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1、小学生苏教版科学实验评价方法的研究,中期评估报告仪征市移居小学 课题组,小学生苏教版实验评价方法的研究是移居小学在2009年8月申报的江苏省中小学实验教学研究课题，2009年9月立项。2009年9月，学校召开了课题组成员会议，启动了课题的研究。2010年10月，经专家论证后，在扬州电教馆集中开题。课题组成员经过两年多的课题研究，按照实施方案的既定内容步骤，全面开展各方面工作。现作如下中期汇报：,一、已进行的课题研究工作,二、取得的成果,三、存在的问题,1、科学学科的专业教师数额严重不足，教师均为兼职教师，都担任语文、数学、英语等各主科。对于本课题研究的精力和时间保证较有影响。2、科学学科的专业
2、培训相对少些，教师专业提升不够。3、由于今年职称评聘的改革，实行名额分配，严重打击课题组成员的积极性，部分组员甚至提出退出课题组。4、实验室耗材更新速度慢，影响了一些实验的开设。,四、下一阶段计划、措施,1、对前一阶段的研究进行阶段性总结，对前期的资料进行整理分析，同时进行研究思路的调整、修改和完善。根据研究情况，及时作出相关调整。2、继续进行实验研究，注意收集资料，开展说课、讲课、研讨课、交流课、总结和反思等活动。3、量表定稿、上传。4、请专家来校指导。5、做好结题相关准备工作。主要措施：1、进一步加强课题研究的相关理论学习。2、进一步开展多种形式的交流课与研讨课，积极组织教师研讨、交流、评析，提高教师认识及其理论水平和自身素养。3、进一步上好实验课，做好量表测试。4、进一步加强对课题研究的管理，激发课题研究成员的积极性、主动性，提高研究的效率和质量，结合学校的管理制度，制定合理的奖励办法，并细化到平常研究的每一个环节中。5、加强合作，发扬团队精神，科学协调各方力量，汇集各方资源，确保课题研究成功。,
