，从此留下一段流传千古的美丽佳话。乱世出英雄。士为知己者死。女为悦己者容，自从遇到了刘备，他的三顾茅庐让我诸葛亮感激涕零，心知终于遇见心中之明主，扬名立万指日可待，从此出山助刘备成就鼎立三国之霸业。,既生“亮”何生“关张”？,手足情深。主公与关、张二人情同手足，出生入死几十载。关张二人忠心不二。关云长号“美髯公”，在刘备落难时用锦囊护须，身在曹营心在汉，过五关，斩六将，送二嫂，尽忠心。张飞长坂坡一战，早已扬名立万，为不可多得之虎将。但我与他二人，以及与刘备主公的关系，却是十分微妙。先是我上任之初，张飞便恃才傲物，看不起我这山野
14、之人，以为我徒有“卧龙”之虚名，与我打闹，不听军令。后虽为刘备所劝，但仍是久久不能释怀。我宽厚待人，并不与关张二人计较，,但心中知晓自己永远也无法代替他二人在主公心中之地位。公元264年，关云长虎落平阳，为孙权部将吕蒙所害。主公大恸，隐隐有伐吴之心。我心知不妙，几月后，张飞为部将杀害后，一载之内，五虎上将如灰飞烟灭，折伤大半。主公悲愤交织，草率出兵，亲率60万大军，扬言灭吴。出发前夜，我心知主公此去必定是凶多吉少，苦劝道：“主公，节哀顺变。二虎相争，必有一伤，奈何令曹贼坐收渔翁之利？”言曰：“我与他二人阴魂会于地下！”并下令有谏其勿出兵伐吴者，斩！那夜，我痛哭，知自己已无力回天，更深知他三人血
15、浓于水之情。,果不其然，主公为陆逊所害，火烧连营八百里，大军所剩十之一二。蜀国大势已去也，三军痛哭具缟素。一代名主，也于白帝城陨落，从此剩我形单影只，呕心沥血，操持军国大业。出师未捷，我“卧龙”愧对蜀国百姓！我常想，如果我诸葛亮能获得主公对关张二人那样的情谊，也许我能避免这八百里火烧连营的悲剧。如果没有关张，蜀汉不会元气大伤，则胜负之数，存亡之理，未可说也。天意作弄人，一切皆随缘，从此，我孔明只好哀叹一声：既生“亮”，何生“关张”？,作文题目：转折（2003年高考题北京卷）,题材样式：书写师生关系这一熟悉的生活内容，书写从对峙到理解的过程。,转折,一直以为，我是个有礼貌的学生。见老师问好，进办
16、公室喊报告，小学时便已学会。但是在高一的某一天，我才发现这些不过是“例行公事”而已。对老师，并不曾有过真正的崇拜。记得高一时的物理老师是个看起来比我们大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上课总是战战兢兢的。这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”，结果可想而知，物理课总是鸡飞狗跳的。我虽然不跟着同窗们闹，心里也着实有,些看她不起：即没有威严，又不算平易近人，老得端着架子，讲课还老出错。这种老师，当个什么劲儿啊！某个星期一，第二节是物理。班里照例闹闹哄哄的。物理老师走进教室，轻轻把书放在讲台上，没有平日的怒吼。教师里突然间安静无声了，大家不约而同地停止了自己的动作，望着物理老师。只见她拿
17、起一根粉笔，转身在黑板上写下：“我嗓子哑了，今,天只好让大家看幻灯片，真对不起。”随后，她拿出一大沓纸片，一张一张用幻灯打出来。看着我们还在呆呆地注视着她，她有些不好意思，拍拍幻灯，用眼示意：看这儿啊！一堂用幻灯上的课。除了没有声音，一切与平常没有任何差别。奇怪的是，这堂课她竟没有出一点错。就连同桌恶作剧似地提出一个与今天主题无甚关系的问题，她都胸有成竹地在纸堆中抽出一张打到幻灯片上，,工整，清楚。同桌坐下后还在自言自语：“邪门儿，她是神仙吗？”下课铃响了，她在幻灯片上打出：“今天是你们上得最好的一堂课，谢谢。”我注意到，没用过的那一沓纸比用过的高了一倍有余。我也注意到，她手背上分明的针孔和周
