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1、一.填空题（共13小题）4. （201L遵义）小强同学用水平力推停在平直公路上的汽车，但没有推动，这时推力（选填大 于”、 小于”或等于”）汽车所受阻力，快速行驶的汽车刹车后，由于还会继续前进一段距离.5. （2013钦州）在钦州市第四届古安杯”青少年坭兴陶艺创作大赛中，青少年利用坭兴泥捏成各种各样的作品，这说明了力可以改变物体的;小李把一个刚做好重2N的坭兴茶壶静止摆放在水平桌面上，这时茶壶受到的支持力是 N.6. （201L绵阳）通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关.如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B 一起向右做匀速直线运
2、动.若将甲A、B紧靠着放在水 平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为N的水平向左的推力.甲乙7. （2013凉山州）张阳用15N的水平力推着重为10N的小车在水平地面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦阻力是N；当他仍用水平力以1m/s的速度推着该小车在同一地面做匀速直线运动时，他所用的推力将 （选填大于”、小于”或等于”）15N.8. （201L广安）如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开
3、桌面至一 半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示 ，木块对桌面的压力，木块对桌面的压强_.（均选填变大、变小”或不变”）9. （2010*黔南州）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B 一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=N.甲乙10. （2010*泸州）如图甲所示，重量为4N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F抵9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运
4、动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为N.11. （2010河池）如图所示，是某大楼内电梯的结构示意图.钢链的一端固定在A点，然后绕过电梯厢下的滑轮， 另一端连接在电动控制装置上.若用拉力F将重为2X104N的电梯和乘客从一楼匀速提升到15m高的六楼，则拉力 F的大小是N，拉力F所做的功是J （不计摩擦和钢链的重）.接电动机技制装置IF电梯厢12. （2010桂林）如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受 到的阻力重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力重力.（选填大于”、“小于或“等于）13. （2010常州）小明用弹簧测力计水平拉着
5、重10N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数 如图所示，则木块受到的摩擦力是N，水平木板对木块的支持力是N.若小明拉着木块匀速向右移动了 0.5m，则拉力做的功是J，重力对木块做的功是二.选择题（共17小题）14. 2011年中央电视台春节联欢晚会节目兰亭序中给周杰伦伴舞弹琵琶的演员都是悬空而坐，十分优美，如图 1所示.能达到这一效果的秘密是演员的鞋和绑在腿上的生态支架，当演员坐下时其构造可以简化为图2所示，鞋 跟和前掌处固定在舞台上，则下列说法正确的是（）A.将鞋和生态支架看成一个整体，地对A处的力比人身体作用在D处的力小B.当人坐着往后倾斜时，地板对鞋A处的拉力增大 C.
6、当人坐着往后倾斜时，地板对鞋A处的拉力减小D.生态支架通过很宽的带子锁在小腿上是为了增大压强15. 如果街边一些无良商贩想骗秤，使秤的读数比实际质量大，那么他们可能是（）A.减少杆秤的砣重B.增加杆秤的砣重C.减少杆秤的盘重D.都有可能16. （201L南通）某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示.下列判断正确的是（）A.在0t2内，伞兵受到的重力小于阻力B.在qt2内，伞兵受到的重力等于阻力C.在t2t3内，伞兵的机械能不变D.在t2t3内，伞兵受到的阻力保持不变17. （201L内江）如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固
7、定一个质量为m的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是（）C.力的方向垂直于杆A力的方哗直向上，大小为mgB.力的方向沿杆斜向上，大小为2mg向上，大小为兰mgD.力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向上，大小为.- 3mg18. （201L宁波）如图所示悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的.当磁环都 处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是（）A. F1小于F2B. F1等于F2C. F1大于F2D.无法比较19. （2011上海）甲、乙两部总重相同的电梯在钢索的牵引下竖直向上运动，它们魄-t图象如图（a）、（b）所示，则（
8、）A.甲的速度小于乙的速度B. 4秒两甲、乙通过的路程相等C.甲、乙受到钢索的拉力相等D.甲受到的合力小于乙受到的合力20. （201K雅安）体育频道经常转播一些重要的象棋或围棋大赛.在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋 盘上保持静止.棋子不会掉落是因为（）A.棋盘对它的吸引力等于它受到的重力B.棋子所受到的合力方向竖直向上C.棋盘对它的摩擦力大于它受到的重力D.棋盘对它的摩擦力等于它受到的重力21. （2013淮安）空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等.甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（）A. 3： 5 B. 2： 5 C. 5： 3 D. 1： 12
