城市的发展和城市化问题教案.ppt

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1、第三节 城市的发展和城市化问题教案 教学目标1通过分析使学生了解城市的形成,资本主义以前和第二次世界大战以后世界城市的发展特点。2引导学生分析城市化过程的实质及特点,发达国家与发展中国家城市化进程的不同特点。3使学生认识城市化进程中产生的问题,城市人口过多和工厂过多造成的城市环境问题及解决途径。形成正确的人地协调发展的情感、态度和价值观。教学重点城市化进程中产生的问题。教学难点城市化进程中产生的问题。教学方法讨论法、讲授法。教学媒体 光化学烟雾的成因及危害示意图、城市中工业布置示意图和上海金山卫石油化工区的布局图。,教学过程 第一课时【复习提问】国内人口迁移的主要方式有哪些?(一是城市化,二是

2、开疆拓土)【引入新课】国内人口的迁移除了开疆拓土以外,还有另外一种情况就是城市化。今天我们就来学习城市的发展和城市化过程中出现的问题。这节课内容较多,我们分两次来学习。先学习城市的形成和发展与城市化及其进程两部分。什么是城市?大、中、小城市是如何划分的?国内外城镇人口是怎样统计的?请同学们参照课本第159页的脚注。通过脚注的学习,我们已初步了解了划分城市的标准。那么城市又是如何形成的呢?【引导阅读】课本“城市的形成和发展”的内容,思考:最早的城市出现在什么时代?怎样形成的?资本主义以前社会的城市有什么特点?(城市数目如何?规模如何?城市主要集中在什么地方?城市人口在总人口中的比重是多少?城市职

3、能主要有哪些?其原因是什么?)【学生回答】(略)【教师小结】在原始社会早期,由于人类主要从事采集以维持生活,没有固定的居民点。在原始社会后期,由于出现了农业,因而形成了固定的居民点。随着生产的发展和社会分工的出现,由农业中分离出手工业,进而出现了商业。这样居民点就分化为:以农业为主的乡村,以商业、手工业为主的城市。城市才开始出现。资本主义以前社会的城市,由于生产力水平较低,能提供给城市的农产品数量有限。因而不但城市数目少,而且城市规模也较小,(除了一些大国的首都以外,像洛阳、古罗马、长安等少数城市)城市人口在总人口中的比重较小,只有3,当时的城市主要集中在灌溉农业发达的地区,如我国的黄河流域、

4、两河流域、尼罗河沿岸和古巴比伦等地区。当时的城市职能主要是行政、宗教、商业或军事中心。,【转承】那么,随着资产阶级产业革命的成功,资本主义大工厂和大农场的出现,将社会生产力提高到空前未有的水平,大批破产的农民涌入到城市,使城市人口和规模以前所未有的速度在增长,尤其是第二次世界大战以来,世界城市的发展到了一个崭新的高度。呈现出新的特征。什么新的特征呢?请同学们阅读课本有关的内容。并请同学们分析回答。【学生回答】(略)【教师小结】一是城市人口比重不断提高,1990年已达50;二是大城市不断涌现。百万人口以上的大城市,1990年已达288个;人口超过千万的超级大城市也出现了,如:东京、墨西哥城等。有

5、些城市互相连接,成为规模巨大的城市群或城市带,如美国东部大西洋沿岸波士顿华盛顿,德国鲁尔区,日本东京横滨、大阪神户都已成为巨大的城市群。【板书】第三节 城市的发展和城市化问题一、城市的形成和发展【转承】城市人口比重不断提高,大城市不断涌现,都是城市化的具体体现。那么什么是城市化呢?【教师讲解】城市化就是人口(主要为城市人口)向城市地区集中并转化为城镇人口和农村地区转变为城市地区。简单地说,就是城市人口不断增加和城市用地不断扩大,从而使城市数目不断增加,城市人口比重不断提高。城市化是人类历史发展的必然产物,是生产力发展的必然结果。通常生产力水平越高,城市化进程越快。近200年来,随着生产力水平的

6、不断提高,世界人口城市化的速度越来越快。从地区来看,由于发达国家和发展中国家生产力水平不同,城市化的进程与速度也不同,呈现出明显的差异。请同学们参照课本,经小组讨论以后,按照表中的要求填写下列内容:,【引导分析】从以上对比,我们可以看出城市化形成的原因是什么?如何正确对待?请同学们认真讨论,由小组代表发言。【学生发言】(略)【教师小结】城市化的形成主要掌握:一是生产的发展,非农产业的形成和聚居,它要求一定数量的农业人口转变为非农业人口。所以,农业发展的水平决定了这种转变的可能性,而国家经济实力和政策,是把这种可能性变为现实性,实现城市化的关键。二是,城市化对社会经济有深刻影响。根据生产发展需要