18、围的一片青肿。想来她是带着不轻的病给我们讲课的！鼻子有点酸。奇怪，我不是爱感动的人啊！猛地，我再次感到一种异样：整堂课都静悄悄，没有一点儿声音。,3天以后，物理老师恢复了声音，生活继续向前。然而先前课上此起彼伏的议论声却从此消失了。老师似乎再也没有发过脾气，讲课似乎也很少出错。也许，是我们长大了。也许，是我们和老师都长大了。那以后，我对老师的感情终于发生了一些改变。不再是含混不清的“老师好”，而是想要恭恭敬敬地鞠上一躬对所有老师；虽然嘴巴上总是不好意思做更多的表白。我想，老师们一定可以感觉到我们的心意所在，并且能够快乐坦然地接受。,作文题目:无命题（随笔作文）,题材样式:故事新编，描述丑小鸭的
19、遭遇。,生命的瓦解,这是一个太古老的童话。从前有一个鸭妈妈，她生了4只蛋。她细心地孵着它们，希望小鸭宝宝尽快出世。一天，蛋壳终于被敲碎了，小鸭们一个个摇摇摆摆地走了出来，她们都是那么的可爱！鸭妈妈满心欢喜地看着鸭宝宝们。“一、二、三”“咦？怎么还缺一只？”鸭妈妈回头看了看，终于找到了那只硕大无比的蛋。“怎么,回事？”正当鸭妈妈疑惑的时候，蛋壳被击碎了，只见一只小东西爬了出来。鸭妈妈一看，差点没昏过去。“这怎么可能是我的孩子呢？”她大叫着。“我”那只丑陋的小鸭被吓住了，连一声“妈妈”都没敢叫出口。从那天起，村子里多了三只可爱的小天使和一个没有人喜欢的不受欢迎的小讨厌鬼。鸭妈妈对小鸭的3个姐姐疼爱
20、备至，但对她“哼，你在最后走，离我们远一点，别对其他人说我是你妈妈！”“可是”小鸭没敢继续说下去，只是在心理默默地想：那谁是我的妈妈呢？,小鸭从未见过妈妈的笑脸，从未吃过新捕到的鲜嫩的小鱼，从未睡过姐姐们睡的温暖的小床。“难道就因为我长得丑吗？”小鸭不禁黯然落泪。有一次，鸭妈妈带着孩子们到河中学游泳。可是刚一下水，小鸭就觉得不舒服。她大叫着：“妈妈，妈妈帮帮我！快来帮帮我！”可是妈妈只顾着其他姐姐，丝毫没有理睬她。小鸭再也叫不出声音来了，她呛了好几口水，最后艰难地爬上了岸。当晚，鸭妈妈惊奇地发现平日梦中总是哭哭啼啼叫妈妈的小鸭竟然没有了声音。“哎”她并没有再注意。,第二天，在一个角落里，人们发
21、现了已经死去的小鸭她的脸上，还有着两行泪水。“咦？怎么回事？”一只年老的乌鸦飞了过来尖叫着，“故事的结局应该是她变成了一只美丽的天鹅啊！怎么回事呢？”“她没有得到一点爱，心理没有温暖的感觉，怎么会变成那么美丽的天鹅呢？”一只松鼠摇着头叹息。原来生命的瓦解竟然可以是这么的轻易！,立意创新（3篇）,创新样式之三,作文题目：感情亲疏和对事物的认知（2003年高考题.新课程卷）,立意样式:凭借有色眼镜触发联想，对客观事物和主观灵魂做深刻思辨。,有色眼镜引发的联想,走进眼镜店，有色眼镜琳琅满目：浓绿、墨绿、浅橙、深棕选一副？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘；扣上深棕，满眼咖啡摘
22、下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。走出眼镜店，我生出许多联想,-,想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，不可信啊！琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他用谁？想到了日韩世界杯，全体韩国工民，包括总统金大中，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？,在这里，我只想讲一个突然想起的小故事。小学那会儿，“三好”生由同
23、学们选。记得四年级时，班里有个女孩羞怯拘板，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会亲和老师。同学偶尔提到她，总叫“老蔫儿”。谁也没想到，这“老蔫儿”期末居然考了个第一，选“三好”时，老师先把一贯名声显赫的“红人儿”的名字大大地写在黑板中央，再由同学提其他候选人。考了第一的“老蔫儿”似乎被人遗忘了，直到提名快完时，才有同学提到她，她的名字极不起眼的缩在黑板的一角儿，举手表决时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的知交好友，当老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。透过厚重的眼镜片，老师斜睨着,满眼的不屑问：“哦，这还有一位呢，还选吗？”引出全班一阵哄笑。无意中，我瞥见“老蔫儿”，她缩在教室的角落，两