9、2. （201K广安）一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦 力为R;当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为!2则（ ）A.f1=0N，f2=22NB.f1=0N，f2=50NC.f1=50N，f2=22ND.f1=10N，f2=22N23. （2010肇庆）如图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A. 木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数B.木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数C.木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 D.木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的 拉力是
10、一对平衡力24. （2011*北京）下列说法中正确的是（）A.做匀速直线运动的物体的机械能保持不变 B.密度越大、体积越大的物体的质量也越大C.鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力D.悬浮在水中的物体受到水的压力，压力的合力与该物体受到的重力是平衡力25. （2010*义乌市）如图，用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态.当压力减为50牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（）A. 5 牛B. 10 牛 C. 40 牛 D. 50 牛26. （2010*武汉）如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动
11、，图乙是他两次拉动同一木块 得到的距离随时间变化的图象.下列说法正确的是（）A木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B.木块第1次受到的拉力较大C木块两次的动能一样多D.两次拉力对木块做的功一样多27. （2010*台湾）小华在卖场内水平地板上沿水平方向施力推购物车，第一次用50N的力，结果没有推动，第二次用100N的力也没有推动购物车，后来妈妈用200N的水平力才推动购物车.则下列叙述何者最适当？（）A.小华第一次推车，购物车所受摩擦力大于50NB.小华第二次推车，购物车所受摩擦力小于200NC.不论购物车内物重如何，推动购物车所需的最小水平力均相同D.不论地面粗糙程度如何，推动购物车所需的最小水
12、平力均相同28. （2010*南京）如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是（）A.木块受到的摩擦力逐渐增大B.木块受到的摩擦力逐渐减小C.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力29. （2010*广州）如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下 做匀速直线运动，可以确定（）A.桌面M 一定比桌面N粗糙B. P的速度一定大于Q的速度 C. P的质量一定大于Q的质量D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力30. （20
13、10*恩施州）下图所示，一辆小轿车正在平直的公路上加速行驶.下列关于此车的说法中错误的是（）A.在水平方向上受到动力和阻力的作用，动力大于阻力B.驱动轮受到的地面对它的摩擦力充当了轿车前进的动力C.在竖直方向上受重力、支持力和空气对它的升力，三力平衡D.轿车对地面的压强一.填空题（共1小题）1. （2010百色）学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，想探究这种机械的特点.（1）小明用弹簧测力计测木块的重力，如图（a）所示，测量时应让木块保持状态，并依据条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）他将木块放在如图（b）所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面匀速上拉木块，收集到下表中的实
14、验数据:斜面倾斜 程度木块重力G/N斜面高度h/m斜面长S/m沿斜面拉力F/N较缓50.212较陡50.312.6最陡50.413.2 比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面时 （选填“能”或“不能”）省力； 实验时，可以通过移动木块A来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向移（选填左”或“右”）； 请举出斜面的一种应用实例：; 生活中有哪些可以省力的机械： （写出一种即可）.二.解答题（共15小题）2. （201L安徽）某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示，一表面 粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的
15、另一端悬挂托盘.实验时，在托盘中放入 适量的砝码，使滑块做匀速直线运动.回答下列问题：（1） 为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量 .（填选项前的编号） 木板的质量m1? 滑块的质量m2： 砝码的质量m3， 托盘和砝码的总质量m4.（2） 滑块的滑动摩擦力表达式为f=.（用已知或测量的物理量符号表示）（3） 该实验的理论依据是： .（4） 该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：.3. （201L宜昌）在探究二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示:（1）当物体处于静止状态 状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的
16、砝码时，木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的.小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状 态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（填平衡”或不平衡”）.要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：.（3） 某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大.你认为他的观点 的.（填“正确” 或错误”）F| r_a R町翎-小A金4. （2010德州）通过物理知识的学习，同学们不难发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来.例如：在探究摩擦力与什么因 素有关的实验中（如图左所示），用弹
