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1、课题：阿基米德原理,欢迎进入物理课堂,教学目标,1引导学生学会用“称重法”测浮力，并用实验“发现”阿基米德原理，探索浮力的大小与哪些因素有关。2培养学生观察和分析实验现象，概括和总结实验结论，以及探究物理规律的能力。3通过边学边实验的探究性学习，增强学生学习物理兴趣，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。,1、浮力：2、计算浮力的方法：（1）称重法（2）原因法,浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。,F浮=F向上-F向下,一、知识回顾,1.浮力大小，跟它_和_有关。_越大、_越大，浮力就越大。2.浮力与排开的液体有什么关系？可以怎样表述浮力的大小？3.
2、浮力大小可能与排开_有关。,二.交流探究,（师友交流并回答）,排开液体的体积,液体的密度,排开液体的体积,液体的密度,液体的重力,一、阿基米德原理,浮力与物体排开液体重力的关系,图4,图2,测量数据填入记录表；用不同物体、不同液体做几次实验。,探究实验,1内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它物体排开的液体所受的重力。,2数学表达式：F浮=G排,4适用范围：液体和气体,3用于计算的导出式：F浮=G排=m排g=r液 gV排,一、阿基米德原理,二、对原理的理解,（1）物体“浸在液体里”包括“全部浸入（即浸没）”和“部分浸入”两种情况。,不论物体是浸没还是部分浸入在液体里都受到浮力。
3、对于同一物体而言，浸没时受到的浮力大，部分浸入时受到的浮力小，而且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。,浸没,部分浸入,三.巩固练习,1.一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，排开重20N的水，此时它所受的浮力为 N。分析：已知G排=20N，所以F浮=G排=20N。,分析：已知m排=0.6kg，所以F浮=m排 g=0.6kg10N/kg=6N。,2.将金属块的一半浸没水中，排开了0.6kg的水，金属块受到的浮力是 N。,20,6,（师友交流，然后回答）,3 浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于()。A.物体的体积和液体的密度 B.物体的密度和物体浸入液体的深度 C.物体浸入液体的体
4、积和液体的密度 D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素,4.把两个物重相同的实心铁块和铝块，浸没在水中，它们受到的浮力（）。A相等 B铝块的比铁块大 C铝块的比铁块小 D浮力都等于重力,【解析】铁块和铝块的重力相等，则质量相等,根据，铁 铝，则V铁V铝，,根据F浮=液gV排，F铝浮 F铁浮。,A铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大 B铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大 C铅球、铁球、铝球受的浮力一样大 D因素太多，无法判断,【解析】根据 F浮=水g V排，浸没，V 相同，V排相同，F浮相同。,提示：浮力与浸入液体的深度和物体的密度无关。,5.如图所示,体积相同,密度不同的铅
5、球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方，则(),C,浮力的计算方法总结：,（1）称重法：_（2）原因法：_（3）公式法：_ 2.公式法中F浮_ _ _。公式中G排，液，V排，g，F浮分别表示哪个物理量，并说出国际单位。,F浮G排液gV排,F浮F向上F向下,F浮GG,四.知识总结,（师友交流2分钟）,G排,m排g,m液 gV排,1.一艘浮在河面上的轮船，不装货物时，排开水的体积为200m3，则轮船受到的浮力是多少？,已知：V排=200m3,水=1.0103kg/m3求：F浮解：F浮=液 g V排=1.0103kg/m310N/kg200m3=2106N,五.当堂作业,（师友交流2分钟，然后全班交流）,2.一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多大N。（g取10 N/kg）【解】:根据阿基米德原理：F浮G排液液gV排据题意V排V/3 F浮液gV排 1.0103 kg/m310 N/kg10-4 m3=1 N,3.完成课后练习1.2.,再见！,