24、眼失神地大张着，注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我们的残忍了，虽然还不明了这残忍究竟是什么。大了，我才明白那眼神中包含的是自身价值被否认的痛苦。我们在老师有意疏远的指挥棒下，残忍的否定了一个学生的价值；把一个孤言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖！那时，我们虽然年幼，但“以亲疏断优劣”的意识却早已潜移默化，,扎根心田。我们小小年龄就戴上了有色眼镜亲就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果谁不够朋友竟能出类拔萃，便要诧异、否定、嘲笑、排斥甚至诋毁！长此以往，长大成人，有色眼镜便要伴其终身了。这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这副眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这副
25、眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。小事如此，大事亦然！摘下有色眼镜吧，那将消缩你审视美、享受美的视野；抛掉有色眼镜吧，你会发现美景和亲情遍及五湖四海！,作文题目：诚信（2001年高考题全国卷）立意样式：辩证地剖析“诚信”，展示出卓异的见解。不诚不信不为过 在通常情况下，我们都把“诚信”奉为君子美德，我们都讲究待人诚实守信，也喜欢老老实实的人。可是在很多情况下，不诚不信也不为过。孙子兵法中写道：“兵者，诡道也”，“兵不厌诈”，“能而示之不能，用而示之不用”。在硝烟弥散的战场上，要想打败对手，就得抛开“诚信”，巧妙运用诡诈，以诈取胜。,我国春秋时代有这样一个典型战例。燕国派大
26、将乐毅攻打齐国，连下齐国70多座城池，只有即墨还未攻下。即墨将军田单誓死保卫家乡，而乐毅是最大的威胁。于是他挑拨乐毅与燕王间的矛盾，巧用反间计，散布乐毅要造反的谣言，使昏庸的燕王撤掉了乐毅。田单又假意降燕，暗地准备，乘夜大摆“火牛阵”，使围城燕军猝不及防，全军溃败。在危亡之际，田单正是使用诡计诈谋迷惑侵略者，才打败了敌人，保全了国家。假如他在这生死存亡之秋仍紧抱“诚信”美德的背囊不扔，迂腐地和敌人讲诚实信义，恐怕齐国的社稷之舟就此倾覆！铁样的历史表明：田单成为齐国的民族英雄，正是抛弃诚信的结果；如果他紧抱,+,“诚信”的背囊不放，岂不是成了齐国的千古罪人，十足的伪善君子？历史上类似的例子屡见不
27、鲜，纵横一代的苏秦张仪，名垂千秋的唐宗宋祖，哪一个不是权谋专家、使诈大师？而对他们所创下的丰功伟业来说，这点不诚不信的手段又算得了什么？这些诡诈甚至正是他们赖以成功的着关键，也是令后人手捧青史，唏嘘赞叹的闪光点。一部资治通鉴，一半写的不就是这番道理吗？时至当代，古人的诈谋更是在更广阔的领域大行其道。都说商场如战场，真是一点不假。航行在瞬息万变的商海里，“诈而不欺”之道也是可取的啊！有谁说得清，在法纪允许的尺度下运筹帷幄，赢得先机，,驾企业之舟在风云变幻的商海上披波斩浪，是不是使法纪与诡诈牵手结盟？英特尔公司的前总裁葛洛夫曾说：“在我的哲学词典里，手段和目的是可以互换的词汇”。如果在商场上娴熟运
