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1、5 翠 鸟,授课人：三（3）班戴德旺,翠鸟捕鱼视频,复 习 一,认一认生字 cu n xi ch h 翠 秆 绣 赤 褐 chn shn fn ru s 衬 衫 泛 锐 饲 wn qio f du b 翁 峭 腹 陡 壁,复习二,读一读词语翠鸟苇秆泛着衬衫渔翁颜色 清脆逃脱饲养小溪陡峭 疾飞等待橄榄绣花蹬开叼起锐利 摇晃 荡漾小巧玲珑 又尖又长 一眨眼,学习第一自然段,（1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么 顺序介绍的？（2）翠鸟各方面有什么特点？请用“”标出。（3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色，用“”划出。,齐读第一段,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色
2、非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。爪子：小 红色,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,翠绿色的花纹,它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,又尖又长,小巧玲珑,体形：,眼睛：,透亮灵活,嘴：,又尖又长,1.抓住事物的特点；2.仔细观察，按一定顺序写；3.运用比喻、拟人等生动的表 达方式。,写法总结：（外形）
3、,我们来看看翠鸟是怎么活动的？,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。好好读读，抓住（贴）（疾飞）等动词，体会到什么？,比较句子不同一,翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。这句话表现了翠鸟行动迅速而又敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而快。,第三自然段,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（捕鱼前）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞
4、走了。（捕鱼时）只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。（捕鱼后）1，作者的写作顺序是怎样的？2，哪些词语能说明小鱼机灵？3，哪些词语更能说明翠鸟更机灵，动作迅速敏捷？,比较句子二,翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。蹬开比离开更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来；像箭一样飞过去是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表达。”,学习第四、五自然段,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠
5、鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,讨论,1，读读老渔翁的话，他想告诉我们点什么？2，我们的脸为什么有些发红？以后我们该怎样做呢？,5，翠鸟,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的
6、眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,课文总结：,课文是从翠鸟的（）、（）、和（）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（）的顺序写的，先 写（），接着写身上的（），最后写头部的（）和（）。,外形,活动,喜欢翠鸟,从下到上,爪子,羽毛,眼睛,嘴,学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。,美丽的翠鸟,机灵的翠鸟,
