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1、现代文阅读之作用题解读,学习目标：1、掌握现代文阅读“作用类”命题的基本形式及考查 目的。2、掌握并熟练运用常见作用类题目解答套路和必要 的专业术语。课时：3课时：第一课时：开头、结尾、中间段或句的作用；第二课时：人称、表达方式、修辞等作用；第三课时：标题作用，引用作用，虚实等表现手法的作用。,例1.“男人虽然累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用？（6分）（07江苏卷麦天）例2.小说第二段（“侯银匠中年丧妻，很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。(4分）（08江苏卷侯银匠）例3.开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(4分)（09江苏卷上善若水）例4.文章在人称的
2、使用上有什么特点？这样写有什么作用？(6分)（10全国卷1灯火萧萧）例5.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么？(6分)（10江苏卷溜索）,一、走近高考,2013年高考现代文阅读作用题有12道,由此可知：“作用题”出现的频率相当高,它已经成为高考现代文阅读中常见的一种题型。,常见问题：听凭感觉,条理不清，得分 点不全；术语运用不够准确，有猜的成分。,“作用题”常见命题表达式：作者这样写有什么作用（或好处、效果）？,“作用题”设题角度及其范围：人称的作用 写人、叙事、写景的作用 修辞的作用 以物象作标题的作用 引用诗文的作用 插入史实的作用 由实而虚的作用。,首段的作用 末段的作用
3、 中间段的作用,二、整体把握,准确判断,巧妙答题,第一课时：一、首段作用 1、备选术语 开门见山，点明题目；开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；与下文形成对比，欲扬先抑；设置伏笔，与后文形成照应；描写景物，渲染气氛，奠定基调。,2、答题思路：内容+结构+艺术效果,明确所写对象并概括其特点（修辞），指出作者情感或观点态度。,统领全文、引出下文、铺垫、伏笔、照应,3、方法指津 一概括首段内容,二看题目比较,三读下文分析,四读结尾对照.,4、解读分析：（1）如果开篇点题，那么首段作用往往是总领全文,点明题旨，或表达与主旨相关的感情；,（2）如果开篇没有点题，那么首段的作用就是引起下文，为下
4、文作铺垫。,上善若水 张笑天 去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。,开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分),（3）如果首段连续发问，首段作用还兼有引人入胜或发人深省的作用。,答案：领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。,（4）文中开头景物描写。作用：一是景物本身的自然环境特征，渲染气氛，奠定感情基调；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境
5、的暗示（这一点要视情况而定，不要生拉硬扯）；四是在结构上为下文铺垫。,首段作用小结：（1）如果开篇点题，那么首段作用往往是总领全文,点明题旨，或表达与主旨相关的感情；（2）如果开篇没有点题，那么首段的作用就是引起下文，为下文作铺垫。（3）如果首段连续发问，首段作用还兼有引人入胜或发人深省的作用。（4）文中开头景物描写。作用：一是景物本身的自然环境特征，渲染气氛，奠定感情基调；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境的暗示（这一点要视情况而定，不要生拉硬扯）；四是在结构上为下文铺垫。,二、尾段作用 备选术语 总结全文，点明题旨；呼应开头，首尾照应；委婉含蓄，意在言外，发人深思；强化作者感情，深化或升
6、华主旨。,如何组织答案的语言呢？,一概括尾段内容,与主旨比较;二看开头细比较,是否首尾照应;三读语言、辨风格,体会表达效果.,三、中间段作用：提问方式,中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。,如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，那么在表达上的作用一般是衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。,中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）的作用。中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，
7、深化主题或照应前文。,内容上概括语段内容或所写对象特征结构上总领、铺垫、照应、总结艺术效果上强烈突出，富有表现力(情感、观点、态度),四、总结归纳作答方式（内容/结构/艺术）,次要人、物及其他的作用,10年江苏溜索：本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？,牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：（描写的具体内容）（1）侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；（2）与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。,侧面描写,衬托,某一次要人、物在文中的作用：（人、物上）自身形象特点及形象意义；与另一人、物的烘托作用：映衬或反衬；（情节上）推动某一情节的发展；（主题上）凸显某种
8、主题.,情节作用,08江苏侯银匠：“小说第二段（“侯银匠中年丧妻很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。,从父女相依为命着眼，（情节本身内容）为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。（与下文关系）从突出侯菊的精细能于着眼，（情节本身内容）为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。（与下文关系）,情 节本身内容,与上下文关系,小说主题,人称的作用人称方式：第一人称（亲切自然，自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感）、第二人称（便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于外物有拟人化的效）、第三人称（能比较直接的展现丰富的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由）提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。,
