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1、关于议论文,议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。,议论文,议论文的三要素,1、论点,作者所持的观点和看法,2、论据,3、论证,证明论点的材料、依据。,运用论据来证明论点的方法,论 点,论点是作者对所论述问题的见解和主张，解决“需要证明什么”。是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。,论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。,论证方法：道理论证 事实论证（也叫例证法）比喻论证法（喻正法）引用论证（引证法）正反对比论证（对比法）,论据,用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。事实论据用事实来说话，而道理论据靠经典性取胜。论据必须围
2、绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。,论证的基本结构层次,三段论式的结构,提出问题,分析问题,引论,（是什么）,解决问题,结论,本论,（怎么办）,（为什么）,1举例论证（事实论证）：,列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力）,2道理论证：,用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）,3.对比论证：,拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点
3、（主论点或分论点），让人印象深刻）,4比喻论证：,用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。,5引用论证：,引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。,探究活动,思考：(1)作者怎样阐述什么叫“敬”?凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。,什么是“敬业”？,主一无适便是敬。-朱熹,用志不分，乃凝于神。庄子,素其位而行，不愿
4、乎其外。孔子,因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,敬业,(2)如何论述怎样才能做到“敬业”?先引用庄子中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即敬业)。接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，指出敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。,什么是“乐业”？,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,一：在工作中寻找快乐。二：在奋斗中感受快
5、乐。三：在竞争中体味快乐。四：在投入中享受快乐。,(3)作者举了怎样的例子来论述乐业的重要，又是如何论述乐业的道理的?作者在第5段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步，论述乐业的道理，分四点说明凡职业都是有趣味的，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明人生能从自己职业中领略出趣味(即乐业)，生活才有价值，这种生活才算得人类理想的生活。,探究活动,(4)作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。,1敬业乐业四个字，是人
6、类生活的不二法门。2人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。3凡职业没有不是神圣的。4凡职业没有不是可敬的。,5人生在世，是要天天劳作的。6劳作便是功德，不劳作便是罪恶。7因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。8凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。9敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。10从劳苦中找出快乐来。,11凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。12每一职业之成就，离不了奋斗。13因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。14人生能从自己职业中领略
7、出趣味，生活才有价值。15敬业即是责任心，乐业即是趣味。,中心意思：这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了敬业与乐业的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。1、全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。2、口语多，明白如话，一听就懂。3、引用古代文句时，如果文字较深，就加 以解释，化深为浅。（3段中）4、多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。（见练习3）,语言特色：,本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：,事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有
8、成效的经验。道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。请你在文中找出相应的论据,写作特点(1)论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。,(2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼
9、了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。,业有什么可敬呢？为什么该敬呢？（凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的）至于我该做哪一种劳作呢？（全看我的才能如何，境地如何）怎样才能把劳作做圆满呢？（丝毫不肯分心到事外）凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？（四点原因）,设问句：,反问句：,“做工苦，难道不做工就不苦吗？”翻过来，倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是一样淘神、费力？难道又不苦？这不是专门自己替自己开玩笑吗？,评析质疑 辩证人生,课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。
10、”但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论：你赞同哪一个说法？为什么？,作者这样说是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人脚踏实地、勤恳敬业，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实生活考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。,职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有“高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊严，有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统，生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。大多数“士兵”想当“元帅”而不成，人生岂不尽是失败?,各有道理，只是出发点不同而已。,梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。,两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。,
