《阅读延伸题复习指导.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读延伸题复习指导.ppt（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、高考阅读延伸题 指 导,探究题是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。探究的核心是发现和创新，它不同于一般的记忆、复述、理解和概括，它体现了一种思维上的深度和广度。探究既不是对信息的筛选整合，也主要不是对艺术性的评说鉴赏，而是对作品思想内容的发掘、探讨、特有解读和质疑。,探究题基本特征,1.问题的开放性 一般的现代文阅读答案是确定的，往往答案就在文中，在文本中有明确的答案或者指向，要求根据文本内容分析解说，关键在于发现、筛选、整合、吸收，这叫以文解文。而探究题的答案是开放的，以文本的某一句话或某一点为触发点，沟通考生的生活、情感、思想。要求
2、考生以此为起点，联系文本作适当的拓展，问题设置的起点在文本之内，但指向的终点却在文本之外。鼓励考生独立思考，积极探索，培养他们的思辨能力和创新精神。,2.答案的拓展性 解答探究性题目，要求考生由文内拓展到文外，对文本作一定的归纳和概括，并由此展开，展开时要调动自己的知识储备、生活积累以及认知能力；并根据文本展开联想。在此基础上要求考生一定要有自己的思考和观点，允许尝试个性化阅读。所以这类题目的答案起点在文本之内，但终点在文本之外。,3.答案的个性化与多元化 高考的探究题可以称为“限制中的开放性阅读试题”，具有“多元思维、适度开放”的特点。解答时要注意答题的“创意”。要注意的是“创意”要建立在尊
3、重文本的基础上，努力追寻文本及作者的原初意义，而不是意味着可以背离文本做随心所欲的发挥。考生的解读必须和文本建立联系。由于考生观察问题、理解问题的角度不同，以及情感态度价值观的不同等，往往就会作出不同的且都符合试题要求的解答。因此，答案允许有不同表述，只要扣住题干要求，能根据文本合乎逻辑地展开论述，言之成理即可得分。,07山东卷灯火温情22题答案,作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看等这种人生态度？假若你处在这样的环境又会如何？请联系全文谈谈你的看法。（5分）,【提示】每个问题都强调“你”的看法，就要求考生结合文章的内容、自己的生活积累、人生观等作
4、出自己的思考与解答。如果仅仅用文本中的内容来回答，就不符合题目的要求。,【参考答案】这都不是积极的做法。身处逆境，至少要保持平和的心态，更重要的是在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，勇于进取。,一依题干，定答点,1.2004北京卷 22.试就本文所说的“通才”问题，举例谈谈你个人的看法。要求：联系本文之外的典型例子。（4分）,2.2010届上学期海淀期中 11.在农山之上，子路、子贡和颜渊各言其志，请从中选择一人之志，作出评价。(200字左右)(10分),3.2010届市调研卷水调歌头平山堂甩东坡韵 13.从这首词的结尾两句“天地一孤啸，匹马又西风”中，你读出了一个怎
5、样的词人形象？请结合这首词的内容，对这形象进行评价。（200字左右）（10分）,4.2010届上东城期末 齐白石先生曾绘一幅画，并题诗“蛙声十里出山泉”（见左图）。请你根据上文作者对诗画关系的评述，评价这幅画。（200字左右，10分）,5.2010届市调研卷重峦叠嶂间的田园 19作者说：“文化上的高峰有时可能被云雾遮盖数百年之久，而这种云雾主要是朦胧在人们心间。这句话触发了你怎样的思考?请联系本文之外的例子谈一谈。(200字左右)(10分),6.2010届崇文期中 10.上面韩非子十过这段文字引发了你怎样的思考？请自选角度谈谈你的看法。(200字左右)(10分),二明标准，讲规范。（三人言志）
