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1、乌鲁木齐市第三十一中学学生评教实施方案为了引导我校教师积极投入教育教学工作，不断提高教育教学水平，准确地评价我校教师教育教学效果，加强我校教育教学质量管理，经学校行政会研究决定，把学生评教作为学校考核的一项重要工作。为了进一步规范这一工作，特制定乌鲁木齐市第三十一中学学生评教实施方案。一、评教的目的：1、收集我校教师教育教学状态信息，为教师改进教育教学和学校管理决策提供信息依据，总结经验，找出差距，采取措施，进一步改进学校工作。 2、通过评教活动，调动教师投入教育教学工作的积极性，引导教师对自己的教学行为进行分析、反思，以促进教师提高职业道德和教学水平。3、培养学生积极参与教学活动的主体意识，
2、加强师生之间的相互理解与沟通。4、探索建立促进学生素质全面发展，促进教师不断提高，促进学校不断进步的科学评价机制的新途径。二、评教领导小组：组 长：安玉花副组长：王树云 潘存丽 成 员： 臧丽萍 陈跃武 马俊玲 崔莉莉 韩向华 李非凡 于黎华 黄静 肖玉贤 谭艳 杨鸽 汪秀英 蒋遵主 侯小琼 王海燕 三、评教对象：全校各学科教师四、评教方式：学生问卷调查（学生评教表）一学年一次、学生座谈会一学期12次。五、评教时间：每学期期中考试之后。六、评教的组织 ：（一）教务处、教研室负责评教的组织和资料收集，教务处评教资料的整理、分析与归档工作。（二）评教前，各班应做好学生的动员工作。评教时应指导学生认
3、真填写学生评教表，认真参加座谈会。为保证评教的信度，应抽取不少于被评教师任教班级的50%的学生参加评教。（三）评教工作分年级组进行，各工作小组（名单附后）分别由学校领导、中层干部、年级组长、教研组长组成，评教组长全权负责年级组内学生的评教测评组织工作，并负责将学生评教表收交教务处。（四）学生座谈会由教务处负责组织，广泛听取同学意见，认真记录学生座谈意见。七、评教结果的处理 （一）教务处负责将评教表进行统计分析，结果报校长室（统计分析小组名单附后）。（二）教务处将学生座谈会意见如实汇总后报校行政会，由校行政会研究后反馈相关教师。（三）班主任和任课教师如对测评结果的统计有疑问，可向教务处反映，调阅
4、学生评教表和学生座谈会议记录复查。（四）对于学生评价优良的教师，学校应给予肯定和鼓励；对于学生评教较差的教师，教务处、教研室帮助教师分析原因，提出整改意见，并督促落实。八、附则（一）在评教过程中，涉及本人任教的班级教师应当回避。（二）学校应利用各种宣传渠道，宣传学生评教工作的重要性，引导教师与学生公正、客观、科学地对待学生评教工作。 （三）学校将学生测评原始资料和座谈会记录作为重要档案，妥善保存。该表严格为教师保密，除相关领导为了工作需要查阅外，其他任何人不得查看他人的评教结果。（四）评教结束后，教务处及时给教师反馈信息。教师根据反馈意见进行反思和改进教学。（五）等级确定方法：每项分四个等级，
5、分别为5分、4分、3分、2分，各项满分为5分，总成绩4为教师个人得分。得分85分以上的为优秀，7584分的为优良，6074分的为合格，60分以下的为不合格。九、附表：1、各年级评教小组名单2、评教统计分析小组3、表1 乌鲁木齐市第三十一中学学生评教表4、表2 乌鲁木齐市第三十一中学学生评教反馈表乌鲁木齐市第三十一中学2013年11月11日20132014学年第一学期评教小组名单高一年级组长:安玉花组员: 崔莉莉 黄静 汪秀英 杨鸽 谭艳 蒋遵主 高二年级组长: 王树云组员: 马俊玲 陈跃武 李非凡 韩向华 于黎华 高三年级组长: 潘存丽 组员: 臧丽萍 肖玉贤 王海燕 侯小琼 20132014
6、学年第一学期评教统计分析小组高一年级：组长：杨光 组员:2名学生高二年级：组长：苏燕 组员:2名学生高三年级：组长：臧丽萍 组员:2名学生乌鲁木齐市第三十一中学2013 2014 年第一学期学生评教表 亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握自身的教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时该评价信息将作为学校了解教师的教育教学情况的重要资料之一。请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任课教师作出客观、公正的评价。谢谢同学们！祝你们身心健康，学习快乐！ 每项分四个等级：非常满意5分，比较满意4分，一般3分，不满意2分。评教时间： 评教班级： 评教组织者： 内
7、容 任课教师评 教 内 容总分教学态度5分基本素质5分教学水平5分教学管理5分教学效果5分序号任课教师教学态度认真，注重德育渗透，依法执教，平等对待学生，无上课迟到、早退、旷课、接打电话等违纪现象教师知识丰富，教态大方，语速适中，语言准确精炼，重视实验、教具、多媒体与课程结合，备课认真熟悉教材，教学有条理，讲解清楚细致，教学重点突出，教法灵活，板书规范，能启发引导学生及时纠正学生的违纪现象，课堂秩序良好，按课程要求布置作业，作业批改认真，积极答疑做好课后辅导能积极创设教学情境，学生学习积极性高，学生能掌握基本知识，有助于学生能力的增强和素质的提高1语文2数学3英语4政治5历史6地理7物理8化学
8、9生物10体育11音乐12美术13信息14健康15通用你最喜欢哪位教师的课？理由是什么？你对哪位教师的课感到不满意，应做哪方面的改进？乌鲁木齐市第三十一中学20 13 2014年第一 学期学生评教反馈表 教师姓名任教学科任教年级评价得分学生评教结果反馈学生对你的满意之处评价中尚待改进的问题教师对学生评价的自我反思根据反思制订的努力方向和改进措施说明：评教工作目的：收集我校教师教育教学状态信息，为教师改进教育教学和学校管理决策提供信息依据，总结经验，找出差距，采取措施，进一步改进学校工作；调动教师投入教育教学工作的积极性，引导教师对自己的教学行为进行分析、反思，以促进教师提高职业道德和教学水平；培养学生积极参与教学活动的主体意识，加强师生之间的相互理解与沟通。教 务 处2013年 月 日
