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1、高三物理复习研讨,本次教研活动主要是研讨下一阶段的复习方向和复习策略。我们一起先来看一下今年的考试大纲和考试说明。,今年的考试大纲和考试说明与往年基本相同，物理要考查的知识还是包括力学、热学、电磁学、光学、原子和原子核物理五个部分。且知识内容表与往年也完全一样。对各部分知识内容要求掌握的程度，也还是分两个等级，即、级。能力要求也还是分五个方面，即理解能力，推理能力，分析综合能力，应用数学处理物理问题的能力，实验能力。个能力要求的具体表述与往年表述也完全一样。只是在考试说明的前言部分加了一句话：“适度反映高中新课程标准的理念”。,本次我们主要分二个方面来研讨 一.近三年天津市高考特点分析 二.现
2、阶段复习重点和复习策略,一.近三年天津高考特点分析,（一）试卷难度情况.各题型难度情况选择题：年平均为.；年为.；年为.实验题：年，有三问，难度系数分别为.，.，.，平均为.；年四问，分别为.，.，.，.，平均为.8 年三问（三个实验），分别为.，.，.，平均为.计算题 年题.，题.，题.；年则分别为.，.，.；年分别为.，.，.。,.整卷难度：年为.；年为.；年为.。可见，年难度较合适，年偏难，年偏容易 年考试说明上有一句话：似可考虑在难易题的比例上略做调整。难、中、易比年为：；年为：；年为：,（二）试卷知识点考查情况（热点出现情况）,04年.1、力学 选择题2道半：振动图像和超、失重结合；
3、碰撞中的动量守恒；还有一道是静电场与力合成的题（上、下夸克，本题解题关键应该是力的合成和物体平衡）。计算题1道第24题为动能定理、动量定理或牛顿第二定律与匀变速直线运动的结合。2、热学 一道选择题，考查热力学定律。3、电磁学 选择题2道半：静电场；变压器；上下夸克。实验题：考一个实验，半偏法测电阻及电流表改装、校准计算题两道：23题为有界磁场中电荷的匀速圆周运动（质谱仪,但将无界场改为半有界场）；压轴题磁流体发电机，其实是力、电综合。4、光学 2道选择题：光的干涉；光子能量及波长、波速与频率。5、原子与原子核 25题第一问，三年均为核反应方程。各部分比例 力：热：电：光：原子物理为36：6：6
4、2：12：4,04年 力学没有出现弹簧，没考查平抛，万有引力与天体运动，机械能守恒，机械波，静力学考力的合成。热学没涉及分子动理论，气体压强，分子势能变化规律。电磁学没考电势、电势能和电场力做功，静电屏蔽，电容，电荷在电场中的偏转运动，叠加复合场，动态电路，电功与电功率，楞次定律，交流电产生与有效值。光学中几何光学，光的衍射，光谱等。原子物理这三年都考查核反应方程，未考核式理论，玻尔理论（电子发射与吸收），三种射线，半衰期，质能关系。压轴题为力、电综合题。,05年,1、力学 3道选择题：静摩擦力平衡，波动图像，天体运动 1道计算题：木块与木板叠加的相对滑动，涉及动量定理和动能定理，或牛二定律与
5、匀变速直线运动综合，vt图像。2、热学 1道选择题：气体压强3、电磁学 2道半选择题：电荷在复合场中运动，交变电流有效值及功率，还有半道题是物质波与电场对电荷加速 2道计算题：单棒平动切割的电磁感应，电场对电荷的加速与回旋加速器的综合4、光学 1道半选择题：光子说与光电效应方程，物质波与电场综合 1道实验题：光的干涉（只一道实验题）各部分比例 力：热：电：光：原子物理为36：6：52：22：4,05年 没涉及的知识点主要有：力学的力合成，平抛，动量守恒，机械能守恒，机械振动；热学没考分子动理论，内能变化和热力学定律；电磁学没考静电屏蔽，电容，电荷在电场中的偏转运动，叠加复合场为电场与重力场，动