28、用诸如“避实就虚”、“暗度陈仓”、“扮猪吃虎”等兵家诡计，避实就虚，就能达到“制人而不受制于人”的奇效。在最讲求公平、公正的体育界、新闻界、学界，哪位大师不在理论和实践上用“兵者，诡道也”的大手将诚信的背囊抛落深渊！“诈而不欺”自有它的道理。我们在某些场合要讲诚信，在某些时候就不能讲诚信；对某些人要谨守诚信的原则，对某些人则必须毫不犹豫地,把诚信抛掉。让我们再试着从另一个角度展开遐想：如果我们5000年来没有诚信，那么历史将如冷酷的沙漠；但如果我们5000年来只有诚信，完全没有对诚信的背叛，我们还有今天的智慧吗？我们还会有如长江大河般壮阔曲折的历史吗？我们还能有那些动人心魄的文学遗产吗？我们不
29、仍然形同生活在文化的荒漠之中吗？我们高声呼唤诚信；我们也同样坚信，在纷繁复杂的社会里，在特定的境况下，“不诚不信”不为过！从辩证历史的角度看，“不诚不信”也似乎并不为过！,作文题目:评议“深山学艺”的寓言（竞赛作文题）,立意样式:细察深思，剥茧抽丝，实现对命题寓言的超越。,走进深山，充实自我,从前，有个徒弟学艺多年，想出山独闯天下。不料师傅不鼓励他出山，认为他学得还不够，就象一只碗，即使装满了石子，还可以再装进沙子，石灰和水。徒弟无言以对，看来也只好打消那出山的念头，继续留在师傅身边装他的那只永难装满的“大碗”。这个徒弟实在笨得可以，“学无止境”是小孩子都知道的起码常识，他却大言不惭地宣称自己
30、“已经学够了”，“满了，装不下了”。在师傅一再的譬喻开导下，迟迟不能领悟，最后也只落到个“无言以对”，真是一个 十足的木头脑壳。,徒弟是笨的，师傅是灵的；但若探究徒弟为什么这样笨，就不能不追究师傅的责任了。徒弟学艺多年，这“艺”，师傅是如何教的，我们无从知道；我们只看到了由石子到细沙，再到石灰到水的这一套“循循善诱”，每一程序，每一方案，全由师傅指定。第一次粗放型的“石子”还可以由徒弟“照办”。后几次则全由师傅包办了，徒弟只有呆在一边，观摩师傅精熟的手法，领略由师傅预定好的哲理。不让徒弟动脑、动手，徒弟不笨才怪！这样的师傅还要把这样的徒弟留在身边强行“补课”，再多年学艺下去，徒弟的脑子真该让师
31、傅装满石子、沙、灰加水和成了泥浆了。,徒弟再笨，但有一点却是对的：他“出山心切”，想“独闯天下”，倒不失是一个明智的要求。也许徒弟悟出了一点再如此学下去没有出路的道理，他说的“够”，未尝不含有几分厌倦的意味。也许外面的世界实在精彩，而“人的正确思想只能从社会实践中来”的声音又依稀传进了深山，徒弟这才萌生了独自去闯练一番的念头，可惜，被他那“必欲灌满而后快”的师傅扼杀了。,真知，在深山里，在师傅身边，是装不满的；装满了也就不再是真知，而只能是僵化的教条！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”真应当让世上所有的师傅解放自己的徒弟，真应当劝山中所有的徒弟走出闭塞的山沟，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”荆山
32、之玉、东海之珠，等着有志之士去采撷；北国的云杉、南岭的矿藏，等着有为青年去开发，纵马天涯、踏遍青山的学子，将有一个真正充实而多彩的自我！,语言创新（3篇）,创新样式之四,作文题目：诚信（2001年高考题全国卷）,语言样式：以洗练的语言从容评价今昔，构筑开阔境界。,守住心灵的契约,我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字诚信。我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。那些君子翩翩风
33、度的背后，是一个用诚信，信用，执著的信念支撑的人的结构。那别萧萧易,水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾的去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？他在出发前已经许下完璧归赵的诺言！他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。这些都是古老的故事了，历史和时间或许把它们打磨得有些褪色了，市井的喧器与霓虹灯的艳影淹没了人性的光华，我们不得不为那些失落的品质扼腕叹息。,那些唱着“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的浮躁的人们，或许
