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1、小节不可随便标点符号的运用,标点符号的运用,教学目标：1、熟悉标点符号的种类；2、掌握标点符号的用法、作用及书写位置；3、改正错标点，补出漏掉的标点，书写规范，使用正确。,标点符号可分点号和标号两大类。点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：,。,标号 主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有六种：,标点符号位置1、点号书写时都紧挨着文字，放在右边偏下，占一个字格。点号都不能放在一行的开头。2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一个字格。前半边不能放在一行结尾，后半边不能放在一行开头。3、省略号、破折号不能拆散使用。,运用标点,中国自古以来，都没有定出标点符号来分清文章句意，只
2、是自行断句而念诵出来，因而往往出现意思上的偏差和争拗。直至清末年间，中西学术文化交流甚密，以标点符号断句的特性，才被国人认识。断句不当造成意思上的偏差常引来不少笑话。我们来看看几个有关“断句”的有趣故事。,一、富翁与私塾先生,无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣,1无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。(粗茶淡饭),2无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。(美味佳肴),二、祝枝山的对联 相传祝枝山某年除夕和书童经过一个员外家，忽然听见婴儿落地的哭声，顺手便在大门上写下：今年真好晦气全无帐帛进门昨夜生下妖魔不是好子好孙,大呼不吉利，便找祝枝山理论。祝枝山戏道：你把句子断错了，应该这样念：员外转
3、怒为喜，忙设酒道谢。,今年真好，晦气全无，财帛进门；昨夜生下，妖魔不是，好子好孙。,大年初一，员外一开门，见到这副对联，今年真好晦气，全无帐帛进门，昨夜生下妖魔，不是好子好孙。,三、阔少爷娶妻 以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌：“脚不大好头发沒有麻子。”,阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不大，好头发，沒有麻子。”的美人，非常高兴。,拜堂之日，阔少爷发现其妻是一个丑女，便找媒人算账。媒人说：“我沒有说谎，一早就告诉你，这女子脚不大好，头发沒有，麻子。是你自己断错句，怎可怪我呢？”,四、饭店对联 有一位饭店老板，为招揽生意，于店门外挂了一副对联
4、：“酿酒缸缸好，做醋坛坛酸；养猪大如山,老鼠只只亡。”原意是指店內的酒质量好，醋很酸，所养的猪肥大如山，店內清洁，沒有老鼠。然而，一位经常被他虐待的伙计，悄悄将对联加工,然而，一位经常被他虐待的伙计，悄悄将对联加工，变成：“酿酒缸缸好做醋，坛坛酸；养猪大如山老鼠，只只亡。”老板看到气得发抖，说不出话來。,五、诗 小令 剧本 标点符号，与句子的结构、语气有非常密切的联系。同样一段文字，由于使用的标点符号不同，所表示的声音、意义就完全不同。唐代诗人杜牧有一首七言绝句清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。,我们换一种标点法，就可以把原诗变成一首小令：,清明时节雨。纷纷
5、路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。,再换一种标点方法，它甚至可以变成一出“小戏剧”！时间布景地点人物,清明时节。,路上。,雨纷纷。,行人（欲断魂）：借问酒家何处有？,牧童（遥指）：杏花村。,六、没有标点的遗书,从前有一个富翁,只有一个女儿,到了六十岁时,才又生了一个儿子,取名为“非”。富翁害怕自己死后,家产都被女婿夺走,于是写了一封遗书,分别交给儿子和女婿。遗书上写着：“六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。”富翁死后,女婿果然并吞了家产,只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后,富翁的儿子长大了,要向姐夫要回家产,两人争执不下,便告到官府里。,女婿理直气壮
6、的说：“岳父遗书上写得很明白：六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。”县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子。你猜，县令在遗书上发现了什么？,原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思：“六十老儿生一子，人言非，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。”一句话因为移动了标点符号，意思便有很大的差别，可见标点符号有多重要。,标点符号的用法,纵观历届高考题，考试频率较高的知识点有：1、顿号、逗号、分号、冒号的运用2、问号的运用3、引号与相关点号的位置关系,全班四、五十人的意见,你最好都听一听。搞清大多数人到底赞成什么。文艺要为工、农、兵服务。朋友,天
7、山的丰美景物何止这些？天山绵延几千里,不论高山、深谷、不论草原、森林、不论溪流、湖泊、处处有丰饶的物产，处处有奇丽的美景,你要我说可真说不完。在这千万被压榨的包身工中间,没有光、没有热、没有温情、没有希望没有人道。,1、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。,纵观历届高考题，考试频率较高的知识点有：1、顿号、逗号、分号、冒号的运用2、问号的运用3、引号与相关点号的位置关系,要在城西修建立交桥的消息传出以后，许多人都关心这座桥将怎么建？那里的近千株树将怎么办？是报文科好？还是报理科好?这是怎么回事啊？同志们
8、。除了他能去，还有谁呢？你为什么不去找他？你知道他在哪儿吗？有谁知道他在哪儿？,2、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。,纵观历届高考题，考试频率较高的知识点有：1、顿号、逗号、分号、冒号的运用2、问号的运用3、引号与相关点号的位置关系,依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（）（1998年高考题）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“
9、入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰当 A，。B。；“”。C，；？D。，“”？,耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”现代作家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”据王粲的英雄记钞说：“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略。”杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小，”我也一样有。,注意：1、冒号一般管到结尾，用冒号，先点号，后标号。2、凡是引用的话独立用，意思完整，先点号，后标号。3、凡是把引文作为自己话的一部分，或意思
10、不完整，先标号，后点号。,3、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。4、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。5、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。6、引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,1.A.他身材很高大，青白脸色；皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。B.只是我总以为没有春和秋；冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。C.这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。D.我刚放下书包，几个同学就对我说：你走了以后，班里涌现出许多好人好事。,1.