6、态电路，电功与电功率，楞次定律，交流电产生，变压器；光学没考几何光学，光的衍射。,06年,1、力学 2道选择题：平抛运动（垒球），振动图像 1道实验题：验证碰撞中的动量守恒 2道计算题：弹性碰撞及机械能守恒，动能定理（出现弹簧）；压轴题天体运动中的双星系统。2、热学 1道选择题：内能变化和热力学定律3、电磁学 3道选择题：动态电路，电磁感应图像，电荷在电场中的加速运动 2道实验题：欧姆表，测电源电动势和内电阻 1道计算题：圆形有界磁场区域中电荷的圆周运动（同04年）4、光学 1道选择题：几何光学的全反射棱镜5、原子物理 1道选择题，第一次不寄生在答题中各部分比例 力：热：电：光：原子物理为 5
7、4：6：48：6：6,06年没考查知识点主要有 力学部分的力、物体平衡，牛顿运动定律，机械波；热学部分分子动理论，内能转化、热力学定律；电磁学有电荷在电场中的偏转，电势与电势能，静电屏蔽，电容，电路的功率，复合场，交变电流；光学有光的反射，物理光学。主要变化：1、第一次考几个实验，且第三个实验是课本实验的变式，有向全国卷靠近之势（一内一外）。2、物理情景不再那么眩目，即使像黑洞，其实也与解题没什么关系，没过分追求与高新科技联系，和这几年全国卷体现特点相同。3、考生做起来更有亲切感，有信心、不畏难，因为绝大多数题会感觉似曾相识，在平时见过其身影，但又有创新，陈题出新。,近三年高考未考知识点综述,
8、从上可以看出，三年下来各主干知识几乎都覆盖到了。但还是有未涉及的知识或热点，如：1、弹力与胡克定律，自由落体、竖直上抛，牛顿第一定律，宇宙速度，弹簧振子，单摆周期，波的特有现象,多普勒效应；分子动理论。2、电容器和静电屏蔽，电荷在电场中的偏转，电功和电功率，安培力和左手定则，楞次定律和右手定则，自感，交变电流的产生、图像，电感、电容对交变电流影响，远距离输电，电磁场与电磁波。3、平面镜，色散与物理光学结合，薄膜干涉，光的衍射，电磁波谱。4、原子结构全部内容（核式理论，玻尔理论和光子发射、吸收），三种射线性质，质能方程等。5、实验中重要仪器有卡尺、打点计时器、秒表、示波器、简单传感器，全部演示实
9、验没涉及，分组实验涉及少；电路实验是热点，五个实验电路占3个，但三年实验考查没出现重复考查同一个实验的情况。,未考的常见热点举例,1、力学中人船模型、子弹打木块模型、皮带传动（平板小车）模型、带滑轮情形、多过程作用或反复作用情形、天体表面的重力加速度问题、卫星发射、接收、变轨。带弹簧的有但没起弹簧应有的作用（反复作用），带斜面的问题、碰撞问题情景设置的也简单。2、热学中阿氏常数有关计算、分子力大小及分子势能与分子间距离关系、统计的观点。3、电磁学中电荷在电场中偏转，周期性变化的电、磁场中电荷的运动，电与磁或重、电、磁叠加复合场，示波器原理，电磁感应中双棒切割，线框平动切割，导棒或线框转动切割，
10、利用动量定理求感应电荷或切割面积，电磁感应电路中带电容器情况，感生感应，电路中的设计性实验（尤其是测电阻）等。,4、光学 近几年全国卷考查形式主要是以几何光学立意而考查物理光学知识，我市高考则将这两部分彼此分离，且考查物理光学机会更多些。薄膜干涉现象及薄膜厚度、光的衍射等不曾涉及。5、原子物理 玻尔理论，三种射线在磁场、电场中特性，半衰期概念和特点，核反应、原子核结构与带电粒子在磁场中匀速圆周运动综合，质能方程、核能与能量守恒综合等。另外，物理图像考得也很少，且很简单。,（三）高考特点分析及发展趋势预测,纵观三年我市高考试题，主要有以下几个特点 1、既注意知识的覆盖，更突出主干知识考查。如受力
11、分析和物体平衡（2次），牛顿运动定律（可算2次大题），平抛（1），圆周或天体运动（1大1小）（无竖直面内圆周运动），动量定理和动量守恒定律、功、功率、动能定理和机械能（能量）守恒（3大1小1实验），振动图像（2），波形图（1），热力学定律（2），电荷（带电体）在电场中加速（3），动态电路（1），电荷在有界区域磁场中运动（2），复合场（重电或分段式电磁，3），法拉第电磁感应定律（3年都有，2大1小，但未涉及动量定理、动量守恒、感应电荷量），交变电流的有效值、电功率（1），变压器（1，06未），全反射棱镜（1），光子说和光电效应方程（2），光的干涉（2），核反应方程及电荷、质量数守恒（3）,2、有