17、簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上彳 运动，通过读 取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图右所示），让同一小 车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小牝 表现出来.（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采 法.例如：在探究摩擦力与什么因素有 关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改，同时保持接触面的粗糙程度不 变.5. （2010宿迁）在探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩 码.（1）实验中选择小卡片的目的是 （
18、填考虑”、不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数.（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填挤压”、翻转”或旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡.（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距.你认为形成差距的原 因是 （答出一条即可）.6. （2008桂林）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究 目的.如图所示是可供选择的两种探究方案.（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是(2) 小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的
19、细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端 挂上钩码.这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；(3) 探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手.这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响.(4) 两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？.7. (1)研究二力平衡条件”时，如图所示，某小组实验中先旋转纸板一定角度再松手，这样做的目的是用于探究不 在 上的两个力对物体平衡的影响.实验中，某同学分别用两个弹簧测力计水平拉动纸板，若左侧的人手所用拉力为20N，厚纸板处于状态时受到两个弹簧测力计的拉力是一对平衡力，此时纸板右侧弹簧测力计的示数为 N
20、.(2) 小红同学静立在磅秤上，人受到磅秤的支持力与人受到白 属于一对平衡力.若她站在泥地上踩下一个柱形的鞋印坑，测出鞋印坑的深度为h，然后把密度为p、质量为m的沙子倒入坑中刚好把坑填满.根据这 些物理量推导出鞋印面积S的表达式.8. 如图所示，A、B、C三物块叠放在一起，B受到水平向左的拉力F1=12N，C受到一个水平向右的拉力F2=18N， 它们均静止，求：(1) B对A的摩擦力fBA(2) C对B的摩擦力fCB(3) 地对C的摩擦力f地9. (1)某物理兴趣小组利用一定质量的水，研究水的体积和温度的关系，并根据实验数据作出了体积V随温度t 变化的图象(水的汽化忽略).如图所示，请你写出从
21、图象中获得的两条信息.；.(2)阅读文章，回答问题牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.这就是牛顿第三定律.牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛.人走路时用脚蹬地.脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作 用力，使人前进轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进汽车的发 动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进.汽 车的牵引力就是这样产生的.如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地 面，地面也不产生向前推车的力，汽车就不能
22、首进.根据上述知识，回答下列问题：(1) 两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小，方向，作用在，这就是牛顿第三定律.（2） 以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小（填空大于”、等 于，或小于，）鸡蛋对石头的作用力大小.（3）人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力Fi，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是（）A、F1F2； B、F1VF2；C、F1=F2（4） 下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（）A、划船时，船桨对水的力与水对桨的力B、汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力C、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D、静止在桌面上的
23、茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力E、提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力.* P/n10. 如图，水平传送带上有一个物体m与传送带一起匀速向前运动.不计空气阻力，物体m是否受到皮带对它的 摩擦力作用？11. 如图所示，M、N为完全相同的两块夹板，左右两边用力F1=F2=100牛时，夹在两板间的质量为4千克的木块 正好匀速下滑，求木块A所受各力的大小和方向.12. 如图十二中的桌面足够长，物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止；当物体B重为3N时，物 体A向右做匀速直线运动.请你分析说明，物体A保持静止或向右匀速运动时受到的摩擦力大小；物体B落地时， 物体A的运动状态及原因？（
24、不计滑轮和绳重，忽略滑轮与绳的摩擦）13. 小红同学利用如图所示的装置探究“二力平衡，的条件，实验时，当左右两盘中加等质量的砝码时，物块处于静 止状态，于是他得出了实验结论：二力平衡的条件是二力必须作用 上，大小，方向.这个实验结论中缺少了的一个条件是：.14. 在探究二力平衡条件，的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如下图所示是该探究 活动的实验装置（1）本次实验中的研究对象是（2）如图张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两盘内放上钩码.这是用来探究两个力的 和 对物体平衡的影响；(3) 探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手.这样做的目的
