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1、,语文七年级下课件,名著推荐阅读,西游记,知识目标：了解作者、故事的基本情节、主要人物形象、著作的演化过程，初步了解神魔小说的一些艺术手法。能力目标：通过自主阅读和教师引导，提高分析和探究作品的能力。情感目标：了解作品的思想内容和社会意义，对社会和人生有新的领悟，崇尚真善美，唾弃假恶丑，塑造健康人格。,学习目标,大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别开心得太早，看看自己是否认得下面几位仁兄吧！,孙悟空,猪八戒,唐僧,沙僧,知识考查,如来佛祖,观音菩萨,二郎神,阎王,玉皇大帝,哪吒,太白金星,托塔天王,3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和梨山老母普贤、文殊化成美女，招四人为婿，结果是谁未能
2、经得考验？,2、把孙悟空压在五行山下的是谁？,如来佛,1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞 主后,从谁那借得定海神针如 意金箍棒。,龙王,猪八戒,5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒？,4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁？,观音,白骨精,6、师徒四人西行途中在火焰山受阻，是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空？,铁扇公主,西游记中中“大闹五庄观”，推到人参树的。,孙悟空,大闹天宫,西游记中孙悟空最具反抗精神的故事情节是。,1.西游记中孙悟空从菩提祖师处学到_、_等神通，又从龙宫索取_作为兵器，因大闹天宫被_压在五行山下，受苦五百年，后受_规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名_。,七十二变,筋斗云,如意金箍棒,如来佛祖,观世音
3、菩萨,孙行者,白骨精,天宫,芭蕉扇,美猴王,2、西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打_、大闹_、真假_、三借_。,“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？,铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？,吴承恩，明代小说家。江苏淮安人。出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭。吴承恩自幼敏慧，又好学习，博极群书，以文名著于乡里。他好奇闻，受到民间文学的积极影响；又喜读唐人传奇，从中吸取营养。这对他西游记的创作有着重要意义。,相关介绍,该书叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人结伴西行取经的故事。前七回描写主要人物形象孙悟空的出世和大闹天宫等故事，塑造了一个叛
4、逆的英雄形象。八至十二回，交待了取经故事的缘起，为取经前奏。十三回至一百回是故事的主体，写唐僧师徒四人历经九九八十一男难，终于取得了真经，他们自己也修成了正果。,唐太宗贞观二年，玄奘历尽艰辛，费时七年，经历百余国，到古印度取回经书657部，整理写成大唐西域记,稍后，大唐慈恩寺三藏法师传,宋代大唐三藏取经诗话,元明时，唐僧师徒四人西天取经故事逐步成型,明代吴承恩进一步加工创作成长篇章回小说西游记,史实,史实为主，加上若干神话传说,神话成分进一步增加,中心人物,唐三藏,孙行者,1、人物形象,成就分析,典型语言：行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃
5、七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”行者满脸陪笑道：“他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”,形象特点：斯文礼貌，简洁明了的语言描写突出了孙悟空聪明机智，灵活多变，粗中有细，善于斗争的性格；面对邪恶时又显示了孙悟空勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的精神。,孙,空,悟,反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：,某班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有
6、两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？,老实本份，任劳任怨,为人正派、有同情心，信仰坚定，但他好坏不分，软弱。,这四个人物形象各具特点，有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明，充分体现了个性美。那么你从中有何体会呢？,要全面、公正，要学会欣赏别人，不能以偏概全。（多角度）,2、思想和社会意义,西游记通过神话的形式，表现了丰富的社会内容,曲折地反映出现实的社会矛盾,表达了人民的愿望和要求。在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望。斩妖除怪成为书中的突出内容，取经的目的在整个艺术描写中退居到次要地位。作为孙悟空对立
7、面的神佛世界和妖魔，都具有非正义的性质。小说揭露了天宫神权统治的腐朽，玉皇的昏庸无能、凶残暴戾，是人间封建统治阶级的投影。取经路上妖魔鬼怪的凶狠、阴险、淫恶，反映了现实社会中黑暗势力的共同特征。正是由于有了这样的对立面，孙悟空才成为受到人民喜爱的跟邪恶势力作斗争的大无畏的英雄。,3、艺术成就,西游记在艺术上有鲜明的特色，取得了杰出的成就。1.神性(幻想性)、人性（社会性）、物性（自然性）三者的有机结合，是西游记人物塑造的一个突出特点。2.情节生动、奇幻、曲折，表现了丰富大胆的艺术想象力。3.语言生动流利，尤其是人物对话，富有鲜明的个性特征，富有浓烈的生活气息，表现了一种幽默诙谐的艺术情趣。,各抒己见,孙悟空的紧箍该不该取？,语言训练,李林同学来到学校图书室，准备借一本名著。面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部)，从作品特点、故事梗概和自己的阅读感受方面来向他介绍。（备选书目：西游记、水浒、钢铁是怎样炼成的、汤姆索亚历险记、朝花夕拾等）书名：故事梗概：作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介)：自己的阅读感受：,通过刚才的学习，结合我们的学习实践来说一说，阅读西游记后，在今后的学习中将会给我们什么有益的启示？,读后心得,