12、些热点反复考查，如有界磁场中电荷的圆周运动，动量定理、动能定理、动量守恒，电磁感应的法拉第定律等。3、大多情况下计算题每道题会设置几个问题，让学生不断得分。4、物理情景给出渐趋平实，不再过分追求情景新异或是与高新科技的联系，使学生下手更容易一些。这也是全国各地近几年发展趋向。5、实验考查有向课本以外迁移的倾向，或是1内1外，2内1外；也可能是都为课本上的，但在设问上进行了创新。另外，实验考查既注重原理理解、仪器选取、使用、读数、画电路、连线、实验注意事项等基本技能，也开始注重实验设计，数据处理与分析，误差分析等深层次要求上。6、除压轴题以外，其它每道题涉及的知识点不多，物理情景也较单一，过程并
13、不很复杂。物理过程分析能力，数形结合能力，空间想象能力等考查的不是太多、太难。而与全国卷在“振动和波”、“热学”、“光学”等方面往往一道题会涉及多个知识点不同。7、大多数题都是在常见题的基础上通过对物理情景、问题设置的翻新而改造来的。,二.高考复习重点和复习策略的建议,为了科学、高效搞好下一阶段复习，建议老师们主要从以下几个方面做好工作。一、做好学生思想工作，帮助学生调好心态，树起信心，激发学生斗志。二、找出学生的薄弱环节，有针对性进行加强。学生在学习、考试中常见薄弱之处主要有：,（一）对物理概念、物理规律记忆不准确，理解不到位，似是而非，或张冠李戴，遇到深挖对概念、规律理解的题就常出错。,例
14、1（04）15.下列说法正确的是 A.热量不能由低温物体传递到高温物体 B.外界对物体做功,物体的内能必定增加 C.第二类永动机不可能制成,是因为违反了能量守恒定律 D.不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,而不引起其他变化 例2（06）18.一个 U原子核在中子的轰击下发生一种可能的裂变反应，其裂变方程为U n X Sr2 n，则下列叙述正确的是 A X原子核中含有86个中子 B X原子核中含有141个核子 C 因为裂变时释放能量，根据Emc2，所以裂变后的总质量数增加 D 因为裂变时释放能量，出现质量亏损，所以生成物的总质量数减少,（二）物理知识综合应用能力较差，对这类题学生往往找不
15、到知识的联系，找不到解题的突破口。,例（05）现用电子显微镜观测线度为d的某生物大分子的结构。为满足测量要求，将显微镜工作时电子的德布罗意波长设定为d/n，其中n1。已知普朗克常量h、电子质量m和电子电荷量e，电子的初速度不计，则显微镜工作时电子的加速电压应为 D,（三）物理过程分析能力差。,例（05）正电子发射计算机断层（PET）是分子水平上的人体功能显像的国际领先技术，它为临床诊断和治疗提供全新的手段。PET在心脏疾病诊疗中，需要使用放射正电子的同位素氮13示踪剂。氮13是由小型回旋加速器输出的高速质子轰击氧16获得的，反应中同时还产生另一个粒子，试写出该核反应方程。PET所用回旋加速器示
16、意如图，其中置于高真空中的金属D形盒的半径为R，两盒间距为d，在左侧D形盒圆心处放有粒子源S，匀强磁场的磁感应强度为B，方向如图所示。质子质量为m，电荷量为q。设质子从粒子源S进入加速电场时的初速度不计，质子在加速器中运动的总时间为t（其中已略去了质子在加速电场中的运动时间），质子在电场中的加速次数于回旋半周的次数相同，加速质子时的电压大小可视为不变。求此加速器所需的高频电源频率f和加速电压U。Sd高频电源导向板B试推证当Rd时，质子在电场中加速的总时间相对于在D形盒中回旋的时间可忽略不计（质子在电场中运动时，不考虑磁场的影响）。这次的十校联考题第23、24、25题都涉及这个问题。,（四）空间