7、,有计划地实现农业人口非农业化,有利于促进经济的发展。可是,如果超过生产发展需要,过量的人口盲目的转变为非农业人口,不仅会带来就业、住房、交通、环境等城市问题,而且将导致农业生产严重的衰退。【板书】二、城市化及其进程【教师总结】今天我们学习了城市的形成和发展,特别是资本主义以前社会和第二次世界大战以来城市发展的特点,城市化的概念,发达国家与发展中国家城市化进程的不同特点等内容。请同学们回家以后思考一下:城市的发展会带来哪些社会问题?,第二课时【复习提问】第二次世界大战后世界城市发展有哪些特点?发达国家与发展中国家城市化进程有哪些不同特点。【引导阅读】请同学们阅读课本“城市化过程中产生的问题”,

8、思考城市生态系统与自然生态系统相比,具有哪些特点?【学生回答】(略)【教师小结】从上表中可以看出城市生态系统的特点突出表现在:消费者所占比重很大,生产者所占比重很小,环境容量又小,净化污染物能力较弱。城市生态系统不能靠内部物质能量的传递来维持生物的生活,必须同外界进行必要的物质与能量的交换输入物质与能量,向城市生态系统之外输出其生活和生产的废弃物。因此,城市人口越多,工业越发达,输入的物质与能量及输出废弃物的环节越容易发生问题,使整个城市生态平衡遭到破坏,造成严重的城市环境问题。,【板书】三、城市化过程中产生的问题【引导阅读】请同学们继续阅读课本“城市化过程中产生的问题”,思考如果城市人口和工

9、厂过多,各种排泄物又得不到及时的自净和处理,会产生哪些环境问题呢?产生的原因及具体体现和造成的后果有哪些?大城市的环境污染主要有哪几种情况?它们的污染源、污染的后果、治理的措施有哪些?请同学们认真的加以讨论,并请同学们进行演讲,看哪个小组结合实际,讲的最好、最科学。【学生发言】(略)【教师小结】同学们演讲的都很好。现在根据同学们的演讲,可以概况为下表:,我们可以将环境污染的内容也做一个表:,【转承】面对这样多的环境问题和环境污染现象,我们怎样来改善哪?【引导阅读】请同学们阅读课本“制定城市规划,保护和改善城市环境”的有关内容,思考我们自己居住的城镇有哪些改善城市环境的措施,有什么更好的建议?我

10、们能对改善城市环境做哪些贡献?请同学们参照课本提供的“城市中工业布置示意图”、“上海金山卫石油化工区的布局图”的实例,在小组内认真讨论,然后由代表发言。全班进行评议。对改善城市环境的方案,哪个方案更切合实际,更有代表性。【学生发言】(略)【教师小结】同学们讨论的既认真又具体,很能说明问题。因为时间的限制,我们就说到这。我把同学们的意见概括如下:1在大城市周围建设卫星城或新城。如伦敦、巴黎、布宜诺斯艾利斯等大城市周围都有几个卫星城。例如北京市就在城区的四周建立了一批卫星城镇,像大兴、昌平、通州等,将城市人口和工业、资金与技术移向卫星城,来减少市区的压力。2将政治职能为主的首都和以经济职能为主的城

11、市分开。例如美国、巴西、巴基斯坦、阿根廷的首都都采取了这种措施。3进行合理的城市规划。大家对“城市中工业布置示意图”、“上海金山卫石油化工区的布局图”的实例分析的很好。请同学们注意,无污染的小工业应布置在城区,有轻度污染的工业应布置在城市边缘或近郊区,有严重污染的工业应布置在远离城市的郊区,并处于主导风向的下方或流经城市的河流的下游。,4加强对城市的管理。例如严格控制和治理工业“三废”,修建立交桥或地下铁道,加强绿化等措施。改善城市的环境。【板书】四、保护和改善城市环境的主要措施【教师总结】这节课我们学习了城市化过程中产生的环境问题及其解决措施。重点是城市人口的过度膨胀和工业大量的集中分布,对城市环境造成的不良后果,以及改善和保护城市环境的措施。请同学们回家以后认真复习以上内容,并做一项有关城市环境保护的调查。下一节课我们再讨论。板书设计:第三节 城市的发展和城市化问题一、城市的形成和发展二、城市化及其进程三、城市化过程中产生的问题四、保护和改善城市环境的主要措施,

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