6、,12010届上学期海淀期中 11.在农山之上，子路、子贡和颜渊各言其志，请从中选择一人之志，作出评价。(200字左右)(10分)【评分要点】（2分）能准确把握某一人物之“志”；（2分）有观点且观点正确得1分，见解深刻、独到得2分；（4分）能做出评价，言之成理；（2分）语言通顺。,810分：解说准确，观点鲜明，有见解；举例恰当、合理，分析说理充分、深入；语言通畅、有条理。57分：句意理解基本准确，有观点；能举例，且基本合理，有结合例子的分析；语言表述准确，通顺。14分：句意理解错误或不准确，无观点；不举例或举例不当，缺乏分析；语言不通顺，有语病。,【示例1】子路的志向是率领军队对抗强敌，夺地千
7、里，大破敌军。我认为，通过军事手段耀武扬威，虽勇气可嘉，却无法为国家带来长久的安宁。驰骋于战场固然可以获得更多的土地、财富及更高的威信，但这却是以百姓的安定为代价的。为了打仗，哪一个国家不是动用大量人力物力制造装备？哪一个国家不是强制征兵，带走了母亲孝顺的儿子、妻子体贴的丈夫、孩子慈祥的父亲？“水能载舟，亦能覆舟。”显而易见，如此劳民伤财的统治，纵使不被群众所推翻，也终究会像称霸一时的秦国一般，在内忧外患的夹击下灭亡。（10分）,/,/,/,【示例2】子路之志是于战争之时挺身而出，为国杀敌斩将，以一当十。勇哉！我认为从子路勇气中显露出来的，是他在祖国危难之时挺身而出勇于担当民族兴亡之重任的责任
8、感和爱国热情。华夏民族正是依靠子路这样的勇者，才得以在内忧外患不断的五千年来茁壮成长，自立于世界的舞台之上。岳飞战场上的横刀立马让敌人闻风丧胆再不敢轻易进犯中原，戚家军钢铁之师的舍身抗敌让百姓安居乐业。可见，子路之勇非匹夫之勇，乃是勇于承担的爱国爱民精神的体现。（10分）,/,/,/,【示例3】颜渊崇尚“德”，所以他的志向是遇到个明王圣主去辅佐，向民众宣扬礼教，使一方民众生活安定和睦。我认为，他的志向，是三人中最高尚的，最远大的，但同时也是最不符合实际的。即使世上最先进的礼乐也抗拒不了生存的现实，人类的生存繁衍需要争土地、资源。在一个诸侯之间互相兼并的时代，军事和外交是各诸侯王注重的。军事仰仗
9、“勇”，外交依靠“智”。有这两种优势的人才会被君王视作安邦的良材。由此看来，颜渊的志向在当时是不能够实现的。他也只能像孔夫子一样四处宣扬自己的主张，却四处碰壁。这或许就是他把“得明王圣主”当作其实现理想的前提的原因吧。（9-10分）,/,/,/,22010市调研卷水调歌头平山堂用东坡韵,水调歌头平山堂用东坡韵【南宋】方 岳 秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红。芦叶蓬舟千重，菰菜莼羹一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛，遗恨夕阳中。苹洲外，山欲暝，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。注：平山堂：在今扬州西北蜀岗上，为欧阳修所建。
10、菰菜莼羹：相传张翰在外作官时，见秋风起，想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈鱼脍，就辞官归乡。河洛：泛指为金兵所占领的广大中原地区。13从这首词的结尾两句“天地一孤啸，匹马又西风”中，你读出了一个怎样的词人形象？请结合这首词的内容，对这一形象进行评价。（200字左右）(10分）,【评分要点】（2分）把握词人形象特点；（2分）观点；（4分）结合诗句进行评价；（2分）语言。,【示例】我读出了一位悲壮的末路英雄的形象：家国破亡，前途未卜，寒风凛冽，只有他一人伫立在那里，坚毅地骑在马上任凭西风呼啸，孤独而悲壮。我认为，他这一形象刚直不屈，饱满有力，是一个十分典型的悲壮的爱国者形象，可以与“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的辛弃疾相媲美。祖国秀丽的大好河山被金人占领，词人有家难回，胸中激愤难平，却又屡屡被现实所打击，壮志难酬，遗恨万千。“孤啸”尽显英雄之落寞，饱含着对家人和故土的思念，在俯仰之间叹息，不甘成为“磨灭英雄”。其情其景，足以令人感伤。最后以匹马西风作结，留下了词人踽踽独行的形象，久久绕人脑际。,/,/,/,