25、是用于探究不 上的两个 力对物体平衡的影响.(4) 由实验探究可知：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：.我们利用弹簧测力计测量物体所受的重力，就利用了该条件，它还在哪些方面得到利用？请你再列举一例：15. 在探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的.如图所示是可供选 择的两种探究方案.图a的探究方案中他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮再在两线端挂上钩 码.图b的探究方案中他用两根绳系在小车的两侧，然后再在两线端挂上钩码.(1) 小明选择了图a所示的探究方案.探究活动中保持F1与F2相等，他把小卡片转过一个角度到图a中的位置， 然后
26、再松手，卡片将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满如 的条件.(2) 两个探究方案相比较，你认为a和b中哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？.为什 么？ .益疝16. 如图所示，在探究二力平衡的条件”实验过程中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮.(1) 在两线端挂上钩码，由于小卡片的重力远 (选填大于”或小于”)钩码对卡片的拉力，这样使 作用在小卡片上的两个拉力方向，且在一条直线上.当两线端所挂的钩码重.时，卡 片处于平衡状态.(2) 卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度，松手后，观察小卡片能否保持平衡.这样做的目的是为了验证.8
27、9、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运 动速度v与时间t的关系如图乙所示.由图象可知当t=1s时，物体处于状态.t=5s时，物体受到的摩擦力为 N.答案与评分标准一. 填空题（共13小题）4. 故答案为：等于；惯性.5.故答案为：形状；2. 6.故答案为：16； 32. 7.故答案为：15；等于.8.故答案 为：不变；不变；变大.9.故答案：0； 12. 10.故答案为：4； 5. 11.故答案为：104； 3x105. 12.故答案为： 小于；等于.13.故答案为：3.4； 10； 1.7； 0.二. 选择题（共17小题）14.故
28、选B15.故选A. 16.故选D. 17.故选A. 18.故选A. 19.故选C. 20.故选D. 21.故选D. 22.故 选D. 23.故选C. 24.故选B、D. 25故选B. 26.故选A27.故选B. 28.故选D. 29.故选D. 30.故选D.一. 填空题（共1小题）1. 故答案为静止；二力平衡；能；右；盘山公路；动滑轮.二. 解答题（共15小题）2. 故答案为：（1）；（2） m4g；（3）二力平衡（或滑块匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力）；（4）难以控制滑块恰好做匀速直线运动（或砝码的质量是不连续的）.3. 故答案为：（1）匀速直线运动；（2）木块受到向左的摩擦力；平衡；将
29、木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力.（3）正确.4. 故答案为：控制变量法；压力大小.5. 解答：解：（1）实验中选择小卡片，主要为了不考虑小卡片的重力.故答案为：不考虑.（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，我们需要旋转小卡片，使小卡片受力不在同一直线上，然后观察 小卡片是否平衡.故答案为：旋转.（3）在实验过程中，使用测力计进行测量，由于测力计本身或滑轮的摩擦，会造成实验结果误差.故答案为：测力计未校零或两个滑轮的摩擦不同读数误差.6. 故答案为：（1）小车；（2）大小、方向；（3）同一直线；（4）a方案，小卡片重力又忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响.7. 故答案为：（1） 一
30、条直线；静止；20. （2）重力；.8. 解答：解：（1）选择A为研究对象，作受力分析：竖直方向上Na和Ga是一对平衡力；水平方向上A物不会 受除fBA外的其它外力，由A处于平衡状态，合力为零可知fBA=0.（2）选择AB整体为研究对象，作受力分析：竖直方向上Nab和Gab是一对平衡力，水平方向上F1和fCB是一对 平衡力，可得：Fcb=F1=12N，方向水平向右.（3）选择ABC整体为研究对象，作受力分析：竖直方向上Nabc和GabC是一对平衡力，水平方向上FF2和f 地c三力平衡，可知f地c=F2-F1，方向水平向左.A9. 故答案是：（1）4C, 一定质量的水体积最小（或4C时水的密度最
31、大）.在4C以下时，一定质量的水体积随温度的升高而减小.（2） （1）相等，相反，同一条直线上（2）等于（3）C（4）D10. 解答：答：由于物体随物体与传送带一起匀速向前运动，物体与皮带相对静止，因此不受摩擦力.11. 解答：解：因为物体A匀速下滑，则受力平衡，在竖直方向上，物体A受到竖直向下的和重力G=mg=4kgx9.8N/kg=39.2N；还受到M、N对它竖直向上的摩擦力f=G=39.2N；在水平方向上，物体A受到M对它水平向右的压力Fm=F1=100N，还有N对它水平向左的压力Fn=F2=100N.答：木块A受到的重力为39.2N，方向竖直向下；摩擦力39.2N，方向竖直向上；M对A
32、的压力为100N，方向水 平向右；N对A的压力为100N，方向水平向左.12. 解答：解：物体A静止时，此时物体A所受到的摩擦力和物体A向右的拉力是一对平衡力，此时物体A向右的拉力F=Gb=2N，故f=2N，所以受到的摩擦力是2N （1分）；物体A向右匀速运动时，此时物体A所受到的摩擦力和物体A向右的拉力也是一对平衡力，此时物体A向右的拉力F=f=GB=3N，故此时受到的摩擦力为3N （分）；B落地时，A由于惯性将继续向前运动，但由于受到摩擦力的作用，速度会越来越慢直到停止运动；故B落地时，物体A将保持原来的运动状态做减速直线运动.（1分）13故答案为：同一物体，相等，相反，两个力作用在同一直线上.14. 故答案为：（1）小车；（2）大小；方向；（3）同一直线；（4）两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（5）探究摩擦力大小的决定因素时，匀速拉动木块，利用测力计的拉力大小来知道摩擦力的大小15. 故答案为：（1）作用在同一直线上.（2） a；桌面对小车的摩擦会影响实验.16. 故答案为：（1）小于；相反；相等；（2）两个力不在同一直线上时，小卡片是否平衡.