34、忘记了婚姻是一份幸福的契约，更是心灵的契约，只有用心守护，才能获得幸福的果实。那些想着“有权不用，过期作废”的贪婪的人们，或许忘记了当初在党旗下旦旦的誓言，那是行为的约束，更是信仰的直白，一个连自己的信仰都可以抛弃的人，社会也会最终将他抛弃。一颗缺乏约束的心灵是空虚的、游离的，就如同失去了家园的灵魂，失去了根的大树，失去源头的大江，只能坠落，只能枯萎，只能干涸 一种来自灵魂的声音在呼喊：守住吧心灵的契约：诚信！,作文题目：心灵的选择（2002年高考题全国卷）,语言样式：灵动的语言，细腻地揣摩了千年前的心态，千年前的选择。,选择牢笼,如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。如果你选择的是鳍，你将亲
35、吻茫茫碧海。如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我的选择却是牢笼。人说：“绝色女子是大自然鬼斧神工的大艺术。”何以这位艺术家如此不爱惜自己的辛苦结晶？,我在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由；我在亭榭中沐浴过晨风，那风飘逸清新。我是大自然的女儿，我可以尽享自然的一切馈赠，在我们美丽的家园中尽享着生命的润泽。然而，在那如画的国土上，竟然出现了战乱。当我看见鸟儿们惊得四散奔逃，当我听见河流的丁冬转向了呜咽，我不愿叹息什么，风更不会哭泣什么。我清楚地理解现在的处境，我的处境，我的命运也就是越国的命运。我不仅是自然的女儿，而且是越国黎民的女儿。看见颓败的家园，倾听战士们沉重的叹息，我做出了选择。,放弃
36、的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢歌笑语，是兄长父母。选择的是人前假意欢笑，是深夜泪湿巾帕，是违心奉迎，是刻骨伤痛。然而，我知道我的选择是正确的。虽然我一人如入牢笼，但我的人民可以死里逃生。我不求人们为我歌功颂德，这只是女儿对伟大母亲的一点回报。我打点行装，泪水被风吹成一条弯曲的小河，流淌在祖国的大地之上。我又轻拂一下琴弦，那音韵在山谷中回荡婉转成千古之音。我以平静的声音告别祖国：“我是西施，我选择牢笼。”我走了，脚步沉重。但我心中有一个信念“越必灭吴”！,作文题目:偶像（练习作文题）,语言样式:生机勃勃的词汇，节奏感强的短句，成就了洗 练文风。,“哈“什么,“哈“这一词开始当崇拜或是迷恋讲的确切
37、时间我已无从考证。不过当日流、韩流滚滚涌来侵入大江南北长城内外时，“哈”已成媒体的常用动词，红透半边天了。你可以哈日、哈韩、哈欧美；可以在不知篮球为何物之情况下哈乔丹、哈科比；可以在众人大谈漫画之际一翻眼皮，傲慢兼不屑地来一句：“我哈凡高。”,你可以今天哈这位，明天哈那位，听说同学都哈A，你可以暗合潮流去哈A，也可以独辟蹊径去哈B，反正由古及今，光中国文明都上下五千年了，出了多少英雄人物，再看今朝的七大洲四大洋，足够你哈了。哈了这么半天，可究竟要哈什么？我就是个例子，一个拿爱因斯坦和霍金当偶像的人最后竟选了文科。我可以用IQ不到150参不透量子论来聊以自慰。那么其他人呢，您也可能因外形不够突出
38、，天赋不够优秀将自己的偶像仅停留在“哈”这个层次。果真如此，哈就是一片虚幻的繁华，一种充满泡沫的崇拜。上世纪末一场风暴冲跨了东南亚,外强中干的泡沫经济，那么一场洗刷“哈”的暴风雨何时才能降下。很多时候，人们只顾欣赏表面而忘记探究灵魂。支撑一个偶像光鲜外表的更多的是他具有的精神而非荧屏上那酷酷的Pose。一个黑人小孩，9岁那年在一张大纸上密密麻麻地罗列出今生的目标，一百三十几条，一个稚拙的孩子。多年后，当他从罚球线起跳飞身扣篮，当他捧起六座金杯，世界为之欢呼时，那张纸怕早已遗落，但上帝会捡起它在他已完成的目标上画下红红的勾。,我们该怎样哈乔丹？是拿出一张纸，像他那样写下若干个今生的希望，还是自怪