17、想象能力较差，无法构建正确的物理图景。,例1（04）人眼对绿光最为敏感,正常人的眼睛接收到波长为530nm的绿光时,只要每秒有6个绿光的光子射入瞳孔,眼睛就能察觉,已知普朗克常量为 6.6310-34Js,光速为3.0m/s,则人眼能察觉到绿光时所接收到的最小功率是 A.2.310-18W B.3.810-19W C.7.010-48W D.1.210-48W,例2（06）在显像管的电子枪中，从炽热的金属丝不断放出的电子进入电压为U的加速电场，设其初速度为零，经加速后形成横截面积为S、电流为I的电子束。已知电子的电量为e、质量为m，则在刚射出加速电场时，一小段长为l的电子束内电子个数是 A B
18、 C D,（五）运算能力较差,例1（05）某光电管的阴极是用金属钾制成的，它的逸出功为2.21eV，用波长为2.510-7m的紫外线照射阴极，已知真空中光速为3.0108m/s，元电荷为1.610-19C，普朗克常量为6.6310-34Js，求得钾的极限频率和该光电管发射的光电子的最大动能应分别是 B5.310 14HZ，2.2J 5.310 14HZ，4.410-19J3.310 33HZ，2.2J 3.310 33HZ，4.410-19J,例2（06）神奇的黑洞是近代引力理论所预言的一种特殊天体，探寻黑洞的方案之一是观测双星系统的运动规律。天文学家观测河外星系大麦哲伦云时，发现了LMCX3
19、双星系统，它由可见星A和不可见的暗星B构成。两星视为质点，不考虑其他天体的影响，A、B围绕两者连线上的O点做匀速圆周运动，它们之间的距离保持不变，如图所示。引力常量为G，由观测能够得到可见星A的速率v和运行周期T。（1）可见星A所受暗星B的引力FA可等效为位于O点处质量为m的星体（视为质点）对它的引力，设A和B的质量分别为m1、m2，试求m（用m1、m2表示）；（2）求暗星B的质量m2与可见星A的速率v、运行周期T和质量m1之间的关系式；（3）恒星演化到末期，如果其质量大于太阳质量ms的2倍，它将有可能成为黑洞。若可见星A的速率v2.7105m/s，运行周期T4.7104s，质量m16ms，试
20、通过估算来判断暗星B有可能是黑洞吗？（G6.671011Nm2/kg2，ms2.01030kg）,（六）数理结合、数形结合能力差。,例1（06）17一单摆做小角度摆动，其振动图象如图，以下说法正确的是A t1时刻摆球速度最大，悬线对它的拉力最小B t2时刻摆球速度为零，悬线对它的拉力最小C t3时刻摆球速度为零，悬线对它的拉力最大D t4时刻摆球速度最大，悬线对它的拉力最大,例2（06）20在竖直向上的匀强磁场中，水平放置一个不变形的单匝金属圆线圈，规定线圈中感应电流的正方向如图1所示，当磁场的磁感应强度B随时间t如图2变化时，图3中正确表示线圈中感应电动势E变化的是,例3（06）某研究性学习
21、小组利用如图1所示电路测量电池组的电动势E和内阻r根据实验数据绘出如图2所示的图线，其中R为电阻箱读数，I为电流表读数，由此可以得到E_V，r_,【点评】本题是课本实验的迁移和延伸，考查实验原理的理解和数据处理的方法 图象法。要求根据原理式和图象得出合理实验结论。（如06年江苏、重庆理综都涉及纸带数据处理逐差法）,（七）对新的物理情景，与高科技相联系题容易产生畏惧心理，找不出有用的信息，无法建立正确的物理模型。,例1（06）16在平坦的垒球运动场上，击球手挥动球棒将垒球水平击出，垒球飞行一段时间后落地。若不计空气阻力，则A 垒球落地时瞬时速度的大小仅由初速度决定B 垒球落地时瞬时速度的方向仅由击球点离地面的高度决定C 垒球在空中运动的水平位移仅由初速度决定D 垒球在空中运动的时间仅由击球点离地面的高度决定,例2（04）19.激光散斑测速是一种崭新的测速技术,它应用了光的干涉原理,用二次曝光照相所获得的“散斑对”相当于双缝干涉实验中的双缝,待测物体的速度v与二次曝光时间间隔的乘积等于双缝间距,实验中可测得二次曝光时间间隔、双缝到屏之距离l以及相邻两条亮纹间距.所用激光波长为,则该实验确定物体速度的表达式是 A.B.C.D.,三.搞好实验复习四.研究习题，做好习题课的变式教学五.狠抓训练落实六.多纠正几个学生易犯的“小错误”,谢谢大家！,