11、CA“脸色”后应为逗号。“伤痕”后应为分号。（身材、脸、胡子并列）B的分号不对，那里是对上一句的解释D冒号后不是转述，是引文，应加引号,标点训练,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,2.A.“人类是否已经充分使用了自己的头脑？”专家们的回答是：普通人仅用了510；即令像爱因斯坦那样的人，也只用了30。B.大多数专业工作者律师、会计师和其他咨询服务的专家都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。”C.“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”偷渡船、“左手恭维”虚情假意、“左手婚姻”门户不当等等。D.“班长！”我向他奔去，但什么东西也将我绊倒了
12、，那是一截露出雪面的木桩子。,2.C。A的引号没有意义。B是转述，应去掉引号。D破折号后多出一逗号。,标点训练,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,3.A.俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样B.1919年的“五四”运动，第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。C.为了进行革命传统教育，前不久放映了“风暴”、“青春之歌”、“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映一批。D.这段写的是杨志替北京大名府（现在河北省大名县东）留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。,3.
13、D。A.句号位置应在引号外。B.“科学”和“民主”应分别加引号。C.引号改书名号,标点训练,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,4.A.应当清醒地看到当前在各个方面，我们还都存在不少需要花大力气才能解决的问题。B.我的日本朋友告诉我樱花的种类，我知道了最常见的樱花的名称，它们是山樱、吉野樱和八重樱。C.科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。D.小张兴趣很广，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文体活动，她都喜欢。,4.BA.“方面”后的逗号挪到“看到”后面C.“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号D.应去掉“活动”后的逗号,标点训练,选出标
14、点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,5.A.牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。B.我们必须鼓励，青年工人利用一切现有条件，提高自己的技术水平。C.这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完肤。D.团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。,5.AB.两个逗号都去掉，可在兼语“青年工人”后用逗号CD的逗号都用错了，“被”和“把”的短语当状语时，如与中心语联系紧密，中间不能用逗号点断。,标点训练,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,6.A.必须抓紧粮食、棉花、油料，化肥，煤炭的生产。B.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物
15、、与大量建材。C.我们应加强对祖国的热爱，对敌人的仇恨、鄙视和加强集体主义教育。D.春天，他们播种。秋天，他们收获。,6.AB.去掉“食物”后的顿号C.“鄙视”后加逗号，“和”改“并”D.句号改分号，因为这里是关系密切的并列关系，不应用句号切断,标点训练,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,7.A.在海边，他写浪花；写礁石。在山顶，他写青松；写老藤。在田野，他写春花；写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”C.在海边他写浪花、礁石；在山顶他写青松、老藤；在田野他写春花、秋月；真可谓“远
16、山近水皆有情。”D.在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。,7.D。A.分号用的不对；前边用了句号，后边的冒号总不起来了。B.最后的句号应点在引号外边。C.分号全用错了，句号位置也不对。,标点训练,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,8.A.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。B.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。C.他到处收集有关资料。对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法。终于有了新的发现。D.他
17、到处收集有关资料、对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法：终于有了新的发现。,8.B前三个分句不能分成两组，AD的标点都使句子的层次关系不清C.用句号切断了句间紧密联系,标点训练,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,9.A.他爷爷是科学院院士，父亲是高工，母亲是教授，哥哥是博士：这是一个真正的“书香门第”，可是他“下海”了。B.读书足以怡情，足以傅采，足以长才；其怡情也，最见于幽居独处之时；其傅采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。C.种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说：
18、“瓜菜半年粮。”D.汉字的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借和其它文字大不相同之处是有超越时空的特色。,9.C。A.冒号用的不妥，它后面句子主要并不是总结上文。B“长才”后应用句号。“长才”前是总说，“长才”后是具体解说，前后不是并列关系，不应用分号。D.破折号不妥，被解释的对象不明。,标点训练,选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里,10.A.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”B.山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。C.长江流域一珠江流域各自都有天然的泄水
19、湖，那里不宜搞什么“围湖造田”尽管这样做有其善良的愿望。D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。,10.B。A“鲁迅说”在引文中，后应用逗号。C.的问题在连接号，这里并不是说从长江到珠江整个一个区域，而是分别说两个流域。D.的顿号宜改成逗号，使之成为几个并列的表示赞叹的句子，这样较好。,标点训练,在括号里加上标点符号。,(1)鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问（）“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。”我说（）“哦，哦”他看定我，似乎十分高兴（）“我也姓过一回唐的。”(2)直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆（）一个小叔子（）十多岁（）能打柴了（）她是春天没了丈夫的（）他本来也打柴为生（）比她小十岁：大家知道的就是这些。,(1)：。，(2)；，；，,标点训练,