39、天赋不够只能学打球时伸出舌头。我们该怎么哈盖茨，是拿出计算器，替他算每小时进帐多少，然后支起下巴做白日梦，还是埋头苦干，起码十年后开个搜狐，雅虎。如果只将哈停留在“哈”的层次上，就请不要让这个变成动词的拟声词存在太久。否则用一双懵懂的眼睛哈未来时，你会觉得双唇干涩，嘴角凝重，怎么也哈不出来了。,结构创新（3篇）,创新样式之五,作文题目：假如记忆可以移植（1999年高考题全国卷）结构样式：用组合场景的方式将科学幻想拼接，呈现开阔思路。表决 21世纪的最后一次联合国大会正在纽约联合国会议中心召开。与会者不是各国政府首脑，而是全球三百六十行的行业代表。他们正在对是否允许移植记忆 进行表决 首先发言的
40、是文学家代表杰克先生。他阔步走上讲坛，清清嗓子，开始阐述他的观点。“我们文学家认为，应该允许移植记忆。众所周知，文学家的创作生命十分有限，往往出现作家英年早逝，留下未完成的作品的憾事。例如中国的曹雪芹先生，,他的著作红楼梦没能在曹先生有生之年创作完成。虽然有不少人续写，但总是与原著者的初衷有所出入，这不仅是曹先生的遗憾，更是全人类的损失。如果允许移植记忆，那么世界上就不会再出现这种情况，那么人类文明就会更加繁荣，所以我们投赞成票。”台下议论纷纷，有赞成，也有反对。此时社会学家王先生跳上讲坛，发表他的意见。“我们社会学家认为移植记忆是万万不可的，移植记忆是违背人类社会发展规律的。设想一下，移植记
41、,忆不但需要供体，更重要的是受体。一旦记忆移植，势必会造成受体 思维混乱，更可怕的是，受体丧失自己的意识而完全为供体的意识控制。到那时就会扰乱伦理，人类会长幼不分，那又与原始社会有什么两样呢？由此可见，移植记忆不会使社会进步，反而会造成社会退化。因此，我们投反对票。”此时赞成者和反对者阵营分化明显，且势均力敌，表决的结果就要看以史学家蔡先生为首的中间派的意见了。,只见蔡先生整整西装，扶正眼镜，在万众注视下走上讲坛。“各位不要争吵，请听我一言。老朽是史学家，希望透彻地了解人类历史。从这一点出发，我们赞成移植记忆。只要移植伟人的记忆，我们就可以了解历史上的所有事件了”赞成者们的掌声打断了蔡先生的发
42、言，蔡先生顿了顿，“但是，一旦人类彻底了解了自己的历史，那么史学家就该下岗了。从这一点出发，我们反对移植记忆。综合上述两点，我们中间派投弃权票。”台下静寂无声，主席宣布表决结果：“150票赞成，150票反对，60票弃权。按联合国章程，此议案50年后再行表决，散会。”,作文题目：答案是丰富多彩的（2000年高考题全国卷）,结构样式：从三个角度展现多元化的回答，形成三角形 般的稳定结构。,回答,一、一千个哈姆雷特 一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他 4个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方
43、圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美,不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执著你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多彩的人生。同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者，却品味到它的味美。,同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。同是“谁解其中味”的红楼梦，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，
