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1、,人民教育出版社五年级|上册,第一课时,人民教育出版社五年级|上册,学习目标：,1、了解班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。,特别调查,每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢？你家（）说了算？咱们班（）最有发言权？好伙伴中，你听（）的？你认为事情该由他（她）说了算吗？,有的事情，我们自己做了决定就可以(比如一些只关乎个人的事情）。但有的事情（比如集体的事情），却不能由某个人（或只由某些人）说了算，而是需要通过民主讨论，大家一起商量着办。,人民教育出版社五年级|上册,活动一：说一说,秋天来了，班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动，说说你
2、的提案。,人民教育出版社五年级|上册,活动二：,决定班级事务有程序。,集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同意见是正常现象，我们可以通过集体商讨、投票等方式决定。做到少数服从多数，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。,班会需要重程序班级大事共商议，开会务必有程序;班会应选主持人，提案发言重参与;表达意见要充分，耐心倾听讲秩序;大会表决形式多，尊重决定我愿意。,班会需要重程序,在我们国家，人人都享有发言权，事情得到公平、公正地处理。人人都平等地享有权利，这就叫民主。无论是在家里、学校、社会、工厂，还是在农村、城市，事情都是通过民主讨论来决定。,你有什么感想？说一说,同学们，再见！,人教部编版 五年级道德与法治上册,第二单元.我们是班级的主人第5课 协商决定班级事务,第二课时,学习目标,1.知道决定班级事务的基本原则。2.知道共同决定需要落实的要求。,提案,发表意见,投票表决,公平 公正,活动一：说一说,活动二：填一填,公开透明,协商合作,协商决定班级事务有原则公平公正公开透明 协商合作,在“长跑月活动”执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些同学想法?他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响?,活动三：评一评,你觉得他们说的有道理吗？为什么？,比赛结果不是第一位的，团结合作才是最重要的！,共同的决定要落实 平等观念 集体观念 协商观念,谢谢观看！,