44、也有人只津津乐道于故事本身.是的，我的心执着于我见、我闻、我悟。,二、条条大道通罗马 认识事物的角度、深度不同，解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观，就有什么样的方法论。但我相信：条条大道通罗马，历艰辛殊途同归。小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展原于西部的支持，而西部大开发的成功也必需东部的鼎立相助。设若以老观念来解决问题，东西部齐头并进，那中国的发展不知又要经历多少艰辛。,测量一栋大楼的高度，有人利用太阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人用绳子与楼房比较，然后测绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有询问楼房管理员 问题的出现是
45、一个起点，问题的解决则是终点，过程则不惟一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移，方法多变。,三、我的回答 我不是怀疑论者，却仍想像北岛一样高呼：我不相信。是的，没有唯一。我喜欢从苹果的横截面中发现一个星星；我喜欢丢开参考答案让思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤 就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。这，就是我的回答。,作文题目：丰收（练习作文题）,结构样式：借助遐想，抒写两重丰收感悟,感悟丰收,夜雨潇潇，掩卷沉思：丰收，多么美妙，好像眼前展开金黄的麦海；多么精彩，仿佛耳畔燃响欢庆的鞭炮；多么辽远，完全可以纵思绪浮
46、想联翩；又多么真切，分明可以用指尖触摸得到。于是，旋弱橘黄色的台灯，我轻阖双目，静静地想 一重心幕拉开来，三年前的一个清晨浮现在眼前东方喷薄，旭日如火。舅舅回村了！只见他披红挂彩，被四个健壮的小伙扛架在滑竿上，一步三摇，,如浪推船。舅舅笑逐颜开，双颊红润：那是年轻的血液在涌动，那是丰收的幸福在燃烧。全村后生孩子欢天喜地前簇后拥，锣鼓忘情，唢呐连天，村里举行隆重的 仪式，欢庆舅舅凯旋。在西瓜节上，那十二只丰收三号大西瓜轰动全县，最大的那只五十三斤重的大瓜，更是一举夺魁。舅舅荣获“大兴瓜王”的美誉，整个村子也风光无限。舅舅双眼噙满泪水，那热泪中包容着什么？他知道，我知道，全村老老少少没有一个不知道
47、。村小李老师送上的一幅大红对联写得好 大兴瓜王五十三斤，红瓤黑籽，斤斤汗水浇灌；,丰收果实一十二只，翠衣绿袍，只只科学结晶。我微笑了，头枕在手臂上，依旧静静地想。又一重心幕拉开来，两年前的一个傍晚浮现在眼前暮色阑珊，华灯初上。我手捧一束红色的康乃馨，轻轻扣响单老师的家门。单老师，今天是你50岁的生日啊！在老师那间堆满累累书籍、本册的小小书房里，满满一面墙挂满了生日贺卡，满满的一面墙呀！贺卡各色各样，都很别致，都很精美，看得出，都是精心挑选的。那不同颜色、不同个性的贺卡，拼,铺成一幅绚烂和谐的图画：像缤纷桃李，似节日礼花。我小心地掀看一张张贺卡，句句回忆的细节挑动着我的心弦，行行真挚的话语催卷着我的心潮。那一张张贺卡，分明是一颗颗跳动着的赤诚的心感念师恩，是学生共同的心声啊！还是那熟悉的温温软软的语音，单老师说：“我真幸福，做了三十年教师，这就是我的丰收吧？”,丰收啊丰收！诗人说：“预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。”说得多么好啊这是诗的感悟，丰收的感悟，也是我夜雨静思的感悟。我盼望，盼望属于我的丰收.,
